小学三年级家长会家长发言稿简短关于小学三年级家长会家长发言稿(九篇).docx

《小学三年级家长会家长发言稿简短关于小学三年级家长会家长发言稿(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级家长会家长发言稿简短关于小学三年级家长会家长发言稿(九篇).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学三年级家长会家长发言稿简短关于小学三年级家长会家长发言稿(九篇)如何写小学三年级家长会家长发言稿简短一 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、连续指导、引导学生学习运用假设

2、，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、学生状况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所

3、以学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 四、教材分析 三下有七个单元，19个课题，教参安排为23课时上完，我的设计是29课时。 第一单元猜猜猜 (一)、单元类型：探究过程力量训练单元 (二)、主要目标：初步尝试猜测与假设，了解假设与事实的区分。 (三)、教学内容： 猜猜看要有依据地猜 猜对了吗猜测需要验证 猜猜猜猜测练习 其次单元风啊，你吹吧 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：假设性解释 (三)、教学内容： 起风了初步了解风 风的测量测量风 得意又可恨的风风的利弊 第三单元奇妙的指南针 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：对试验现象的缘由进展猜测与假设

4、。 (三)、教学内容： 奇妙的小针玩小磁针，提出问题，猜测缘由 好玩的磁铁嬉戏验证猜测 磁铁的妙用拓展 第四单元水和盐的故事 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能够利用已有条件来验证猜测与假设。 (三)、教学内容： 把盐藏起来溶解 水落“盐”出水的三态变化 沉与浮沉浮 第五单元电与我们的生活 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能对事物或现象的缘由和结果进展猜测与假设。 (三)、教学内容： 生活离不开电电的作用 电灯亮了探究简洁电路 当心!有电安全用电 第六单元地球真的不动吗 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能区分什么是事实，什么是假

5、设。 (三)、教学内容： 白天与黑夜熟悉昼夜现象 昼夜变化对生物的影响昼夜现象的影响 第七单元漂移的大陆 (一)、单元类型：探究的探究单元 (二)、主要目标：进一步感受科学假说的重要性 (三)、教学内容： 漂移的大陆案例分析 我也能当科学家反思沟通 五、根本措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 如何写小学三年级家长会家长

6、发言稿简短二 1、学生的年龄特征： 三年级学生年龄大都在9周岁左右，处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对四周的一切布满奇怪与渴望，想了解身边的各种事物，具有剧烈的奇怪心深厚的探求知欲。 2、学生的学习水平和力量状况 这一阶段的小学生总是瞪大奇怪的眼睛观看四周的世界，用劲用脑子想但似乎总也不明白，所以老是有“咦，怎么会这样？怎么会那样？“有时候家长或教师也会被问的难以解释；同时他们具有了肯定的阅读和表达力量，这都为“科学“这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的根底，但也有少数学生观看事物不全面、不认真、不仔细，满意于一知半解 3、学生的学习策略和情感态度： 他们宠爱主动参加、擅长观看，为学好本课

7、程打下了根底。通过本学期的“科学“课的学习，培育学生都能喜爱科学、学会观看、学会提出问题、学会简洁的探究方法。 本学年我担当镇沅直属小学三年级（1）、（2）、（3）我今年36岁，本科科学历，从事教学工作16年，小学一级教师，担当小学科学学科已9年；能胜任本学科的教育教学工作。 1、课程标准对本册教材的地位描述： 本册教材本册教材注意学生对四周世界与生俱来的探究兴趣和需要，担当着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的奇怪心，是他们了解科学，培育兴趣，对探究科学打好根底。 2、教材编排体系： 教材的编排对学生的探究性学习为动身点，而不是从学问体会动身。将会对学生熟悉事物的特点和到难、循序渐进，有机地学

8、会科学课程的各位目标，本册教材向小学生供应了开放的、好玩的活动的思维空间，探究学习内容丰富多彩。 3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是我们都是科学家，引导学生走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的过程与方法，帮忙学生树立起“我们也能做科学探究“，我要成为科学家的信念。在平常的教学中要敬重学生、呵护孩子的“奇怪心“，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。 其次单元我们眼里的生命世界重点是能针对问题，通过观看、试验等方法收集证据，经行比拟分类；了解常见的动、植物的根本构造，分类方法；难点是让学生学会怎样观看，怎样收集证据、得出结论。 第三单元生命之源水，熟悉水在动、植物、人类生活中

