小学生一日常规细则卡通绘画小学生日常行为规范儿童画(7篇).docx

《小学生一日常规细则卡通绘画小学生日常行为规范儿童画(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生一日常规细则卡通绘画小学生日常行为规范儿童画(7篇).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学生一日常规细则卡通绘画小学生日常行为规范儿童画(7篇)小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇一 1、仔细贯彻执行党的教育方针，严格遵循幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要及有关文件的规定，本着面对全体幼儿，全面提高幼儿素养为目的，采纳科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。 2、明确幼儿园教育教学的讨论目标，即幼儿进展水平目标（包括幼儿在安康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的进展），讨论目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到安康进展。 3、幼儿园以嬉戏为根本形式，利用观看、嬉戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、消遣等手段，进

2、展综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的相互作用。 4、明确培育目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学规划、学期规划、月规划、周规划、日规划安排及活动教案等，仔细填写与教育有关的其他资料。 5、强调标准的教育教学环节 （1）在填好规划的根底上，仔细写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。 （2）努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的供应学习材料与时机，没有教具和材料不能组织教育活动。 （3）仔细整理教育笔记、个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写教育笔记1篇，个案观看记录随时书写，每月为每位幼儿写成长档案。 （4）强调幼儿出勤率，以保证幼儿

3、在园活动时间。 6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进展全面的书面总结，上交存档。 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇二 一、学习状况 （一）、教师评价内容与方法 1、教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2、教师评价学生完成预习的状况，预习完成状况与作业等级赋分一样，每缺一次减2分。 3、教师评价学生订正、保存试卷的状况，与作业等级赋分一样，每丧失一份试卷减2分。 4、教师评价课堂小组合作学习气氛，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成状况对好的组酌情加1-3分，评价代表

4、小组发言状况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律状况，差的酌情减1-3.分。 5、上课指答答对的，依据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动答复的，答对2分，答错不减分。 6、教师评价学生各类测试状况，测试成绩分abcd四个等级，分别赋分4、3、2、1分。 7、课堂表现，由任课教师及课代表监视完成。 （1）课堂不用心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分 （2）课堂表现积极，展现表现（包括语言流利、字迹工整、表达精确等）突出的加1-2分 （3）课堂思维活泼，有独到见解或创新思维的加2-3分 （4）小组消失不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。

5、（二）、组间互查内容方法 学习委员、课代表及任课教师课前检查相邻组的课前预备，重点检查预习的预备、完成状况、学具预备状况、预备不充分或者未完成者，每人次减1分。 （三）组长评价内容与方法 （1）组内设组员状况记录本用于记录小组和各组员加减分状况。 （2）评价组内学生作业完成状况，自主学习状况，课前预备状况，桌上物品摆放状况，小组合作学习参加状况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参加、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评比优秀组员的依据。 （四)、学业成绩(由学习委员监视完成） 1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人

6、次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。 2、优秀得分，每次测验及考试，科代表帮助班主任统计出各科总分值，每一人分别加3分，优秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。 3、月考及期中、终考试中进步的，年级进步45名，加2分，进步6-10名，加3分，进步11-15名加4分，进步16名以上加5分。 二、卫生（每天值日由劳动委员监视完成） 1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。 2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分 3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。 4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣1分。

7、5、桌面不齐扣1分 6、桌子没对齐扣小组1分 7、责任区地面有杂物扣0.5-1分 8、宿舍内务整理整齐扣1分 三日常行为习惯（由纪律班长监视完成） 1课间大声喧哗者扣1分，追赶打闹的扣2分，各种自修自习说话扣1分。2参加打架大事本班内打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3有意上课迟到、早退者，每人扣1分 4在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。 6顶撞教师，每人次扣5分，欺侮同学每人次扣2分。 7带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。 注：班干部、小组长违纪的双倍扣分 四、加分工程 1、发觉打架苗头，准时向教师汇报，避开打架大事

8、发生的每人加2分 2、主动做好事者，视其影响加2分 3、积极参与学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。 4、在学科竞赛中取得优异成绩（获奖）的，每人奖3分。 五说明 1、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。 2、操行分被扣较多的要单独承受教师教育，屡教不改的或情节严峻的请家长到校协作教育，甚至签定教育协议。 3、以上规定，特别状况特别处理，本公约未涉的以是否有利自己身心安康，是否有利与自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。 六、计分方法 周积分计算：周末计算出各小组的各项得分排名，第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组周综合得分，根据小组的周综合分数排名1-9

