小学新学期学校工作计划范本.docx

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1、 小学新学期学校工作计划范本4篇 2023年小学新学期工作规划范本4篇 一、指导思想 新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满足的学校”为目标，以养成教育为重点，以创立优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规治理，深化德育活动，为学生欢乐学习、幸福成长，主动进展，奠定坚实的思想道德根底。 二、工作目标 1、加强少先队队伍建立，强化深厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台，创立人民满足的学校。 三、主要措施 (一)狠抓队伍

2、建立，强化德育意识。 1、加强师德标准教育。师德是教师素养的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建立，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、敬重学生，时时为师，到处为表。 2、加强班主任队伍建立。实行理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和力量。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培育。 3、确立“以人为本”思想。努力构建“公平、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面熟悉学生的学习主体地位，把学生作为“人”真实的人、进展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主

3、动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。 (二)扎实开展德育活动。 1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为标准的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队连续组织学生学习守则标准和班级公约，要求学生熟背并落实到行动中，以培育学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。连续推行领导班子值周，红领巾监视岗制度，加大督查、巡查力度，准时公布状况，保持校园良好的秩序和风气。 2、抓好法制、安全教育。学校将连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、学问竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增加学生遵纪守法

4、的自觉性和自我爱护意识。 3、开展心理安康教育。心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观看、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好安康教育课的同时，发挥校心理询问室的作用，准时矫正某些学生的畸形心理，特殊是对一些单亲学生及留守儿童进展心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能安康进展。 4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关怀献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信念留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感

5、恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进展体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。 5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展表达中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、学问竞赛等教育活动。 6、开展好校园文体活动。本学期，连续开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们欢乐成长。 (三)加强校园文化建立。 良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力气，对陶冶学生

6、道德情操，促进学生安康成长具有不行替代的重要作用。要充分利用校园播送站、校园网站等宣传阵地，营造深厚的校园气氛，充分挖掘校园文化的育人功能。 (四)加强少先队工作。 少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有规划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参加到治理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监视，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 小学新学期教学工作规划2023年小学新学期工作规划范本(2) 一、指导思想 以保证学生人生安全、培育学生良好行为习惯为根底目标，培育学生

7、创新精神和实践力量、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创立安全和谐校园和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童年。 学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越根本安全需要的高级的精神生活，教师(辅导员)需要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢乐安康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么教师(辅导员)就会沦落到各种杂乱的琐事之中，一则令人筋疲力尽，二则学生问题百出。 因此我本学期的工作根据三个层次绽开，从低级到高级依次为：安全工作常规(行为习惯)工作精神文化实践工作。安全、常规作为基底，努力做好精神文化建立实践。 二、工作目标 1

8、、安全：通过各种活动，做好充分教育、宣传，使安全观念深入学生之心，保证学生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防电安全、食品安全、人身交往安全等。 2、常规：扎实日常行为标准治理、教育，落实四项常规治理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规(礼仪)四项常规。 3、精神文化实践： 打造校园阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。 连续少先队活动，落实好四大主题：一“教育”“弘扬和培育民族精神”教育;三大节科技节、体育节、读书节;文化共同体的自我认同感培育幸福韩小人。 丰富大课间活动，从活动中培育和提高学生的素养。 三、主要工作及措施 (一)安保： 做好根本的制度建立

9、、应急预案、各种安全演练、宣传等，保障校园学生的安全。通过教育，让安全意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重大学生安全事故。 (二)德育 学生培育： 1、学生干部。连续以制度建立为保障，不断完善红领巾监视岗评价制度，加强队干部的教育、培训力度，提高队干部的素养，连续开展“优秀队员”的评比活动，积极调动队干部的工作积极性，不断增加队工作的治理实效，构建平安校园。 2、充分发挥宣传媒介物的作用。连续加强少先队的阵地建立，充分发挥橱窗、走廊、红领巾播送的宣传教育功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建立，营造更加浓郁的校园文化。 3、评价尽量