9、的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新宽阔的角度去熟悉水。 第四单元它们是什么做的通过学习与探究活动，使学生熟悉到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是把握材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、沟通），在学习和解决问题中注意证据。 第五单元提出问题，重点是让学生把握科学探究活动的步骤，学会把简单的问题简洁化，把不能讨论的问题转化为能够讨论的问题。 （一）本学期应到达的总目标 通过本学期的学习，知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而绽开的一系列活动；知道生活中到处有科学，渐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用

10、于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 （二）1、根本学问目标，熟悉科学，了解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进展观看、收集证据，能用清楚的语言陈述自己的观点，了解水的有关学问，会选择适合自己探究的问题，多渠道、多种方法收集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。 2、根本技能目标：培育学生观看、沟通等根底过程的技能，并运用语言或画图来描述所观看事物的特征，能利用简洁的工具（放大镜）对物体进展较细致的观看，并会用文字、图画来表达，能利用身边的简洁器材来做一些小的试验，能理解掌握变量的简洁探究性试验。 3、引导学生自己提出问

11、题、解决问题，主动参加探究的过程，把握探究问题的方法，培育学生的团结合作精神。 4、培育学生对科学课产生深厚的兴趣，体验合作沟通的乐趣，树立起我能成为科学家的坚决信念，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，熟悉到科学进展的日新月异。 5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。 1、仔细讨论教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图，用好教材。 2、认真阅读有关本教材的资料，学习课改新理念，落实好“三环节“教学模式，积极参与教科研活动，做好笔记，多学习促进步。 3、敬重孩子、呵护孩子的奇怪心，以身边发生的“小“事为切入点，让孩子真实感受到“科学“就在身边。 4、全方位多角度的给每位

12、孩子进展科学评价，既关切学习成果，更注意学习的过程、学习的品质。 5、加强培优转差，获得总体丰收。 6、鼓舞学生擅长观看、大胆提出问题、勇于探究；培育主动参加合作的力量，采纳敏捷多样的教育方式、方法，激发学生的学习兴趣。 7、运用多媒体教学，提高课堂效率，扩大学生视野，紧跟科学前沿 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短三 1. 你是个聪慧又得意的小男孩，教师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿，一段时间我发觉你上课回答下列问题次数多了，字也写得美丽了。但难能珍贵的是要持之以恒啊，孩子呀，一个学期又在劳碌与充实中过去了，盼望你在新的一年里，能够总结得失，争取做得更好 2. 你是个聪慧又得意的小男

13、孩，仔细学习，作业准时完成，喜爱劳动，喜爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不马虎大意，教师信任，在不久的将来，教师肯定能看到一个更精彩的你。 3. 你是个懂事，听话的好孩子。你敬重教师，团结同学。课堂上，你用心听讲仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。教师盼望你连续努力，争取更好的成绩。 4. 你是个懂事的孩子。在学校里，你敬重教师，团结同学。学习上你用心听课，仔细完成作业。只要你坚持多动脑筋思索，你的成绩会进步更快的! 5. 你是个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，教师由衷的快乐。只是，小男子汉，要培育良好的学习习惯， 更严格要求自己

14、。课堂上，再活泼些，你的思维将会变得更灵敏。 6. 你是个多才多艺的小女孩，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，你是同学们心中的好典范。平常你总是悄悄地吮吸着学问的甘露，乐于帮忙其他小朋友。课堂上，教师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答下列问题对，你的态度是那么大方，怪不得同学们都那么喜爱你呢! 7. 课堂上，你用心听讲，仔细思索，积极举手发言，自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成绩拔尖。盼望你连续努力，百尺竿头更进一步! 8. 课堂上你仔细思索，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否预备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。

