小学三年级第五单元小学三年级第五单元测试卷答案(四篇).docx

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1、 小学三年级第五单元小学三年级第五单元测试卷答案(四篇)关于小学三年级第五单元(推举)一 本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自四周的几个自然村。这是一群活泼得意的孩子，这是一个令人喜爱的班集体，他们团结友爱，积极努力，这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培育上。固然个别问题学生的工作永久是班级工作的重中之重。 二、本学期工作目标： 1、学期初利用各种规章制度及小学生守则、小学生日常行为标准连续对学生进展思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。 2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化学问，提高各方面的力量和素养，使学生能有共性的全面进展。 3、连

2、续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。 4、仔细搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心安康进展。 5、协作学校搞好各项活动，仔细维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。 6、感受、体会并培育爱的力量。 三、本学期的工作方法措施： 1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作治理模式，推选得力的班级治理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。 2、通过各科教学向学生进展学问学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的进展有一个物质根基。 3、充分调动和

3、促使班内的活泼学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生气盎然的学习、生活气氛。从而使班内的学生能够主动查找适合自己的进展空间。 4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开头。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培育起他们阅读的兴趣胜利就已经来到我们的身边。 5、组织好课间活动既可以避开无谓的受伤，又可以让他们知道怎样嬉戏，学会合作、学会团结、学会公正合理的竞争、学会谦让。 关于小学三年级第五单元(推举)二 人教版小学三年级上册语文课件 教学目标： 学问与力量：学习用“越来越越来越”造句。 过程与方法：能在流

4、利的根底上有感情地朗读课文，练习背诵。 情感态度与价值观：明白小动物和植物都喜爱小露珠的缘由，感受大自然的和谐、融洽和漂亮。 教学重难点： 1.练习有感情地朗读课文。 2.明白小动物和植物都喜爱小露珠的缘由。 教学课时：第2课时 教学过程： 一、复习导入 1.同学们，上节课我们一起走进了童话世界，熟悉了小露珠。(齐读课题) 2.课文中的生字词还记得吗? 草秆、珍宝、俊美、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降落、钻石、乐曲。 3.把新词放到句子里，你还会读吗?教师考考你们，“笑盈盈”的句子找出来。 谁来笑盈盈地读读 从这个“笑盈盈”你可以看出，这是个怎样的小露珠。 小露珠这是在和大家告辞，那他是什

5、么时候消失的呢?我想大家只要仔细读读第一自然段，答案就会消失在你的小脑袋里。 二、细读课文，品尝语言 (一)学习第1自然段 1.你知道了什么? 沟通： 消失的时间：晚上到其次天的拂晓;(太阳公公下山了，田野里雾漾漾一片，黑乎乎的，草丛中不时传来蟋蟀的鸣唱。请你们边读“夜幕降落”这个词语，边想象这种情境。) 形成过程;(小露珠一边在松软的花瓣上、草叶上、禾苗上打滚，一边尽情地闻着浓浓的花香、淡淡的青草香此时，小露珠心里会有怎样的感受?) 消失的地方：荷叶上、草秆上、花朵上(小露珠在花朵上、草叶上、禾苗上打滚，禾苗、小草、花儿不生气吗?) 2.你想怎样读呢?指名读。 3.齐读课文第一小节。 (二)

6、学习第25自然段 1.早晨，起早的小动物们观察了小露珠，来向她问好了，它们是谁呀?快速扫瞄25自然段，找出答案。(学生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶)请大家轻声读读2-5小节，边读边体会小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶它们看到的是怎么样的小露珠? (1)学生自由朗读第2-5小节 (2)你想做哪个小动物来给小露珠问好呢? (3)学生朗读2-5小节(多媒体出示) 师：谁来做蹦到大荷叶上的小青蛙! a“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说 见过钻石吗?教师给大家带来了。(出示钻石图片)小露珠就像这钻石一样闪亮。 你能读出来吗? 加上小青蛙的动作再读一次。 师：在小青蛙的眼里，小露珠是多么

