小学班主任总结5篇.doc

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1、 小学班主任总结5篇 本学期我担当的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一，抓好学生的学习习惯。 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦

2、地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二，仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三，抓好学生的根底学问教学。 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。 注意汉语拼音学问的把握。汉语拼

3、音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里，科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌，摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书，给学生的留言等方

4、面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意

5、自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四，存在的问题与缺乏： 1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2，家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 优秀小学班主任总结2 一个学期在忙劳碌碌中过去了，回忆一学期来，在学校领导的关怀和指导下，在科任教师的大力协作和同学们的共同努力下，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成绩。为了使我们班今后更好地开展工作，现

6、总结如下： 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了急躁和信念。不愿去治理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1.统一思想熟悉，讲究团结，严格要求，做遵纪守法的榜样。 班干部是班里的典范，是同学们的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定

7、要做到。我班的班长兼学习委员_同学，在治理班级的过程中，在同学面前有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题后，被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进展教育，我急躁做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，胡羽同学也熟悉到错误，欣然承受了我和学生的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成绩优良。 我班的班长_同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任

8、务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，李同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底。作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游效劳人员的根本要求，要培育自己的原则观，以日常行为标准要求，做好班级日常的治理的度量衡，既要严格

9、要求自己，又要大胆地治理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与治理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，同学们在参与活动中成绩显著。除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出扩词，一般话，铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教育，自我治理的力量，要实现着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、

10、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天早上来到学校就进教室，首先看一下教室，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时地赐予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都

11、有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。 优秀小学班主任总结3 在我踏上工作岗位的第一天，我的“师傅”就告知我说：恭喜你，你算一位“分校长”级别的人物了!后来我才明白：师傅就骗我，班主任是世界上最小的“主任”，也是学校里最劳心劳力的岗位! 在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，就有几许收获。经受过几次“小风浪”后,我认为做班主任教师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主

12、任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 至于治理班级，我资格尚浅，其实没有太多阅历，在领导和老教师的帮忙下，刚有些头绪。今日我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、行为习惯，常抓不懈 好习惯是一切的开头。学生良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。由于我是中途接手班级，一开头和新学生新环境、新工作都需要磨合。我发觉这个班级的孩子们自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中消失的问题进展

13、晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，养成良好的习惯，比方：要求学生桌肚干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯;提示他们在课堂上仔细听讲，来培育他们聚精会神，专注于一件事的习惯;要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结阅历教训，发觉问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯;我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮忙他们养成良好的生活习惯。 二、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和

14、自身荣誉的信念。”刚接手这个班级时我发觉：孩子特殊“事儿多”，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是： 1、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 2、延迟批判，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机。我把批判留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，教师只要加以指导，就能很好的

15、解决问题。 说到表扬，那就要准时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观看力多敏锐呀，教师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多洁净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参加治理和为班级效劳。结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事理。 三、重视班干部的培育。 在班级治理中，班干部的选拔，培育是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手

16、，优秀的班干部可以独当一面，帮助班主任更好的治理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注意德才兼备，由于这样的学生才有威信，才能起到典范作用;并留意扬长避短，给他们充分展现自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，鼓励他们为班级工作做奉献。但放手，并不是做甩手掌柜，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建立中，造成了一种既富挑战性，又有肯定群体压力的情景和气氛，促使班干部心理消失应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广阔班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。

17、四、重视与家长的亲密协作，共同教育孩子。 孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必需全都，必需形成向前的动力;绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的进展和孩子的成长都是极其不利的。准时了解家长的教育方法，教育思想，发觉有抵触的地方，肯定充分交换意见，达成统一。 除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任肯定要有爱心，有急躁，对学生肯定要真诚，要公正，这些都是做好班主任工作的根底。正所谓：不忘初心，连续前行!我会连续在班主任的工作岗位上连续发光的发热的! 优秀小学班主任总结4 一、拟定工作方案，工作方式有的放矢 9月初，每个成员结合本班状况和工作室的详细目标，仔细制定了

18、规划。积极参与学校组织的培训活动，帮助教师理清工作思路。 二、强化学习意识，提升理论水平 本学期重点讨论班级文化建立中班级环境文化建立，各个班级细心实行班级环境布置，突出班级特色。以提升班主任工作的自觉性、制造性、讨论性为根本目标。以学习讨论为根本目标。名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，注意班主任的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。 10月实行班级环境文化布置沟通研讨活动。在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用。沟通总结教室从内到外实行恰当的布置，让学生来到教室就布满着文化的气息，让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉。11月“三主动”教育活动阅历沟通

19、。通过沟通，对学校特色教育有了理解上的晋升。12月班主任班级文化建立沟通。会上，几位班主任介绍了自己在班级文化建立方面的构思和创意，他们从营造和谐、优秀的校园环境入手，沟通了在促动班级治理，形成富有特色的班级文化，增加学生的责任心和集体荣誉感中的感受及做法，总结了比拟有特色、各班能够相互学习的地方。 三、听课观摩，增长才智 10月班主任工作室组织青年班主任班会课讨论(备课、听课、说课)。这些课无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上教师特殊注意学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，共性思维各方面的互动;留

20、给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经受者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和制造性得到持续进展。 四、强化展现意识，提升示范水平 工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为教师能够“畅谈教育抱负、倾诉工作苦乐、共享教学阅历、反思讨论过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，11月份绽开了班主任实行“我的教育故事”演讲竞赛。我们鼓舞成员们内强素养，外抓机遇，努力展现自己的风采。让每个成员们都能在原来的根底上有所收获，有所进步。 五