10、多元化。对学生多进展纵向评价，即准时对学生成长方面做出评价、鼓舞，分析学生的不同特征，连续发挥“七彩阳光卡”的鼓励功能，营造更加深厚而魅力的班级文化，从而推动少先队的建立。 班主任、班级队伍： 1、明晰月评制度。月评内容有： 班级建立规划、制度;师生通讯录;后进生培育;主题队会;班级学生博客作品;评价制度、评价内容;特色活动等。 2、连续以养成教育为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为标准教育，加大学生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的鼓励功能，多以各种生活案例对学生进展教育，促进学生良好习惯的养成

11、，构建文明校园。 3、鼓舞班级连续书写博客，给能建立并使用的班级予以肯定嘉奖。 4、平常注意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。 6、连续以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活泼学生的校园文化生活，全面提高学生素养，构建活力校园。 7、连续加强德育队伍建立，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论讨论和治理水平;通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，鼓励后进，充分调动广阔班主任、队干部的工作积极性，促进良好学风、班风、校风的形成。 四

12、、学期主要活动 九月份： 1、开学典礼 2、班主任工作会议 3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建立 4、大队部学生工作到位 5、弘扬民族精神月(一次主题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲) 6、书信大赛(9月18日前)、 7、大课间开展 6.德育月评及反应 10月份 1.结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教育活动(弘扬民族精神) 2.暑期读好书竞赛 3.走廊布置更新 4.开展校级“科技节”系列活动 5.德育月评及反应 11月份 1.组织参与学区、市级“科技节” 2、学校体育节 2.走廊文化评比 3.组织开展“告辞零食，珍爱安康”教育活动 4.举办安全学问讲座 12月份 读书节

13、主题活动 1、诗歌朗读、展演 2、读好书 *年1月 幸福*人主题活动 *镇*小学 *年9月 小学新学期教师工作规划2023年小学新学期工作规划范本(3) 随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人规划如下： 一、学习提升： 1、加强政治学习，通过学习科学进展观、新世纪教师职业道德和重温章程，使自己思想政治素养和职业道德素养不断提升。关怀时政，坚持收看新闻联播、今日说法等栏目，了解党的方针政策，增加法律意识，依法执教。 2、充实专业学问，通过各种方式的学习和讨论，仔细写学习札记，以

14、不断提升专业水平和综合文化素养。在教育教学方面，阅读小学教学改革与试验、小学语文教学、国内外网等书报，以借鉴他人的先进理论和阅历。 二、本职工作： 1、教学方面： (1)连续加大课堂情景创设的力度，让自己从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。通过积极的鼓励性评价鼓舞学生思维火花的绽放。 (2)积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计理念进展深刻的端详。要通过学生眼

15、睛来反思自己的教学，要通过约请同事观看讨论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的进展要求反思自己的教学。 (3)作业设计方面尽量作到分层次，分要求，满意不同层次的学生。 2、班主任工作：连续加强学生的养成教育，培育班干部，通过多种竞赛加强学生的自我治理。对问题学生要加大谈心力度，主动和家长联系，家校协作形成教育合力。本学期开办一次家长会。 三、师表礼仪： 要作到行为举止端庄大方，谈吐文明，不管和同事还是学生都主动运用礼貌语言。敬重家长，宽与待人。穿戴干净，不穿与教师身份不符和的服装，每天送给同事、学生还有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染学生。 四、中心活

16、动： 按时参与自己所在的数学讨论中心和学生活动指导中心组的活动，尽量作到每次活动有备而来，活动中积极的把自己的所得与大家沟通，主动担当一些自己办的到的事情。 路在脚下，事在人为。本学期我会尽最大努力完成好本职工作，也要努力学习，为自己的专业化成长奠定良好根底。 小学新学期教育处工作规划2023年小学新学期工作规划范本(4) 一、指导思想坚持以根底教育课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻区教育会议精神。严密围绕学校工作规划，树立效劳意识，进展标准治理，调动全体教师的才智和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。 二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高” “一个中心”：以课程改革为中心，

