小学教师在教学工作总结四篇.docx

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1、 小学教师在教学工作总结四篇小学教师在教学工作总结 篇1 本学期，依据国务院召开的全国教育工作会议和根底教育工作会议的两个“打算”精神及省市有关规定，仔细贯彻小学治理规程，以全面提高素养教育为重点，以提高教师的教学力量为保证，努力探究各学科实施素养教育的课堂教学模式，将教学讨论与教师连续教育相结合，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，现将本学期工作进展简要总结： 一、主要工作 教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此，我们把教师连续教育培训与教学过程严密结合，在实践中，提高教师的七种力量，改革教学方法、重

2、视学法指导，培育学生的创新精神和实践力量，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学讨论活动。 全校性的电教评优活动 10月中旬开头进展了为期两周的全校性教学评优活动，共有9个学科30节课参与角逐，本次评优主题是：利用现代教育技术，优化课堂构造，提高课堂效率。全体教师高度熟悉，端正态度，积极参加。多数教师主动探究新的教学模式，在培育学生力量上有所突破，运用现代教育技术方面取得了长足的进步，电教掩盖率100%，自制多媒体课件用于教育的占33%，而且教学效果好。本次活动共有10节课被评为校级优质课，通过评优活动促进教师仔细钻研教材，贯彻新大纲，在实践中提高教师处理教材的力量，从根本上提高课堂教学水平。

3、全体教师教改意识不断增加，*等同志勇于探究，大胆实践改革了以应试教育为目标的教学模式，着力培育学生的创新精神，受到市区教研员的高度评价，也受到了学生及家长的普遍欢送。教师自觉贯彻新大纲精神，注意教法敏捷性，表现突出的有*等，教学中他们深入挖掘教材，做到举一反三，培育学生敏捷应用学问的力量。年轻教师快速成长起来，*等教师肯钻研，能吃苦，教学水平大幅度提高，受到学生认可。 分别进展了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动，我校全体同志及科教办其他学校的骨干教师参与了这两次活动，会上*等五名教师上了观摩课，并沟通了阅历，受到与会同志的高度评价。本次活动，使全校教师进一步明确在教学中如何创新，同时

4、，这次活动发挥了中心校的教学辐射功能。贾玉颖教师为全区品德学科骨干教师做了一节观摩课。 *教师参与了市数学学科教学评优，无论教学设计、课件使用，还是教学方法，学生训练都得到了市教研员的欣赏，被评为市一等优质课，并且将在今年市教学年会上进展观摩汇报。 加强新大纲培训 学期初，全体专任教师参与了区集体备课，承受了新大纲培训，语文、数学、品德、音乐、英语、体育、美术等学科教师参与了省、市新大纲辅导，教育处也准时仔细地检查教师对新大纲的贯彻状况。 开展教案展评活动，促进备课质量的提高 定期对教师进展业务培训 开学初，教育处进展了教案书写标准的培训，作业标准批改要求，一些学科常用的教法、课型进展了介绍，

5、使教师业务更加娴熟，同时，利用业务学习的时间请*教师对全体教师进展课件制作的辅导，提高教师运用现代技术帮助教学力量。 加强流程治理，提高教学质量 抓好教学流程治理是教育处的中心工作，因此，开学初，制定了较具体的规划，并且提出了备课、上课、批改、辅导、监测的详细要求，并将各阶段工作印成表格，下发给教师，确保各项工作如期完成。 按市区备课根本要求，全体教师做到开学前提前两周，平常提前一周备课，内容设计符合新大纲要求，做到了通览教材，了解学生，并做到集体备课与个人备课相结合，学期、单元备课相沟通，构造合理，环节清晰，书写标准，有用价值高。 课堂教学中，各学科努力探究符合素养教育要求的教学模式，重视课

6、堂创新，不断改良教学方法，主线学科的课堂教学实现了历史性突破，受到了上级业务部门的认可。 标准作业批改，教师批改准时、精确、作业量适中，作业治理标准，本学期查各科作业三次，并准时反应。 本着“减负”“增质”的原则，抓好教学质量，跟踪听课，把握各学科、各年级的教情学情，教育处依据我校学生现状，组织了语、数学科的期中素养测试，命题方面进展了大胆的改革，以考察学生敏捷运用学问力量和把握学问的深度为重点，注意一个“活”字，这次测试，培育一、三年级学生对测试的适应力量，给高年级学生及班主任教师一个心理预备，监测后，教育处准时地进展了质量分析，并提出了整改措施，为制止质量滑坡奠定了根底，期末，由学校统一组