15、只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬“不服输”的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。 9. 课堂上你踊跃答复，令同学们啧啧赞扬;读书课里你大声诵读，令教师拍手叫好;而每次的劳动课上总能见到你活泼的身影，你是个多么能干的小女孩啊!可是，你更应当在学习、纪律方面多下苦功，这样才不会辜负教师对你的期望，你说对吗?多加努力，你肯定可以成为班里最优秀的小女孩! 10. 朗读课文时你稚嫩的童音、得意的表情还有你大方的舞蹈表演给教师印象很深。你是个伶俐得意、善动脑筋多才多艺的小女孩。为班级争得了不少荣誉，教师祝福你在新的一学期中更上一层楼! 11. 教师发觉你是一位关怀集体、喜爱劳动的孩子，只要别人有困难，

16、你总是热心帮忙，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，教师很佩服你，假如你上课的时候能用心听讲，教师更加喜爱你。 12. 教师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪慧得意的男孩，教师同学都喜爱听你讲故事，你讲得故事多么悦耳，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业的确比以前仔细了，只是作业有时还要拖拉。假设你能做到按时完成作业，同学、教师都会更加喜爱你。 13. 教师始终为你有很强的学习积极性而快乐;固然也为你所取得的成绩感到快乐;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比方你写字吧，稍不留意，你的字

17、就会“龙飞凤舞”，教师盼望你充分熟悉自己的缺乏之处，利用暑假期间，仔细对待，争取出好成绩。 14. 你是个多才多艺的学生，尤其擅长绘画，在学校里小出名气，身为大队长和班长能树立典范，成为很多同学心目中的偶像.你是个讨人喜爱的小女生，活泼机智，像一只得意的蓝晶灵，只要有你的身影，就会布满欢快和灵气.你思维独特，符有大胆而丰富的想像力，有自己独特的思维和审美眼光.你勤奋刻苦，学习一丝不苟，字迹清秀工整，今年取得作文竞赛一等奖的好成绩，还在中国少年报上发表了作文.愿你快快长大，慢慢成熟，每天进步! 15. 你是个乖孩子，上课用心听讲，按时完成作业，字写得不错，下课后也不喜爱和别的小朋友打闹，教师同学

18、们都喜爱你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短四 这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课教师讲的非常精彩，让我感到收获很大。不仅领会了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的敏捷多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。 一、扎实的教学功底，敏捷的驾驭课堂 我感受最深的是选手们根本功都很扎实，组织调控课堂的力量都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积存阅历。 二、重情境的创设，奇妙的引入新

19、课 细心创设教学情境，实行不同的方式创设情境教学，结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如第一节小数的意义，教师通过自我介绍，如：身高1.75米，体重64.5公斤，视力：4.2，4.6.表达了小数和整数的区分及小数的意义;情境有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学学问变得鲜活起来，有利于激发学生的思索，既有效也具有合理性。在教学复式折线统计图时，教师以学校要进行一分钟跳绳竞赛，我们五年级选哪个教师参与竞赛?这一问题切入，情境的创设既激起学生学习的兴趣，又使数学与生活严密的联系起来。 三、 关注学生的情感，重学问的形成过程 几位教师都能让学生独立的

20、去解决问题，教学中遇到一些稍简单的问 题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.并且教师不断鼓舞学生积极尝试,主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机,让每个学生都成为数学学习的仆人。如：在平行四边形面积的计算公式时，教师先让学生提出猜测，然后分组进展验证，最终汇报沟通，学生实行各种方式验证了猜测，得出了最终的计算公式。对于学生的难点问题，对于学生的难点问题，教师急躁的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。 四、教学课件制作奇妙，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。在学习2312时，教师奇妙的借助方格图，让学生通过各种方法理解了2312的算理，突破了难点。既形

21、象又生动，吸引着学生的留意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学问得坚固把握。 五、例题设计精致，激发学生兴趣 例如：在学习分数的意义时，师生在学习完本节的学问点后，通过一个小嬉戏，仿照0.5的介绍方式，让学生题别的小数：0.80，0.425等做自我介绍，让学生在欢乐的气氛中稳固了本节课的学问。在学习两位数乘两位数时，整个练习过程设计，由易到难，螺旋上升，学生热忱高涨。尤其是火眼金睛辩对错：让学生发觉问题，并让学生说说错在哪些地方，改正错误，加深了对难点的理解。 五、注意学习小组的作用，发挥集体的力气 争论沟通的主体是学习小组。合作沟通是数学重要的学习方式，通过小组的合作，争论，沟通，