9、名分别及91分。 月积分计算：依据每周的每组的得分求和进展排名。第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组月综合得分，根据小组的周综合分数排名1-9名分别及91分。学期积分计算：依据每月的每组的得分求和进展排名。小组排名在前六名将作为期末评比本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。 七、嘉奖方法 每两周评出两个合作学习优秀小组，赐予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，赐予相应的鞭策，促进。 猜您感兴趣： 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇三 一、工作态度 1、听从领导不折不扣地听从上级的工作安排及工作调配。 2、严于职守坚守

10、本职岗位，不得擅自离岗、窜岗或睡岗。 3、正直诚恳对上级领导、同事和业主要以诚相待，不得阳奉阴违。 4、团结协作各部门之间、员工之间要相互协作，同心协力的解决困难。 5、勤勉高效发扬勤奋踏实的精神，优质高效地完成所担负的工作。 6、仔细学习仔细学习相关专业学问（包括但不限于：安防和消防等），不断地提高自身业务水平，努力提高效劳质量。 7、勤俭节省具有良好的节省意识，勤俭为公，节省能源。 二、效劳态度 1、礼貌这是员工对业主和同事最根本的态度，在任何时刻均使用礼貌用语，“请”字当头、“谢”字不离口。 2、真诚以真诚的态度接待业主。 3、友善“微笑”是表达友善最适当的表达方式，因此应以微笑来迎接业

11、主及与同事相处。 4、热忱尽可能为同事和业主供应便利，热忱效劳。 5、急躁对业主的要求应仔细、急躁地倾听，并尽量在不违反本公司规定的前提下办理。 6、公平一视同仁地对待全部业主，不应有贫富之分，厚此薄彼。 三、仪容仪表 1、员工必需保持衣冠干净，按规定要求着装，并将工作卡端正佩戴在胸前。 2、任何时候，在工作场所不得穿短裤、背心、拖鞋。 3、皮鞋要保持洁净、光亮，不准钉响底。 4、应每曰修剪胡须，发不盖耳遮领，不得剃光头。 5、面部、手部必需保持干爽清洁，不留长指甲（不长于指头2毫米）。 6、保持口腔清洁，上班前不吃异味食物。 7、不得在大庭广众之下梳头、挖鼻孔、搔痒、对人打喷嚏、打哈欠和伸懒

12、腰等影响公司形象的行为。 四、行为举止 1、举止应大方得体，与人交谈双眼应平视对方，不要左顾右盼。 2、遇上级领导或有客来访，应即时起身相迎并问好，先请来访人员入座后，自己方可坐下；来客告辞，应起身移步相送。 3、站立的正确姿态是：双脚与两肩同宽自然垂直分开（体重落在双脚上），肩平、头正、双眼平视前方、挺胸、收腹。 4、坐姿：上身挺直，双肩放松，手自然放在双膝上，不得坐在椅子上前俯后仰，摇腿翘脚。 5、留意走路姿态：眼睛前视，肩平身直，双臂自然下垂摇摆，走平行步，不左顾右盼，不得与他人拉手，搂腰挠背；在楼道内行走脚步要轻，不得奔驰（紧急状况下除外） 6、进入上级领导或其他部门办公室前，应先立在

13、门外轻叩站三下，征得同意前方可入内；进入后，不得随便翻动室内物品；若进去时门是关住的，出来时则应顺手将门轻轻带上。 7、进出办公室，应主动上前一步先拉开门，请同行的客户、女士或来访人员先行。 8、乘电梯要礼让，先出后进，制止在电梯内大声喧哗、吵闹。 9、在各种场合，见到同事或业主都要面带微笑，主动问好。 五、电话接听 1、全部来电，务必在三响之内接答。 2、拿起话筒先说“您好，监控室！”，语气平和。 3、通话时，话筒的一边置于唇下约5厘米处，尽量不使用免提键。 4、仔细倾听对方讲话，需要时应具体记录对方通知或留言的事由、时间、地点、姓名，并向对方复述一遍。 5、通话完毕后应说“再见”，不得用力