7、织了学生文化素养测试，全校数学均分90.9分，及格率98.5%，优秀率80.1%;语文平均分为90分，及格率99.6%，优秀率80%，双科平均分为90.4分，及格率98.9%，优秀率80.1%，完成了预定指标。 值得一提的是：在区六年文化素养测试中，我校六年级在全区中心校中排名第一；直属校排名其次，取得了优异成绩，这是三位毕业班教师辛勤工作的结果，在此，我向毕业班班主任表示感谢，也预祝他们在小升初中更上一个新的台阶。 在努力提高课堂教学水平的同时，教师不断探究辅导学困生的阅历，坚持正面教育，重视因材施教，能够依据学生的个别差异分层教学，有规划、有针对性地辅导，力争不让一名学生落伍，班主任*将差

8、生带回家义务辅导，*等教师带病坚持工作，白天上班，晚上打滴流，*等早来晚走，以校为家，六年级三位班主任工作任劳任怨、勤勤恳恳。科任组的全体教师主动帮忙班主任教师及学校各部门做一些力所能及的工作，*等教师工作不分份内份外，班上班下，牺牲自己休息时间，为学校工作。正是全体教师以仆人翁精神悄悄耕耘、无私奉献，使学校各项工作进展顺当，取得了较好成绩。（在此向工作在第一线的同志们致敬） 科学适时地抓好收尾工作。教育处制定复习规划，向全校学生进展复习发动，听复习课、查复习案、复习作业，催促各科进展全面系统的复习，并通过学科竞赛调动学生积极性，全校数学竞赛、一二年百字百词听定，三至六年的作文竞赛，创设良好的

9、学习气氛，掀起学习比、学、赶、帮热潮。 本学期，召开教育会三次，分别进展业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析；查教案作业各三次，通过检查准时把握教情学情，发觉问题准时指 导，同时使教师改良缺乏，扬长避短。 做好师训工作，提高群体素养 制造教育需要制造型教师，而制造型教师必需有高度责任感和事业心，豁达的胸怀和真诚的态度，思维活泼深刻，富独创性，教育的才智优化需少数民族提高业务，充实自我完善自我。 积极参与各极组织的教师培训 本学期，语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参与区骨干教师其次周期连续教育培训，45岁以下教师全部参与微机培训，并通过了计算机中、高级考试，成果突出。

10、结合实际，培育教师七种力量 通过各级教学评优，收看全国优秀课录像，听课、评课教改阅历沟通会等活动，培育教师处理教材力量。使他们阅历、业务切实提高相关力量。 以科研为先导，重视科研兴校 本学期，连续担当国家级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及教学模式”和省级的“运用现代教育技术进展课堂教学综合创新教育”、“欢乐体育忠实讨论”等课题讨论，省级的“城市小学生生态环境教育”已通过验收，获二等奖。国家级的“实施多元化美育，全面提高学生素养”课题讨论通过专家鉴订，被评为优秀科研成果一等奖。参与课题讨论的教师仔细撰写论文，有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖，有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果

11、奖。 利用业务学习时间学习教育教学理论，本学期实行了由各学年组负责供应材料、供全校教师学习。 二、存在的问题： 教师观念还不够新，教学方法缺乏敏捷性，学问更新力量不强，导致学生把握学问不敏捷，应变力量差缺乏创新精神。 各年级不同程度消失落伍学生状况，有二方面缘由，有的是属于学生单方面的智力差异，加上家庭缘由，如一年二班李佳，但也有的属于教师抓的力主不够，细致程度不够，导致中低年段及格不达标。（这是比拟大的问题） 主管教学领导对教学指导不够，工作不到位，忙于事务性工作，对教学组织治理投入精力缺乏。 三、改良措施： 组织广阔教师仔细学习，更新教育观念，改革教法，注意创新，重视课堂教学实效性，重视对

12、学生力量的培育，特殊是重视语文讲读课教学，培育学生阅读、写作力量，教育处多听课，重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。 提高治理者的理论实践水平，敬重教育规律，加大教学指挥力度，实行月考及教学质量新单项测试质量跟踪将主要精力投入教学组织治理之中，准时抓住教学质量的环节，促进教学质量的提高。 加大辅导学困生的力度，实行多种措施，切实提高各年级学生的及格率，并且将学困生转差促优状况作为考核教师工程之一。 小学教师在教学工作总结 篇2 因此，他们不喜爱读死书，死读书的老古板，不喜爱讲道理式说教，严历有余，活泼缺乏的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速进展的改革时期，因此

13、，他们不喜爱象老母鸡呵护小鸡那样当心有余，大胆放手缺乏的老阿姨，那么，他们毕竟喜爱什么样的教师呢？他们喜爱的是时刻想着学生，敬重学生，了解学生需要，留意与学生沟通感情的教师。他们喜爱是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信任的教师。 他们喜爱是有丰富阅历的、有播送学问的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。 他们喜爱的是能言、善辨、谈古论今，严厉而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜爱与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之争论关于世界、关于足球的教师。 这就是当前的学生出给教师的考卷！ 我教的班集学生们对足球的宠爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星

