小学一年级语文教师及班主任工作总结.docx

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1、 小学一年级语文教师及班主任工作总结 时间毫不停息地走着，我担当班主任工作也一个学期了，在这一个学期的工作中，我不断的反思自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现将自己的工作总结如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入校园的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯

2、。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课 依据教材内容及学生的实际，在备课这一环节，我不但备学生而且备教材备教法，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的根底学问教学 刚刚走进学校的学生，就如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意

3、学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 （2）抓好写字训练。 写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求

4、学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读

5、课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够，班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，在这方面还需要连续下功夫赐予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协作不够。说明我和家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇2 2022年秋季，我担当了一年级一班的班主任。一学期完毕了，我对本学期工作总结如下： 一、根本状况 我班共有学生34名，其中男生16名，女生18名。学习困难的学生有男生4名，比拟淘气的学生有某某等。女生中爱打小报告的学生有某某等。 二、学生习惯的培

6、育 由于孩子们大局部是幼儿园直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律缺乏熟悉。所以我在开学第一周，就和孩子们制定了班规，内容有： 1、上课不迟到，有事请假。 2、见到教师同学主动问好，下课不打闹。 3、上课铃响进教室，仔细听讲，举手发言。按时完成作业。 4、下课时摆好凳子，按挨次走出教室，不拥挤，不推搡。 5、放学后，把桌子凳子摆放整齐，排队走出校门。 我用制定班规的方法，很快让孩子熟识并适应了学校生活。 三、大胆培育使用班干部 有的人会认为一年级孩子小，不会做事。但我在实际的班级工作中发觉，一年级的孩子工作热忱高，正是培育教师得力助手的好时机。我班孩子4个一组，轮番清扫教室卫生，而且值日当天，也

7、负责发放班级作业，检查班级桌凳摆放座位卫生，维持自习课纪律。除此之外，每四人中选一人做小组长，每天收交作业，检查学生作业等。每四组孩子中选一人做组长头，检查组长作业。这样安排，就可以使每位学生的作业都有人检查监视。 在平常的教学中，选出5位阅读力量强的同学，从周一到周五的早晨，领着孩子们读课文，读儿歌，读经典等。 在培育班干部的过程中，需要教师坚持去检查指导。经过一个学期的努力，我班的卫生纪律工作，在没有教师时，班级工作也能照常进展。 四、家校沟通 本学期开头，我们班召开了两次家长会，并且开通了校讯通和微信群，和家长建立了无障碍的联系，我和家长始终保持着亲密的联系，也常常打电话询问孩子在家的状

8、况，家长对我的工作也特别支持。 五、发觉问题和今后努力方向 在本期中，我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生学习习惯和生活习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇3 日子像流水一样，简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一起共同经受了胜利和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作规划，现做如下小结： 1、培优扶差是

9、教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。 2、学生的竞争意识渐渐地在增加。从“五色花竞赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特殊是孩子们参与校组织的各项竞赛都很积极，而且取得了好成绩。

10、如：书法竞赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖。 3、班干部的治理力量方面。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的治理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法。这点有待进一步努力。 4、安全教育方面。我主要通过午间谈话对他们进展安全教育，对他们会遗忘。 5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特殊是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开头做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。 或许，

11、我永久不会成为一个最优秀的教师，但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的! 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇4 本学期我连续担当一一班的语文教学和班主任工作。一年级是学生步入正轨学习轨道的起始阶段，学生假如能在这个阶段养成良好的学习习惯，那么在以后的学习过程中将会越来越轻松。所以，本学期我连续在培育学生养成良好的学习习惯上下功夫，现将自己工作中的得与失总结如下。 一、培育学生养成良好的学习习惯 对于一年级的小学生来说，培育他们在40分钟的课堂上学会仔细听讲是特别重要的。为让学生学会听课，我反复告知学生：上课要抱臂坐端，保持宁静，眼睛要盯着教