14、掷话筒。 6、上班时间一般不打私人电话，如有急事，通话时间不宜超过3分钟（制止打声讯电话） 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇四 a：幼儿常规活动 1、能衣着干净、高快乐兴上幼儿园，能向教师问早、问好，能与家长说再见。 2、能承受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危急品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。 4、学习双手轻拿轻放小椅子，情愿进区嬉戏。 5、玩桌面嬉戏时，能保持宁静，不随便走动，不影响别人。 b：对教师要求： 1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充分。 2. 做好室内外清洁卫生工作。 3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。 4

15、、观看幼儿来园精神状况，如有特别准时与保健医取得联系。 5. 组织幼儿桌面嬉戏，提示幼儿做好简洁的自我效劳性劳动。 6. 清点人数，作好点名记录。 7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。 8、预备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇五 一、幼儿入校： 1、幼儿入校会使用“教师早”、“好”、“再见”等礼貌用语，稳定幼儿心情。对哭闹的幼儿采纳相宜的方法，进展个别教育。 2、依据季节及幼儿实际，组织户外活动，不带危急品和零食。 3、教师要多留意，观看幼儿心情，遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，

16、引导幼儿安康进展。 二、上课 （一）思想品德： 1、首先要留意幼儿的思想教育，特殊在班会课上教育幼儿行为美、语言美，不能任凭拿他人东西，敬重教师和家长。 2、室内课堂： 依据幼儿的年龄特点，自身特点的力量和兴趣，制定各类不同的每堂课，在授课中多发觉幼儿的闪光点，能让幼儿在各类课堂中赐予自我表达时机，观看的时机、遵守规章的时机、亲自体验、实践和探究的时机，增加幼儿独立思维和独立力量，让幼儿多听多讲，多仿照教师，多动手，学习新词汇，丰富新词汇，进展幼儿的口语表达力量，开发幼儿的智力，激发幼儿的求知欲。 （二）户外课堂： 教师应留意一堂课中，静与动的协作，擅长利用环境设施，幼儿头饰，依据不同的环境，

17、设计不同的户外活动课，每堂课要适合幼儿的力量。采纳敏捷的方法，使幼儿有自发性，自由拘束的活动，教师教的轻松，幼儿玩的快乐。 （三）讲课： 准时开头，按时完毕，不拖堂，按规划进展，无特别状况不挪课，依据教学内容要求使用教具，采纳优化的教学方法。 体育课堂：开展适合于幼儿的体育熬炼，每日保证有2个小时的户外活动和体育活动时间，留意大肌肉的进展和小肌肉的进展，促进幼儿躯干、四肢、指、手掌发育，促进幼儿手、眼协调进展，体育课堂留意大小肌肉的适度和调整。 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇六 1、按着国家关于专业技术职称条理规定： 中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。 特级教

18、师，不是职称系列，是荣誉称谓。 2、请见中学教师职称评定标准 一、评审条件 中级：中学一级（满意一条即可） 1、 硕士学位、中学二级职称满两年 2、 本科满五年，中学二级满四年 3、 专科满七年，中学二级满四年 4、 专业不对口，毕业时间加五年 高级：中学高级（满意一条即可） 1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年 2、 本科满十年，中学一级满五年 3、 专科满二十年，中学一级满五年 4、 中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年 5、 专业不对口，毕业时间加五年 附件：中小学教师职称评审工作的有关政策说明 一、年限的计算 （一）任职资格的起算时间 教师专业

19、技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 （二)专业技术资格年限(职龄）的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开头计算。各专业技术资格试行条例（技术资格评审条件）的任职条件所提的任某级职务 的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是20xx年12月31日。 二、职称报评材料的有效性 依据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。 三、申报教师专业技术资格的根本条件 （一）申报中学高级教师专业技术资格的根本条件 1、任职年限、学历要求： 获得博士学位

20、后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上； 获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上； 大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上； 从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学 教学工作满20xx年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。 2、在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必需坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量根本到达规定的要求，任教以来担当班主任工作（或负责团队工作、教育教学治理工

21、作）5年以上（其中任现职以来担当班主任工作不少于2年），或任现职以来担当班主任工作3年以上，且具备以下根本条件之一： 从教以来曾担当过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担当3届毕业班的教学工作； 在担当中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工或优秀班主任荣誉称号； 是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市（县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县）、区以上学科评优活动中获奖； 学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的治理工作取得显著成绩。 （二）申报中学一级教师专业技术资格的根本条件 1、任职年限