14、的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们成天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风行了整个班集，连个别不关怀足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷大方陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是临时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争辩不休，连上课铃都响了，他们都没听见。 看到这一幕幕，我被孩子纯真的热忱深深地打动了，

15、不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开头学习足球学问，了解一些竞赛规章，搞清足球的强国，世界闻名的球星，坚持看足球竞赛，有空，就参加他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟公布，也让学生上来说，他们喜爱说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的.也说了，结果，有效地掌握了他们的狂热。 小学教师在教学工作总结 篇3 本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生仔细学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学

16、校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下： 一、开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。 在20xx年岗位大练兵活动的根底上，针对我校特岗教师多，教学阅历缺乏，教学力量相对较低的实际状况，我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参加，学校制定了实施方案，通过转变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。 二、深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培育工程。 在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的根底上，深化教师结对培育工程，通

17、过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本讨论的水平。平常教学及各种活动中师徒间积极互动进展各方面的指导、学习；另外，为给特岗教师制造更多的学习时机学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得；师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性意见。 三、持续推动课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创立教学改革样板校。 在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前

18、小讨论、自主探究、小组合作、班级展现”四个环节，突出学生主动感知、主动发觉、主动参加、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的路上越走越宽。 以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让教师能够快速的成长起来，多培育教学中的中间力气。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面进展的日常教研活动及素养培育，让学生不仅在学问上有所收获，在素养上也有大大的提升。 这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，教育

19、教学工作取得了较好的成绩。在以后的工作当中，我们将连续落实党的群众路线教育精神，克制缺乏，发扬成绩，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员肯定会全力以赴，努力将自己的所学全部灌输给各位学子。 小学教师在教学工作总结 篇4 又是金秋季节，我遵从上级的安排，又一次的接手了六年级的语文教学工作。六年级是小升初的重要阶段，也是同学们对自己六年来的学习的一个交代与总结。现凛冬已至，为更好的开展新学期的工作，我在此对上学期的语文教学做一个总结。 首先是根据学校的规定做事情，爱岗敬业，尽到自己的职责。在日常工作中，跟随学生的作息时间表，不迟到，不早退，不缺课，不拖堂。在教学中，提前了解学生的学习状况

20、，依据实际状况备课，将每一个要留意的点记录在备课当中，然后依据教学过程来更改良度，努力使得每一个学生把握到学问点。 其次是在教学过程中思索如何让学生的学习成绩提高。六年级的学生已经对语文这一学科了解的足够充分，但是在日常学习中有些同学可能对上课回答下列问题比拟缄默，但是我明白他的心里是知道答案的，由于在批改课后作业时，我发觉每个人都完成的很精彩，因此在课后我总是在思考该如何让学生积极响应课堂。 在上学期中我开头运用鼓舞教学的方式让学生对学习产生信念。一味地打击只会让学生厌烦教师，从而厌恶语文这一学科，因此我在工作中常常做的就是赞美每一位同学的进步，鼓舞学生思索、发觉生活中的趣味，找到自己感兴趣

21、的东西。与此同时开展不同的教学方法来激发孩子们对语文的兴趣，比方举办一场班级内的辩论赛、作文竞赛等等，购置一些小的奖品作为嘉奖，让同学们积极参与。 在教学的间隙我会鼓舞学生阅读课外读物，自己翻阅不停地书籍，找出适合在六年级这个年龄段能够的读的书，能够有所体会的书，建议他们看，来开拓学生的眼界。语文学习的过程也是阅读的过程，无论哪个年级都是通过课文来学习文字，通过教师的教学理解文意，观赏文章的优秀之处。在赏析句子时，就要求学生对美的观赏，对文字的理解到达肯定的水准，所以要多阅读，品尝文章。 在学生学习的过程尤其是写作的过程中，要求学生有良好的文字功底，宽阔的学问范围，能够写出美丽的语句，就能做到心中有数，下笔一气呵成。假如做不到的同学，我直接让他们看看别人是怎么写文章的，又是如何组织语言的，依据作文的题目来构建雏形，做文章的大纲，通过肯定的挨次写，就算不是的由于肯定不是最差的。 最终在这一学期内我翻看了不同教育学专家发表在杂志中的文章，登记其中可取的每一点，帮忙我更好的了解孩子的内心世界。 语文这一科是为了培育学生的语言力量、启发学生的思维力量以及对现代中国的文化做简洁的了解。在课堂教学中，我做的只是其中的一局部，更多的是在生活中的言传身教，我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。