17、积极探究课改新思路，切实提高教学质量。 “两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念;二是教学过程治理的监控与指导。 “三项加强”：一是加强新课程理念行为化讨论;二是加强校本教研运行机制，提倡求真务实的教研气氛;三是加强教师的培育、培训，提高教师整体素养。 “四个提高”：一是提高课堂教学质量;二是提高青年教师的业务素养和骨干教师的知名度;三是提高教师的教学讨论水平和理论水平;四是提高教师的效劳意识和效劳水平。 三、工作目标及措施： 树立效劳意识，标准常规治理，加强备课和教研组建立(前阶段重点)，加强有效性课堂的实践与讨论，提高教学力量(后期重点)，减轻学生的学习负担，提高

18、教学质量(全程)。 (一)、树立效劳意识1、仔细预备齐教教师备课的各类材料;进一步完善电子学籍治理工作;2、帮助年级组开展好年级的主题教育活动和各类教学竞赛、过关检测。 3、帮助教研组开展各项活动。 4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室;搭建平台，推举教师参与各级各类的竞赛与活动。 (二)、标准教学常规治理1、严格执行课程规划，严格执行“三表”。 特殊是课堂教学标准10条(详细见附件)2、量化教学五仔细的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的治理。 各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加

19、强集体备课、网上备课的力量。 本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进展“调研课”研讨活动，并赐予评分和沟通探讨，提高课堂教学质量。 加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改准时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成。 对于作业设计和批改，每位教师要仔细对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以

20、罚做作业来变相体罚学生。 学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教育处组织期末检测，特殊要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。 3、加强随班和随堂听课，准时评价与评定。 教育处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，准时反应，点面结合切实提高家常课的质量;指导教师做好听课评析、作业设计(与作业检查相结合)、课后反思等。 4、教育处、教研组、教师实行分层治理，努力提高各层次负责人的工作力量和治理水平。坚持目标治理，期初教师要制定本学期通过努力能够到达的目标，教育处、教研组帮忙教师实现和超越目标。 本学期要建立、完善、推行：教学八仔细治理制度，青年

21、教师培育制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍治理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教育处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。 5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进展教学督导。期末评比教学五仔细的优秀教学。 (三)、加强学习型教研组建立。 1、参照市、区优秀教研组评比标准，帮助语、数、综合三个教研组建立工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。 2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必需参加相对应学科的教研组建立。 3、严格对比区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度;加强教研组自我层面的治理。 4、师徒会课，在实践中熬炼教艺。

22、本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增加亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。 (四)、加强有效性课堂的实践与讨论，提高教学力量1、强化学生学习习惯的订正和养成训练。 2、加强学生作业的讨论(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题)，促进有效性训练。 主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓舞教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是根底题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做;要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题准时当面帮忙，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。

23、3、提高不同教师的教学力量。间续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。 第一类教师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和讨论性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步把握教育教学的新理念。 其次类教师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好讨论性学习活动，力争每门学科都有教师参与区级及以上的教学比武活动。 第三类、教师(含区级及以上骨干教师培育对象)的重点工作是做好示范教学、教学讨论、课题讨论、教师论坛等工作。 4、加速推动教育信息化。 结合课程改革，加速推动教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息根底建立，要充分利用丰富的

24、网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的进展供应宽阔的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素养的提高。 、日常教学中，教师要在教学设计中恰中选择媒体，并在教案中有表达。 、青年教师利用现有的课件，进展实践活动。要求媒体操作标准，能与学科有机整合。 、骨干教师尝试运用新的教学理念进展信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。 树立教师即讨论者、教室即讨论室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学讨论，切实提高教师的教学力量为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进教师的专业成长。 (一)实施博学工程，强化理

25、论学习一个持续进展的教师应当具有崭新的教育理念，广博的教育理论，人文的教育方法。而“博学”则是教师转变观念、储藏理论、提升教学理论的根底。 1、各个教研组要组织教师深入学习学科课程标准、本校校本教研制度和实施方案、有关杂志上的教育教学*、相关网站上的教育教学动态等，使每一位教师能够用全新的教育理念和方法指导自己的教学。 2、加强教师的自我学习，提高自身素养。 有组织的学习当然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，长期的，才是教师不断进展，不断提高的根底。教师在每一学期要扫瞄小语论坛等教育网站，阅读各类教育书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录(可复印、打印)，