12、师或看着黑板，耳朵要仔细听教师讲，脑子要专心思索或记住教师讲的内容。为使全体学生长期而又稳定地养成这种良好的学习习惯，我还用学生喜爱的小红花和表扬信不断鼓励学生。慢慢地，学生的自制力越来越强，他们无论从坐姿还是到课堂纪律，都有了特别大的进步。 二、抓好学生的根底学问教学 一年级作为学习的起始阶段，必需要为今后的学习打下坚实的根底。本学期，我主要识字写字、读书等方面作了努力。 （1）抓好识字写字训练。识字写字教学是一年级语文教学工作的重难点。让每一个学生都能写一手标准美观的好字，是我所追求的一个教学目标。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教

13、师，我特殊注意自己在课堂板书、给学生批语、留言时做好示范。其次，我充分利用课文中的范字，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是在习惯方面，该怎样握笔，该保持怎样的写字姿态，常常对学生进展提示或强调。 (2)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女生竞赛读、指名读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，引导学生绽开想象，读出自己的感受来；第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性极强，所以在教学生读课文之前，

14、我都特殊留意每篇课文的字音、语速、语调、语感等，尽可能地为学生作出更好的示范。 三、存在问题及改良措施 通过一学期的努力，虽然大多数学生都养成了良好的学习习惯，也取得了优异的成绩，但班里几个学习习惯较差、家长也不能赐予相应辅导的孩子，学习力量却远远落后于大多数同学。对于这些同学，一方面是由于平常我对他们的关注程度不够，另一方面是由于我没有足够的急躁去教育他们。今后，我将直面自己的问题，首先改掉自己工作中急躁而又缺乏急躁的毛病，同时选取适宜的方法，尽自己最大的努力去帮忙这几个学习困难的孩子。盼望下学期，通过自己和孩子们共同的努力，能取得更加优异的成绩。 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇5

15、小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色：教师、父母、知心朋友当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，班主任工作就成了一项既艰难而又辛苦的工作。 一、常规习惯，常抓不懈 这次接手的班级相比照较特别，开学初，全部任课教师都发觉我班孩子比其他班的孩子淘气：男孩多数好动，爱追赶、打闹，常闹冲突，“难过流涕”大事也是层出不穷；上课听讲习惯极差，以自我为中心，对教师的提示与批判毫不在意，即使是鼓舞，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅了；缺乏是非观念，无法正确推断自

16、己的行为究竟是对是错总之一句话，用我们常用的一个词，就是“嫩”。面对这么一帮孩子，教师们都觉得头疼，麻烦，我和副班主任时教师更是焦急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢？ 经过讨教、商议，我们联合了全部任课教师与家长，开头了培育好习惯的漫漫长征之路。 首先，培育孩子敬重教师、礼貌用语。每天早上，我和时教师都会早早地等在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好：“xxx，早上好！”慢慢地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要遇到我们都会快乐地问声“教师好！”而我也就把握住时机，引导他们遇到任何教师都得问好，上学到校门口，还要向值周同学问好。除此之外，我树立典范，引导孩子努力做到有礼有节。

17、我班翁可敏小朋友是个特殊乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说一声：“感谢徐教师！”于是，我抓住时机，好好地表扬了她一番，结果，典范的作用就显出效果了，大家都开头向她学习，领物品时，领奖时，都会说上一声：“感谢徐教师！”还学会了敬礼、双手接过、报告等等根本礼节。 接着，重点突破，难点攻克。经过两个月的努力，班中大局部孩子都已慢慢适应小学生活，形成了肯定的良好习惯，开头渐渐像个“小学生”了。但是有个别特殊淘气的孩子却在熟识了小学生活后，开头“老油条”、“牛皮糖”了，如林文琪小朋友。于是，我与孩子们一起群策群力，为这样的孩子建立了一本“成长记录本”，大家共同监视，由班中较有威信的应启越小朋友对

18、林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进展记录，有时候还请来陈校长帮忙教育。经过一段时间的努力，虽然小林同学目前仍有许多需要改正的地方，但他也有可喜的进步欺侮同学的事情少了！ 此外，我还注意良好学习习惯的培育。刚入学的时候，教师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差，几乎不会“静”。于是，我联合科任教师，在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”，每节课对孩子的表现进展反应，赏罚清楚。后又实行“治理员轮番制”，即本周表现最好的孩子可以担当下周的治理员，这也大大提高了孩子们的积极性。经过一学期的实践与努力，孩子们的听课习惯已有所改观。其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进展训练、强化。 二、家校携手，严密合

