小学三年级第一学期数学(北师大版)三年级数学期末复习计划.docx

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1、 小学三年级第一学期数学(北师大版)三年级数学期末复习计划 一、班级实际状况 该班学生整体学习兴趣深厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。根底学问比拟扎实。但也有局部学生数学根底学问较差，每次作业都难以完成;学习中留意力差，书写普遍差。全班学生整体较为急躁，特殊是在计算方面，马虎大意的现象普遍存在，常常消失抄错数，写错符号，遗忘进位等状况。另外还有极少局部学生学习状态不稳定，还需要教师和家长做好引导工作。 二、复习的主要内容 这一册教材主要包括下面一些内容： 1、乘除法计算(第1、4、6单元)。这局部内容包括整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两

2、三位数乘一位数的笔算;两三位数除以一位数的笔算;乘除混合运算。 2、计量单位的理解与换算(第3、7单元)。这局部内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算;时间单元年、月、日、时、分的理解与换算，熟悉24时计时法;长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。 3、观看物体与周长的理解、计算。这局部内容包括识别从正面、侧面、上面观看到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的外形，并画出来;三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算。 4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。 2、通过总复习使

3、学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。 5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮忙学生复习稳固所学到的学问，了解常见题型的解题方法。 6、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 四、复习的重点与难点 重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点：观看物体、年月日的学问、质量单位在生活中的理解、可能性及推理方面的学问与应用。

4、五、复习的详细措施 首先要全面了解和分析本班学生的把握各局部内容的状况。针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习规划。 (一)乘除法计算(第1、4、6单元)。 1、口算：坚持常常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应留意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步把握混合运算的挨次，并能娴熟计算。 4、能联系生活实际，解答一些简洁的乘除法应用题。 (二)计量单位的理解与换算(第3、7单

5、元)。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特殊是对吨、千克、克的理解。 2、通过各种不同的的练习形式，熟识计量单位之间的换算，特殊是经过时间的计算。 (三)观看物体与周长的理解、计算。 1、通过实物演示，帮忙学生理解从正面、侧面、上面三个方向观看员-4个正方体搭成的立体图形的外形，并能画出平面图形。 2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规章图形的周长，能娴熟计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。 (四)可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生供应一些问题情境，让学生进展一些可能性

6、的练习及推理练习。 2、通过一些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳力量。 六、复习时间安排 1、乘除法计算(3课时); 2、观看物体(1课时); 3、千克、克、吨(2课时); 4、周长(2课时); 5、年月日(2课时); 6、可能性(1课时); 7、综合复习(4课时)。 篇2:小学二年级北师大版数学期末复习规划 教材分析： 本次复习旨在对本册教材所涵盖学问进展总复习，使学生对获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。复习内容主要包括下面几个领域： (一)、数与代数 1、第一单元数一数与乘法、

7、 2、其次单元乘法口诀(一)、第七单元乘法口诀(二) 3、第四单元分一分与除法、第八单元除法 4、第六单元时、分、秒 以上几个单元属于数与代数领域，注意培育学生运用数与解决实际问题的意识和力量。在义务教育阶段的数学课程中占有重要的地位，有着重要的教育价值。 (二)、空间与图形 1、第三单元观看物体 2、第五单元方向与位置 以上几个单元属于空间与图形领域，在空间与图形的学习中，注意通过操作活动进展学生的空间观念。这几个单元的学问对于学生以后的空间观念的培育和以后学习几何图形打根底。 (三)、统计与概率 第九单元统计。此单元属于统计与概率领域，在学习统计的过程中，注意通过调查活动进展学生的统计观念

8、。 教学目标： 1、能比拟娴熟地记住每一句口诀，能依据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，并能正确运用口诀计算表内乘法、除法。 2、体会、理解乘法、除法的意义。发觉、提出并解决一些简洁的用乘法、除法解决的问题。 3、能精确认读钟面上的时刻，理解和娴熟运用1时=60分，1分=60秒，并能进展简洁的单位换算。 4、能依据钟面说出经过的时间。 5、能正确识别正面、侧面、上面观看到的物体的外形。 6、在实际情境中，给定一个方向(东、南、西或北)，会识别其余三个方向;会用这些词语描述物体所在的位置。 7、知道地图上的方向，会看简洁的路线图，并会描述图中的路线。 8、能依据图表中的数据答复一些简洁的问题;

9、 9、知道事情的可能性(确定的、不确定的)。 教学重点： 1、表内乘法、除法的口算。 2、钟面时间的认读，计算所经过的时间。 3、能正确识别正面、侧面、上面观看到的物体的外形; 4、描述物体的位置和描述简洁的路线图。 5、通过复习发觉学生以前学问中的问题，准时帮忙学生订正，加深记忆，形成肯定的学问网络。 6、计算的速度、正确率以及解题方法的敏捷运用。 教学难点： 1、运用表内乘法、除法解决简洁的实际问题和计算所经过的时间。 2、描述物体的位置、描述图中的路线。 3、依据图表中的数据答复一些简洁的问题。 4、通过复习发觉学生以前学问中的问题，准时帮忙学生订正，加深记忆，形成肯定的学问网络。 5、计算的速度、正确率以及解题方法的敏捷运用。 教学时间安排：16课时