26、完成教育信息摘录本。 (二)加强课堂教学讨论，切实提高教师教学力量提高教学质量，关键在课堂。 1、强抓备课 首先让教师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性熟悉。其次一校本教研组为单位集体讨论，把自己独立思索的熟悉、理讲解出来合作沟通，形成共识。然后把集体讨论形成的共识，结合本班学生的实际状况形成自己的教案，指导教学。 2、强抓随堂课 校长室、教育处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的阅历准时在全校教师中宣传学习，发觉缺乏准时与教师商讨，并提出改良意见。引起教师对随堂听课的重视，每节课都细心预备，仔细上，切实提高随堂质量。 3、强抓讨论课 每位教师一学期至少上一

27、节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的教师每学期至少上两节“赏析课”。 备课组内各教师依据自己讨论的某一主题确定一节课。先在集体备课的根底上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话沟通，查找胜利与失败之处，查找整改方案，填写课堂观看记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量依据各教师的实际状况而定，但必需上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内教师可抓住“尝试课”和“赏析课”的变化进展回忆和反思，提炼在这个主题化讨论过程中有价值的东西，并在对话中提升主题熟悉。 “尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内进展申报，申报时需说明这堂课要表达

28、的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要依据实际状况进展合理调整安排。制定出组内教师上课时间安排表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例： 讨论主题：扩展阅读执教课题：杏儿熟了第一课时执教人：* 执教地点：电教室执教班级：404班备注：需要拍摄全过程这样提前预报便于同组教师提前熟识讨论内容，更有利于在进展课堂观看和评课的时候由一个点进展关注，有针对性且强化了主题意识。 每个教研组在学期中后期依据各位教师开课状况，推举一到两节精品课，向全校教师展现。 4、强抓青年教师汇报课 要求教龄在三年以下的青年教师和新调入的教师在每学

29、年的第一学期内，向领导和全体教师上一节汇报课，然后进展集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学力量。 汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更鼓舞教师另外选材，为自己多争取一次熬炼和展现的时机。 5、强抓骨干教师展现课 学校积极支持骨干教师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干教师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法准时传到达各位教师。每学期向全校教师作示范课一节，带动全部教师开展课堂教学讨论，充分发挥骨干教师的作用。 6、强抓校外开课(赛课) 校外课是展现我校课堂教学、教改科研的大好时机，也为教师供应了展现和进展自我的平台

30、，学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。 7、强抓教学反思 无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、展现课，还是校外的开课、赛课，都要求教师进展深入地教学反思。反思对教师进展非常重要，而要反思，则要先发觉问题，没有问题，何来反思?我们建议教师可以从以下三个方面入手发觉问题，继而反思自己的教学。 a通过对自己教学的回忆进展反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念进展深刻的端详，从而发觉自己的缺乏。 b通过学生的行为进展反思。许多时候，学生的行为是教师行为的一种折射。 c通过邀请同事、专业人员观看讨论教师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话沟通，可以使我们用新的眼光对待自己的教学

31、行为，从而改良教学设计。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 (三)多样化校本教研方式1、网络式教研 由于我校教师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛，让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例论坛的形式既可以扩大参加面，增加跨学科讨论的可能性，又可以给教师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。 2、沙龙式教研 “沙龙”是一种聚谈，可以自由发言。这种形式气氛轻松，沟通融洽，有利于教师主动参加、自由发挥，一般以一个课例或一个问题为

32、载体，广泛应用于备课组教师课后的沟通、教研组对某个教学课例进展参加式的争论等活动中。沙龙式教研内容可以是： a、围绕大家感兴趣的教育教学话题，复印给每位教师一篇*或资料，然后大家先自主阅读，再绽开有序地争论，形成共识。 b、沙龙式教研还可以是教师与学生的自由对话。一节教研课后，教师可以留下几个学生，针对教学内容或方式对学生进展访谈，然后从学生的角度看课堂教学。 c、在活动之前3天通知每一个教研组成员下一次教研活动的内容和主题，让每个教师都事先去想一想，找一找资料，或者写一写，这样在集体争论中才有话可说，有备而说。 d、每人找一个富有教育意义的故事，组内进展沟通，大家围绕一些教育的问题绽开争论。