19、作 家长是孩子的第一教育人，工作想要顺当开展，必需取得家长的认可与支持，所以，我仔细对待学校开设的每一期家长学校，尽快地与生疏的家长熟识起来，了解孩子原有的共性，同时也告知家长低段孩子的教育方法。之后，在家长创立了群的第一时间，我准时参加，并发动其他家长积极参加群中。一会儿，群队伍就强大了，我就将班中的共性问题进展分析、反应，指导教育教学的方法，而孩子的个体状况我也能准时地联系到家长，这样，喧闹的群就成了我们畅谈的天地，温馨的家园。取得了家长的理解与支持后，我们的工作开展也就更顺当，更有效。 付出总有回报，问题也仍有很多。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要

20、将一般而又平凡的班主任工作做好！ 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇6 20xx年匆忙而来，转瞬间已经过去了一半时间。时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中消失的缺乏以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的阅历教师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。 在这一学年里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导以及教师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响

21、应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以积极的态度参与教育活动。每周按时参与升旗仪式，人际关系融洽。一年来我仔细工作，仔细上好每一节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。 二、教育、教学工作 （一）、上课 我知道教学肯定要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学习，不时在课堂上渗透些课外学问，这样一方面能拓宽学生学问面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学

22、，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注意启发、引导学生。课堂内面对全体同学，公正地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言时机。 （二）、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六（3）班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，实行切实可行的教学方法。同时我特别重视学生的反应，所以我平常尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的学问根底、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际动身，不

23、断调整教学手段，照看到绝大多数学生的承受力量，预见学生可能遇到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组教师的争论沟通并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪慧，又注意了个人钻研。 （三）、教研教改 有句话“活到老，学到老。”所以平常我也特别重视个人力量的提高，每当 校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时总结，写好心得体会，吸取阅历；积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通；为了进一步提高自己，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的时机，仔细学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克制。 （四）、作业

24、和辅导 作业本最能反映学生的学习状况。所以除了作业得细心设计外，批改也肯定准时仔细，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心急躁。由于我班语文根底差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮忙辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞学生信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步提高。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学肯定能更上一层楼。 三、在班级学生转化工作： （1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做学生思想工作时，要摸准会消失过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的缘由是多种多

25、样。例如：好心办错事；出于奇怪心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克制消极因素，提高学生的自学性，帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按规划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步

26、，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 （2）让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，

27、决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 最终，我不敢说我的工

28、作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇7 时间荏苒，一学期的工作马上完毕。在这学期里本人担当语文及班主任教育教学工作。能自始至终严谨、仔细的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。过去的半学期里，我班在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，我班班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都有了肯定变化。同时，本人仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、

29、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。 现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首， 以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 二、以德育工作为首，注意班级文化建立 1、确定班级目标，编成洪亮的口号： “不到最终一刻，决不放弃”。 2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日

30、常标准等五个方面。从而使班级治理制度化。 3、制定“班训”。通过征集意见反复争论，共同确定了班训：超越自我，注意过程。 4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。 总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。 三、立足常规，做好班级治理 1、每周一次班会，并有相应的班会记录。 2、座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。 3、建立鼓励机制，每次考试，年级前10名进展物质嘉奖;依据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的嘉奖。 4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态

31、，指导学生适应高一阶段的生活和学习。 5、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监视，确保同学们有一个干净的学习环境。 四、加强班委会建立，发挥学生班干的作用 新学期开学后，依据在军训中的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。 在详细的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建立由团支部书记负责，宣传、组织委员帮助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长帮助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 五、与各任课教师加强沟通

32、，协调教学工作 首先，帮助授课教师搜集教学信息。 其次，常常和任课教师进展沟通，准时把握班级学生的学习动态。 六、与家长沟通，加强家校联系 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。 七、班级活动 1、胜利地组织了学生德育实践课采撷世间的最美 2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会及各项征文、学生会竞选。 3、依据学校部署，狠抓学生日常标准，制定“学生不标准行为整顿方案”。并对整治活动进展了反思，明确了今后班级工作的重点。 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改良。但毫无疑问的是，