22、发觉规律，得到结论。教师对学生汇报进展汇总或评价订正，提高了学生自主学习的积极性。 六、教学语言富有感染力 课堂评价准时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来答复做出积极的评价，尤其是平行四边形面积这一问题的解决策略，教师亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓舞，使整节课都布满着活力。 通过这次学习，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富好玩味性、探究性和挑战性，布满生气和活力，让学生通过自主探究和合作沟通，激活他们的学习兴趣，进而不断培育他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要擅长引导和促进学生主动探究，敢于实践，擅长发觉。同时，也熟悉到了自己的

23、缺乏，在今后的工作中，不断地学习、积存，努力提高自己的业务力量。 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短五 本学期我上的讨论课是快乐里个来。快乐里个来一课，选自小学音乐苏少版第六册第七单元。这是一首依据江苏民歌吴江歌，源自宋代民歌几家欢快几家愁改编的现代民歌。歌曲中间参加一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们快乐骄傲的心情。在民歌中参加数板，增加了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”。 本课我拟订的目标是：学会用自然的声音、欢快的心情，骄傲的演唱歌曲；创编反映家乡变化的歌词（数板局部）。 我整体教学的思路是：以“快乐”作为本课的主题和主线，设计环环相扣的教学活动：讲快乐事唱

24、快乐歌编快乐词，让学生在说、看、想、唱、写、的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。 新课标中指出，音乐课应发挥音乐艺术特有魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律，以生动活泼的教学形式激发学生的兴趣，基于这种理念，在课一开头，我就说：最近你们有没有什么快乐的事呢？谁来讲一讲？这样导入从学生最贴近的生活切入，激发了他们学习的兴趣，为整堂课的快乐教学打下了良好的根底。不过可能由于难得有这么多教师听课，也可能是学生都比拟胆小，或者正如我们办公室教师说的“现在的学生已经没有什么快乐的体会了。”因此，这个环节稍有些冷场，还好我自己帮他们想好了一些快乐事可以说说。 新的教学理念告知我

25、们，一切学习的方式都应当用符合儿童情趣的方式，数板是学生特别宠爱的一种表演形式，参加歌曲，使学生备感新颖，学习的欲望也更剧烈。教学时，我注意学生的自主探讨，使学生成为学习的仆人，在歌曲教学这一局部，我先让学生充分而完整地倾听歌曲，然后自由朗读数板和歌词的方式让学生自己找出难点，生生帮忙，师生沟通，极大的提高了学生学习的兴趣。 在进展学生的制造力方面，通过图片观赏，观看思索争论，以及对于新旧生活的比照，学生根本能创编出通顺的作品。但由于时间关系，没有更深一步，放宽时间的话确定能完成得更好。课后组内教师沟通，提议在学生想不起来的时候可适当提示，让学生进展填空，这样可降低难度。假设用上述所创编的内容

26、则可把都市改成生活更为恰当。附数板创编：“想过去，洗衣服，用手搓，现在变成自动啦，看今朝，黑白电视换液晶，家家轿车开起来。”原来我想在创编歌词后用方言演唱歌曲，但由于时间关系，没能实现，有点惋惜。 另外自我感觉在歌曲处理这方面做得还不细致，比拟匆忙，一字多音的唱法应明示学生，让学生把握地更坚固一些。还有在学习数板的时候参加打击乐演奏应当多练几次，而且在反复地念时可运用多种方法如：集体读、指名读、男生、女生接读等等，形式多样，不显呆板。再如加一些动作表演一下，可能效果会更好。 快乐里个来这首歌曲旋律朗朗上口，自从上了这节课，我们小组的教师不自觉地常常会哼两句出来，遇到什么事情，也会用这首旋律改两