33、 e、组织教研组教师花一周时间阅读一本教育专著，然后在教研组活动的时候，以沙龙的形式自由畅谈，共享心得。 沙龙式教研可以是面对面地聚谈，也可以是发在论坛上的帖子。教研组长可以视详细状况而定，但要留意资料的保存。 除以上教研方式外，为了构建学习型的教师群体，还可以开展教师读书活动，组织学习论坛，沟通学习心得，以提高教师的教育理论水平。为了让青年教师更快地脱颖而出，崭露头角，还将进行丰富多彩的校内教学竞赛活动等。 让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友;培育孩子们良好的阅读习惯，提高孩子们的综合素养;营造良好的读书气氛，实现书香校园。 (一)、创设令人神往的阅读环境1、从校园音乐铃声听到书的声音。连

34、续将在早晨到校和黄昏放学清洁期间，播放经典诗文诵读;下课铃声换成古诗新唱;午餐音乐换成经典童话、寓言、文学作品播讲使学生成天都浸润在奇妙的书声之中。 2、从校园墙壁装饰看到书的笑靥。让围墙、通道、教室走廊都透出书的信息，让进校园者仿佛置身于书的世界之中。 3、开拓班级读书角，让学生顺手能拿到书，开垦师生读书的乐土。 (二)、开展令人愉悦的读书活动1、教师读书活动阅读各类书籍，并做好相关的摘记，在4月底和5月底举办教师读书沙龙，教师畅谈读书体会。 2、学校读书活动通过开展故事接龙、“我为故事画插图”等相关活动，激发学生的阅读兴趣。开拓图书信息栏，介绍好书、沟通读书心得等。 3、班级读书活动(1)

35、、学期初成立符合本班学生的书友队，在队友中相互共享阅读、沟通心得。 (2)、发放告家长书，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个“书香家庭”。每班每学期至少举办一次“亲子读书会”。 (3)、更大限度地利用好学校图书馆，以班级为单位定期向图书馆借阅图书。班级图书角的书源，还可以引导学生供应个人藏书，增加班级图书角的贮存量。 (4)、利用早自修时间，由语文教师作相应的任务布置。每周二作业整理课时间特地，由语文教师进展阅读指导、好书推举、故事诵讲，每周四写课时间，让孩子自由阅读或集体沟通，中午餐后、放学回家引导学生自主阅读。 (5)、每次阅读后，要求学生填写读书报告，读书报告

36、的内容可以由各语文教师依据学生年龄特点和阅读实际，自己设计后年级段统一。这份读书报告作为“读书伴我成长纪录”的主要组成局部。“读书伴我成长”期中期末汇总沟通，其内容也可以记录学生的阅读体会、自己创作的文学作品等。 (三)、评比书香班级、优秀读书个人1、书香班级(1)图书角(书目类型、数量;有无图书治理员;图书借阅制度)(2)“读书伴我成长纪录”(制造性地使用)(3)班级读书活动记录(规划、方案、资料等)(4)各类读书竞赛中的表现2、优秀读书个人各类竞赛均设一二三等奖，除此之外，还将分“华小小学士”、“华小小硕士”、“华小小博士”、“华小超级小博士”等奖项。 (1)华小小学士-一学期读完四本书(

37、符合自己年龄特点和阅读水平的书)，“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小学士”证书一张。 (2)华小小硕士-一学期读完六本书(符合自己年龄特点和阅读水平的书)，“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小硕士”证书一张。 (3)华小小博士-一学期读完八本书(符合自己年龄特点和阅读水平的书)，“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小博士”证书一张。 (4)华小超级小博士-一学期读完十本书(符合自己年龄特点和阅读水平的书)，“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小超级小博士”证书一张。 各类先进先由语文教师和班主任共同推举，然后经校长室、教育处审核，之后