33、通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和分散力也在不断加强。我将连续努力，更加严格要求自己。 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇8 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这学期给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高

34、学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共

35、同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了十几年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生

36、，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和

37、学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够承受的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进展有着肯定的帮忙和促进。面对孩子在学习和其他方面消失的问题，我和家长会积极取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并

38、能做到为人师表，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为学校的建立与进展奉献自己的力气! 小学一年级语文教师及班主任工作总结 篇9 我始终担当二班语文教学及班主任工作，在这一年里，始终遵循党的教育方针，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远进展。对于学校安排的工作能以大局为重积极协作，在耕耘自己的一亩三分地上兢兢业业，仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作。对待学生能做到严慈并济，发扬教学民主，不断提高教学水平。在工作之余我经常在教学杂志、专业的教研网络上广泛猎取各种学问，不断提升个人政治、业务理论修养和

39、专业技能，所记录的业务笔记达几万余字。 在教学中，我始终坚持以人为本的教学思想、以生动好玩富有实效的课堂教学为追求。低年级的识字教学对孩子们来说是枯燥无味的，依据孩子们的认知规律和学习需求，我经常课前经常仔细研读文本，和同事探讨有效而富好玩味的教学方法，找准重难点细心设计教学方案，在布满趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入，丰富好玩的识字方法,以及课中穿插的小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习兴趣，因此学生们都爱上语文课。 我很重视提升学生对语文文字的艺术审美情趣，力求学生专心灵与文本进展深入的对话，激发心田深处的情感之流，并进展恰到好处的德育渗透。所以我通过对朗读的指导来到达这一目的，用情景

40、的创设和再现以及动情的范读进展指导，用形式多样层层深入的朗读进展训练，不仅在肯定程度上提升了学生的朗读和阅读理解的力量，学生在课堂上也潜移默化承受了思想上的再教育，同时不知不觉也积存了大量的语言词汇，并能在日记中进展恰当的运用。在屡次的训练指导下，很快孩子们的朗读水平在整体程度上有了很大的提高，读起书来动情动心，涌现出了向军、何玉亭等这样的爱朗读朗读有感情的孩子。有时早读时听到孩子们自发的声情并茂的朗读，让人深感欣慰。我信任，有了良好的开端，只要我这样坚持下去，孩子们的语文素养就肯定会一点一滴渐渐积淀。 对潜能生的辅导是我在教学外又一大关注的重点。班上有三十八名农夫工子女，家长普遍文化程度低，

41、学生素养很差。其中李小红、汪悄悄、方娇、张宜奉这四个孩子的学习根底相当差，她们的父母没有文化又成天为生计操劳，没有时间也没有力量来辅导学习，这些孩子衣着总是脏稀稀的，头发乱蓬蓬的，课堂上也经常缄默寡言，这让我深深感到，虽然她们的出身条件和家庭环境和别人相差甚远，但是她们也应当享受到学习的欢乐，决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上！因此对她们课内外学习的辅导我就始终担当了下来。长期以来，一般中午和下午放学的时间，我手把手地教她们复习拼音，认读生字课文，复习课堂上没有把握的内容，家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正，辅导她们一题一题去做。往往一道简洁的题却要三番五次地讲，还有可能她们不明白，但

42、我始终用极大的急躁和亲和的态度尽心着；在课堂上，我赐予她们特别亲密的关注，经常将一些简洁的问题鼓舞她们答复，并对她们的表现赐予充分的表扬和鼓舞。世上无难事，只怕有心人，辅差，贵在早抓和持之以恒。我在她们的身上倾注了大量的时间、心血和汗水，事实证明我的辅差工作是有效的，胜利的。她们的成绩越来越有进步，一年级期末考试都在八非常以上，去年孩子们的期末成绩都在九非常以上,在今年的学习上,我已经明显感觉到这四个孩子的学习不是很吃力了，人也变得自信开朗。 做为一个班主任，我坚持以学生的长远进展为本,关注学生的身心安康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道；有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育