22、、学历要求： 获得双学士学位，取得中学二级教师资格并履行其职责3年以上； 具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并履行其职责4年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20xx年，取得中学二级教师资格并履行其职责6年以上。 2、在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必需到达学校规定的工作量，担当班主任工作（或负责团队工作、教育教学治理工作）3年以上，且具备以下根本条件之一： 任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担当过一轮循环教学工作； 积极开展课外活动，指导的学生在市（县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在

23、市(县）、区以上的学科评优活动中获奖； 在担当中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工或优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖嘉奖。 （三）申报小学高级教师专业技术资格的根本条件 1、任职年限、学历要求： 具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上； 大专专科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上； 大学本科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责3年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师专业合格证书，教龄满20xx年，取得小学一级教师资格并履行其职责6年以上； 2、在任职年限、

24、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必需具备和中学一级教师一样的根本条件之一。 四、破格申报 凡学历或任职年限未到达规定的教师申报高一级教师职务任职资格，均视为破格申报。破格申报人员严格根据省中、小学教师职务任职资格评审条件（试行）（职称20xx9号）规定的破格条件把握。任职年限原则上不破格。 1957年（含)以后诞生的教师原则上不实行学历破格晋升(省职称工作职能部门有文件规定的人员除外）。 五、关于任职资格和学历的说明 （一）凡1966年12月31日以后诞生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上应取得本科或双专科学历、小学教师申报晋升小学高级教 师职务原则上应取得大学专科学历。 （二

25、)对年龄在四十周岁（含）以下的四星级高中教师和三十五周岁（含）以下的其他高中教师原则上须取得硕士讨论生学历(或学位）方可申报中学高级教师资格。如不符合上述学历（或学位）要求，可以按学历破格要求来申报，但须为在读教育硕士一年以上或在教育教学、教科研方面取得显著成绩。 （三)凡1956年（含）以前诞生的农村中学和薄弱学校的教师及1951年（含）以前诞生的其他初中教师，从教20xx年以上，取得双专科学历，经审核和考核教育教学教研效果显著，到达中学高级教师职务任职资格者，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。其他人员，凡取得省教育厅认可的双专科学历（其中必需有一个专业学历与所申报专业一样），在申报

26、晋升专业技术职称时可作为已符合破格条件中的一条对待。但对1957年(含）以后诞生的人员，申报晋上升级职称必需具备本科学历或符合有关破格要求。 （四)对1956年底前诞生的初中教师，高中(中专）毕业后参与工作、教龄满20xx年，担当中学一级教师并履行其职责6年以上，取得大学专科学历满20xx年的，经审核和考核教育教学教研效果显著，到达中学高级教师职务任职资格，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。其它人员须具备破格条件中的一条必备条件。 （五）对先工作后学历者，如取得的后学历是具备规定学历且所学专业与从事专业一样或相近，在职称报评时按正常晋升条件把握；不符合上述要求的，按破格处理。 1979

27、年底以后参与工作的教师，必需取得规定学历才能评聘相应的专业技术资格。依据锡职办20xx2号文规定，对1979年底以后参与工作，且中专毕业后、职龄满20xx年以上的专业技术人员，符合申报系列所规定的相应破格条件，考核优秀的，允许破格报评中级任职资格。 六、年度考核 任现职以来年度考核在“合格”以上者，方可申报高一级教师职务。破格晋升人员任期内年度考核须有两次以上“优秀”或任期内年度考 核有一次“优秀 ”、并在非同一年度获得本单位(含)以上的各类表彰。年度考核有一次根本合格或未定等次，延长职龄1年；年度考核为不 合格，须年度考核连续三年(含)合格以上，方可申报。 七、论文与力量测试 凡申报中学高级

28、教师资格者，要供应有肯定质量的联系教育教学实际的论文3篇以上，其中经市教育行政部门组织专家鉴定通过的论文至少2篇（其中至少有一篇与申报学科一样）。申报中学一级、小学高级教师资格者供应论文至少2篇（其中须有一篇发表或县、区级以上获奖），且均须经过学校审定通过，其论文内容原则上要与申报的专业相对口。凡申报中学高级教师任职资格者，必需参与由所在地教育行政部门组织的资格考试、力量测试等评价考核。 八、引进或调入人员的评审 （一）凡从外地引进到同系列学校内任教的中、高级教师任职资格确实认，可供应个人档案和有关材料准时报市职称办审核并按规定统一办理确认手续，审核未通过的教师不得聘任。 （二）已具备非教育系