38、颁发相应证书。 积极开展体育、卫生和艺术教育，全面推动素养教育，促进学生身心安康成长，不断提高学生体质安康水平，主动适应素养教育改革的要求，促进学生全面进展。 1、上好体育课，加强责任心，标准上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。 2、上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。 3、体育组要搞好各类体育活动。 4、开展艺术节活动，丰富校园文化生活。组队参与五月底的区“六一”文娱汇演，争取获奖。 5、加强对兴趣小组、假日活动的治理，以兴趣小组活动、假日活动为载体，培育学生多方面的兴趣爱好，为学生全面

39、进展搭建舞台。 篇2：初中学校工作规划范本 2023-2023年初中学校工作规划范本 一、指导思想 以科学进展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校治理，优化教育环境，提高治理效劳水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强制度抓质量创特色”的原则开展工作，促进我校教育又好又快进展，努力实现“区内外一流名校”的工作目标。 二、目标与措施 (一)强化两支队伍建立，优化顶层设计 1、完善、修订、健全各项治理制度、职责和规定，使学校治理首先实现标准化，制度化; 2、在实现标准化的根底上，注意科学性。将现代治理理念引入到学校治理之中，增加学校治理的科学性、民主性和开放性; 3

40、、深化校内治理体制改革，完善绩效工资制、增加教师的竞争意识和责任意识; 4、坚持以人为本，敬重教师人格，表达情感关心，创设宽松、和谐的人际关系和气氛; 5、关怀教师生活，努力为教师办好事、办实事。维护教师的合法权益。利用报纸学校网站等宣传教师的先进事迹，提高教师的社会形象和地位。 (二)加强制度建立，推动科学治理 1、坚固树立科学的治理理念。依据当今优秀学校的进展态势，我们深刻熟悉到治理强化制度文化是学校进展的底线，提高质量是学校进展的核心，创立特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到胜利，让师生有荣誉感、胜利感和归属感。把表扬比批

41、判更有利于师生的成长的意识渗透到学校的教育教学治理中。爱是全部行为的源泉。让全体教职员工进一步熟悉到爱心比责任心更重要，责任心比力量更重要。我们努力实践陶行知“爱满天下”的教导，不断追求教育的和谐。 2、强化制度文化。本学年我们将制定并实施淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培育规划、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德标准，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教育教学事故界定与处理方法，推动聘用制度，建立班主任和备课组档案。治理条例的标准化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。 3、优化三项教育治理工作。优化学生“自主德育”的模式，积

42、极推动年级学生的三级治理;进一步强化学生会、安康小卫士、青年志愿者、安全小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出精品;通过系列活动，进一步对孩子渗透安全意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节省意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推动“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让的孩子得到熬炼;推动“星级”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。 4、深入讨论年级治理工作。加强对年级工作的讨论与学习，年级的建立需要进一步思索，进一步增加掌控力量。学会用制度治理年级，用感情感动教师，用爱心关怀学生，用沟通

43、等多元化手段去解决冲突，进而增加年级的分散力，活化年级的内驱力。 增加对年级的掌控不是束缚年级治理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的治理仍需进一步与部门协作，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。 (二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业进展 加强师德师风建立，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素养、提师能“等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师对比先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 2.坚持以人为本，加强教师队伍建立。要求教师“以素养树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色

44、求进展”，立足学校，做好校内“名师”建立，发挥其先锋榜样作用，让广阔教师以身边的教师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、榜样师爱形象、超群学问本事的教师队伍。 3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德标准等方面的状况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。 4.积极鼓舞教师投身教育科研，参与上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题讨论。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名才智型和讨论型的教师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培育规划，加快其专业成长的步伐。 (三)以质量求进展，优化教育教学治理 本学期依据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理安康课，成立心理询问中心，定期对学生开设心理安康讲座;科学调整年级课表，优化安排好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，提高晚辅导效益;年级更科学地安排学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。 坚决不移进展课堂改革，试点翻转课堂，提高课堂效率，对学生进展共性化教学，