43、，孩子养成懒散爱撒谎的恶习；有的对于同学之间的小冲突总喜爱怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此我狠抓班风建立，晨会课、语文课上，我用古今中外人物的小故事和报刊中的报道，对学生进展品德教育。教育学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思索问题，学会做学习的小仆人、学会自我爱护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩清楚。同时对有问题的孩子，我放下教师的架子，从学生心灵教育入手，找准契机像妈妈和长者一样进展富有人情味的谈心，帮孩子明白自己的优点和缺乏，并教他正确处理事情的方法。屡次的尝试我发觉教师布满人情味道的谈心能使孩子

44、很乐于承受教师的批判教育和教导，不仅能渐渐的改正缺点，性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了，有的孩子在发生误会后能够主动进展沟通解决的多了。 人的潜力是无穷的，不管成年人还是小孩子，所以我注意学生力量的培育。把那些关怀集体、积极热忱、办事仔细、有肯定组织力量和特长的学生选拔到班干部的岗位上来，在开学初开展各种活动，给学生表现的时机，例如一分钟自我推举，主持一次晨会领读，带队做操、放学等，考察学生的实际力量，对任用的班干部常常留意他们的行为，每隔一段时间就要召集在一起开会，教他们如何治理班级，如何开展活动，并让他们留心观看班主任的工作方法，制造时机让他们在独立工作中进一步培育和熬炼

45、其工作力量。姚子薇是个学习优秀工作负责的班干部，可是胆识小，说话细声细气。为了熬炼她的胆识，六一，我特意安排她代表班级讲故事，我指导她从表情、动作、仪态、语气上进展了屡次训练，后来她一个人落落大方的在舞台上表现特别精彩，令熟识她的家长们大吃一惊，有了这次熬炼，如今的她英勇大方多了。通过对学生潜力的挖掘，涌现出了沈雷坷庆、付宏涛、刘金伶等优秀的班干部。经常和家长积极增进沟通，关系和谐，很多家长都知道我是个坦诚正直负责的人，对我的工作相当的支持，特别信任、感教师对孩子教育。 做为语文教师，我用责任和良心为学生的进展尽心尽力，做为一个美术教师，我尽可能让学生更多的享受到绘画、创作、写生和制作的乐趣，

46、对学生作业实行总分值为百分并进展作品展现的鼓励机制，极大调动了学生对美术的兴趣，很多学生的绘画热忱高涨，绘画水平有很大的进步。指导学生所做手工客厅的作品受到办公室同事们的大佳欣赏。每期我们低语组所承办的黑板报，我发挥自己的专长尽心尽力地办好报头和插图，受到各位教师的好评。 做为一个教师，我也喜爱文学朗读。由于精彩的朗读示范能感染学生，增加学生对对文学作品的理解，经常我对着电视主持人的美文朗读如痴如迷，虚心学习他人朗读演讲技能，并形成了自己的风格，在本年度师德演讲会上，我的演讲一至赢得了大家的确定和好评。 这一年来，我从不迟到早退，坚持出满勤，团结同事，凡事能为他人着想，凡事能以学校利益和学生利

47、益为重，在今年校服征订和保险购置的事情上，我对学生和家长反复宣传，恳切细心做好工作，一次性的就使全班的孩子胜利定制了校服；反复打电话给询问保险的家进步行宣传，买保险的孩子也越来越多了。我不是一共性格张扬的人，但我的骨子里却有着对事业的敬重和追求，总爱实实在在地做着分内的工作，我以做一个优秀教师为目标，时刻不忘提升自己的业务水平，平常我将所上的教案设计传到上一个出名的语文教研群上，从来自全国各地的同行的点评探讨中吸取珍贵阅历，在新浪这个出名的网络视频沟通平台里，我经常观看名师教学视频录像，倾听各种专题讲座。大量吸取教育理论的养分。通过长期在专业网络上的学习和沟通，积淀了肯定的教学阅历，充实了丰富的教育理论，并积极进展教学反思，本年度在省级校本教研网上发表文章四篇，辅导