27、句歌词，引得大家哄堂大笑。真心盼望我们的教材中能多收录一些这样的好歌。教师爱教，学生也爱唱！ 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短六 一、试验目的： 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的根本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。 二、试验目标： 1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的根本熏陶和修养。 2、培育小学生的留意力和记忆力; 3、帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 4、培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养 5

28、、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、试验内容： 背诵大学 四、详细实施方案 1.活动面对全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。 2.以激发学生兴趣，多鼓舞、多表扬为原则，让学生开心地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验胜利的喜悦。 3.保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。 4.对于较难理解篇目，做适当解释，帮忙学生理解再背诵。 5.检查落实 (1) 各班开拓“古文诵读园地”评出每月的诵读明星 。 (2) 每月统计学生的背诵进度。 (3) 集体展现，评比级部明星。 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短七 十

29、一年前的一个晚上，天空划过了一道银白的闪电，惊醒了沉睡的大地，一道红光在空中划过，落在中国沿海的一座城市里，随着一声锋利的哭声一个小男孩睁开双眼，来到了这绚丽多彩的大千世界。 那个小男孩便是我。 光阴似箭，仿佛是一刺眼的顷刻间，我就长大了，上了小学。那时教师问我们的幻想是什么时，总是不假思考的答复：“我想当科学家。” 幻想，这两个冰冷的字眼在那是的我看来，是特别遥远的，从未仔细的想过这个问题。“我长大想当科学家”也只不过是用来糊弄教师的。 知道在一本名人传记的结尾处读到“一个胜利的人从小就抱有远大的抱负”时我才明白，有幻想就有动力，只有向着这个目标不断地前进，最终才能幻想成真。 我的幻想是什么

30、呢?我努力的思索这个问题。 我想当一名威严凛凛的交通警察，站在公路中间指挥;我想当画家把祖国的大好河山画进我的画里;我想当工程师，为我们祖国的西部大开发做奉献。我还想 对呀，我的作文还不错，为什么不立志当一名作家呢?我国有很多闻名的作家，但却没有一篇被评为“国际大奖小说”，这不能不说是个圆满。我打算，我要当一名作家，特地写给孩子们看的书，孩子是一个民族的将来的仆人，我肯定会写出很多妙趣横生、满载哲理的（文章），既培育了他们的幽默感，又使他们懂得做人的道理，从而渐渐长大。 所以我现在肯定要好好读书，不能偷懒，这样我长大以后才能填补中国文学的这片空白。 再等二十年 如何写小学三年级家长会家长发言稿

31、简短八 1、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根底。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 2、 以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这

32、样可以提高学生的听说力量，更能够表达学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、 通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。 4、注意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的留意力。 5、注意字母教学 26个字母是学习英

33、语的根底，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 如何写小学三年级家长会家长发言稿简短九 三(3)班共有学生49 人。这个班的学生纪律感很强。他们具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点，喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们中大局部学生已经接触过英语了，有的是刚开头学，但对英语都有着深厚的兴趣。 依据小学生的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生

34、学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。在英语课堂上，适当地介绍中西文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下根底。 以话题为纲，交际功能为主线，兼顾构造，运用英语去完成任务为目的。 按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。第一册全书共6个单元（unit1-unit6）,2个复习单元（recyle1-recyle2）。每单元分“abc”三个局部。教师可自由地选择并敏捷地安排教学内容，提高教学效

35、果。别具一格的开头-不是“零”的零起点“welcome to english ”。 单元内容 unit 1 hello，gogo unit 2 theyre big unit 3 do you like baseball review1 unit 4 whats that unit 5 what are these unit 6 wheres my book review2 unit7 what time is it unit8 how many are there unit9 do you have plates review3 culture1:clothing culture2:my r

36、oom （1）能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通； （2）能听说、认读73 个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简洁的运用； （3）能听、做、演18个嬉戏； （4）能听、做12个tpr活动； （5）能学会8个小制作； （6）能唱14首歌曲； （7）能听、说、唱10首歌谣； （8）能完成8个形成性评价活动； （9）能听懂6个幽默小故事； （10）能了解6项简洁的中西方文化学问。 一、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授

37、打好根底。 二、 以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，同时教师略微加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。 三、 通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩 的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。 四、注意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的留意力。