29、列同级专业技术资格的人员，在中小学从事教育教学工作一年以上，现从事教学的专业与原从事专业一样或相关，经考核已具备同级别教师系列职务的任职条件的，可报评中小学教师相应的专业技术资格。 （三）部队转业军人调入教育系统后，现在专业技术岗位上工作，具备所申报专业技术资格相应学历和专业技术工作经受的，可以直接报评相应的专业技术资格。 九、计算机的考核要求 根据省职称部门的有关规定，凡申报高、中级职称者，必需通过相应的职称计算机考核。 小学生一日常规细则卡通绘画 小学生日常行为标准儿童画篇七 一、纪律要求： 1、按时到校，不早到，不迟到，不早退。 到校时间上午7:30，下午1：30;凡早到、迟到或无故早退

30、的学生一人一次扣班级纪律分数1分。 2、学生早晨到校后准时进入教室仔细晨读；值日生按要求入校值日。做值日仔细彻底，不做与值日无关的事情。凡学生到校没有进教室晨读或在教室追打的，不仔细做值日的，一人一次扣纪律分数1分。 3、进、出教室和在走廊行走，自然成行，右侧通行，遇到教师时退后避让。走廊内不喧哗、打闹、跑跳，手中不拿锐器。凡不按要求做的一人一次扣纪律分数1分。 4、敬重师长，遇见到教师主动问好，校内见到客人有礼貌。团结友爱，不说脏话，校内外不骂人、不打架。凡学生在校内讲粗话、骂人，被反映到学校的，一人一次扣班级纪律分数1分，学生打架被学校处理的，一人一次扣该班级纪律分数3分。 5、间操集会班

31、级不留人（特别状况例外），有病及其他特别状况学生滞留室内，事先向体育委员请假。上操做到“快、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。集会按要求仔细听，不任凭说话，走动。做操动作标准、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生无故不参与做操、集会，下操不排队或排队不整齐、无秩序，每次扣2分。集会没做到快、齐、静每次扣2分，被校领导或教师点名批判的，每人次扣1分。学生做操不标准的或说话者，一人一次扣该班级纪律分数1分。 6、遵守社会公德，爱惜校内外公物，不攀折花草、树木和其它设施，随身物品按要求摆放。不蹬、跨围墙、大门。学生凡在校园内乱涂乱画、摘花、跨越花带、摇树、折树枝的，发觉一次扣该班

32、纪律分数2分。 9、放学后排队走出校园，马上回家，不在校园和路上逗留和玩耍（特别状况除外）。每天上午清校时间为11:50，下午清校时间为3:00（夏季5:00）凡清校发觉学生无故逗留学校的一人一次扣该班级纪律分数1分。 10、课间活动有秩序，做有益义的活动或嬉戏，不在走廊内乱跑或在教室内大声吵闹，不在操场追赶打闹。发觉课间在走廊上或教室内追跑、打闹的一人一次扣该班纪律分数2分。 11、加分。在学校集会上受表扬的一人一次嘉奖班级纪律分3分；主动捡纸、拾杂物的一人一次奖2分。 二、卫生要求 1、每日扫除时间：上午7:007:20、下午1:001:20。 定时、全面检查时间：7:20、1:20，课间

33、操、中午放学、下午放学检查各班室内外卫生保持状况。 2、检查范围： 室内：门窗、墙壁、地面、讲桌、黑板、课桌椅、备品等及其附属物的内外卫生、摆放。 室外：责任区无杂物。 3、无故不按时扫除，检查时没完成任务的，扣5分。 4、发觉纸屑、杂物准时清理。教室内凡有脏物。 扫把梗、铅笔屑，碎纸片、粉笔头等，扣该班卫生分数3分。 教室课桌椅明显不整齐，课桌抽屉内有杂物，卫生角没有整理或整理不洁净，每次扣卫生分数2分。 卫生区内凡有杂物，如石子、废扫把、蜘蛛网、果皮纸屑，每处扣该班级卫生分数2分。 卫生清扫完垃圾桶、扫把还留在卫生区处扣卫生分数3分。 垃圾没清理完，每处扣该班卫生分数2分。 5、教室走廊及清洁区垃圾筒每日上午7：20前，下午1：30前各清理一次，清理不准时者，每次扣该班卫生分数2分。 6、班级室内外卫生保持不好的，每次扣该班级卫生分数3分。 7、敬重其它班级学生劳动成果。向其他班级责任区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣2分；本人拒不成认错误的，每人次扣5分。