21、、总结提升 工作室不但为我们供应了提升自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促动的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了班主任的风采。“扬帆起航，路就在前方!”在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，补充缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。 优秀小学班主任总结5 时间飞逝，不知不觉，这个学期马上完毕。在这六个月，我和我的学生，都在一个新的环境中连续适应学习成长。回忆本学期班教师的工作，有艰难的工

22、作，收获的喜悦，有缺点和圆满。为了使班级布满活力和创新，为了更好地塑造孩子的心灵，使他们得到全面的进展，也使新学期的班级能够更新气氛，我特殊是这个学期的工作总结如下： 一、班教师工作最满足的三点 (一)培育学生良好的习惯。 对于一年级的孩子，最重要的是培育良好的习惯和性格。为了帮忙每个人都养成良好的习惯，我使用团队，上午和学生一起学习小学生的正常行为标准，并组织争论，明确小学生不应当做什么。在课上开展鹰战章节活动，每月竞赛，建立学习模式。所以学生最初进展良好的学习，生活习惯，形成纪律，洁净，敬重教师，良好的班级风格。而且每周要进展一两个良好的行为习惯，回答下列问题，敬重教师，团结同学等，都提出

23、了明确的要求，然后重复培训，所以一个良好的习惯已经深深地印在他们的头脑中的下一个良好的习惯训练。例如，当我在下课时，每天早上工作似乎打一场战斗，工作收到一个好的教室也是一团糟，我用了两个星期让他们学习和保持一个学校把工作左上角的桌子，小组领导在四周的下课时间是2分钟快速收到好，现在他们把这放在一个深刻的心中，这份工作不再像一场战斗。 (二)家庭学校联系，转化为学生后 对于落后的学生，以真诚的爱情找到自己的闪光点。通常在课堂上有更多的问题，更确定，在学校后更多的辅导，建立互助团体与贫困，共同进步。家庭教育对落后学生至关重要。所以我常常通过家庭学校的路通知孩子的学校状况。家庭学校共同为学生制造良好

24、的学习环境，同时也促进了班级的整体进展。而父母更多的接触，更多的沟通，共同促进儿童的进展。我总觉得一个人的成长不能与家庭的影响分开。教师对孩子的影响再大，假如不是家庭的反响和合作，肯定是弱势。每天或学校使用学校时间工作时间联系家长，孩子在学校反应给家长，教师和家长一起工作，使学生更好。 (C)设置一个例子，取得进展 丰富多彩的团队活动是培育学生心情的好地方，是开发学生智力和发挥学生专长的好时机。同时，学生可以增长他们的学问，进展他们的视野，行使他们的意志，建立良好的师生关系。微妙的教育的想法。这个学期，我在上课，看看哪些学生更仔细地得到五角星，通常是仔细工作的学生得到微笑，发动他们的学习的热忱

25、。小五角星使他们学会了一个典范，枯燥的方向，鼓励他们取得进步。 二，目前班教师工作问题 (A)班级干部队伍形成和培训 一个班级的集体消失在很大程度上由小干部打算。中选干部应具有剧烈的吸引力和自我治理力量。干部队伍的形成不能只是作为形式存在，必需细心培育班主任： 一是大力颂扬干部的优势，促进先进事迹，帮忙小干部建立威信; 二是鼓舞干部大胆工作，同时指出他们的工作方法，更加严格要求干部在学问和力量上以学科为典范取得更大进步，努力从各方面发挥示范作用，面对着培育干部团结合作精神，必需能够通过这一小群干部树立正确健全的舆论，促进全班开展批判和自我批判，形成集体组织，纪律和进取， (B)加强班级纪律 一

26、个班级，为了有一个好的班级，你必需抓住班级纪律。因此，我需要加强以下工作：第一，教师和学生共同进展一流的六级课程，制定适当的鼓励和惩处措施。这样，学生既好玩又有动力，可以不知不觉地保持学科。课程是学生休息的时间，良好的课程将给整个校园带来积极和轻松的气氛。然而，丰富多彩的跨界活动，是解决魔法的跨学科。同时，在任何时候提示学生留意危急的活动和场地，消遣。 (C)安康是重点 俗话说，疾病从嘴里，包装安康，既要安康，又要进展好的生活生活习惯，也制造良好的学习环境。每天早上放学后和下午放学后清洁教室，并设立安康队领导，每节课后，检查和监视。使用早上的阅读时间，检查学生的个人卫生，不好赐予提示。 三，将

27、来努力的方向 班级干部培训不放手，班级治理，逐级治理班级不够，班级干部是小型助理治理班。下一学期我将实行班级干部轮岗制度(包括副队长和领导)，形成自我治理机制，使每个孩子的潜能得到充分挖掘，培育共性，让孩子学会学习，学习生活，学习合作和学习治理。大胆放开班级干部，通过班级治理系统的进展，学生的各方面做出了严格的要求，班级形成了良好的班级风格统一性。 回忆起这个学期的工作，虽然在各方面都付出了许多，但也留下了足够多的圆满，如在培育学生的良好习惯方面我已经做了许多努力和尝试，但仍有一些学生还在可怜的习惯，我觉得好的习惯不能一be而就，这也要求我在将来的工作中不断的改良和努力。 优秀小学班主任总结