7、闪亮啊!谁来做小蟋蟀，也来夸夸小露珠。 b“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说。 我们来看看水晶那么透亮的小露珠。(出示透亮的小露珠的图片) 美丽吗?再读读! c“早哇，像珍宝那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 看!这就是圆润的珍宝。 谁再来做小蝴蝶 加上小蝴蝶的动作，再来一次。 (4)读到这儿，谁知道动物们为什么喜爱小露珠呢? 用“由于小露珠所以小动物们喜爱小露珠。”的句式说说动物们为什么喜爱小露珠呢?(指名说)板书：美 2.过渡：多美呀，大家都喜爱它，让我们一起来当当小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶向小露珠问好。 3.齐读2-5小节 (三)学习6-7自然段

8、1.小露珠外表非常漂亮，所以动物们都喜爱他。其实不光小动物喜爱小露珠，植物们也喜爱小露珠。是为什么呢?请大家默读第六自然段，把植物喜爱小露珠的句子划下来。 沟通：相机出示：霞光中，小露珠光荣熠熠，把全部的植物都装饰得非常精神(指名读) a.小露珠在霞光的照耀下闪着亮光，发出刺眼的光线，你想到了哪个词语。(生说，师红色显示光荣熠熠) b.怎样才叫“非常精神”指名读此句。 2.相机出示：金黄的向日葵漂亮的珠宝。 a.“俊美”一般是说小姑娘长得美丽，好看，课文中把什么比作小姑娘? b.“漂亮的珠宝”是指什么?假如你是这些花草树木你觉得自己美丽吗?你夸夸自己。 c.是谁把鲜花嫩草装扮得这样俊美? 多美

9、呀，哪位同学情愿把这样的美景读一读?(多媒体出示第六自然段) 小结：对，是小露珠美化了植物，把鲜花嫩草装扮的非常漂亮，非常俊美。 读到这儿,同学们你们也该知道谁也喜爱小露珠了?为什么? (出示:由于小露珠_，所以花草树木感谢小露珠。) 3.让我们把这一幕幕美景牢牢地记在脑海中吧!齐读第六自然段。(配乐) 4.过渡：看到这么多的花草树木在自己的滋润下变得那么俊美、那么精神，小露珠可快乐啦!所以它更欢快的(爬着，滚着，笑着)它把漂亮带给了大家，它自己有什么变化呢?自由读第七自然段。 沟通，出示：慢慢地，太阳公公散发的热量越来越大了，小露珠的身子也越来越轻了。她慢慢地变成了水蒸气，向空中飘去。 (1

10、)是啊，小露珠慢慢地变成了水蒸气，消逝在太阳公公温顺地抚摩下，它为什么还笑着呢?猜猜看，此时小露珠心里在想什么? 于是“她笑盈盈地说：我明天还会来的。”从这个“笑盈盈”你又可以看出这是个怎样的小露珠呢? 沟通：主要引导学生从小露珠认为能给别人带来漂亮就是最欢乐得来讲。板书：心灵美 (2)由于这样，大家多么盼望把欢乐天使-小露珠留住啊， 你看-(引读)向日葵向她点头，白杨树向她招手; 你听-(引读)喇叭花动情地吹奏着乐曲。 (齐读)大家多么想把小露珠留住呀。 (3)能用一个词语来形容当时的场面吗?(依依不舍)在这种场面里，向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告辞的呢? (出示：用“_，好象在说：

11、_。”)的句式说 (4)天慢慢亮了，小露珠在太阳公公的照耀下渐渐地蒸发，变小了，它的身子越来越轻，慢慢地变成了水蒸气，它就要走了，就要向大家告辞了，同学们，让我们一起来挽留小露珠，请同学们齐读第7自然段。 三、总结全文 1.学了这篇课文，你们喜爱小露珠吗?为什么? (出示：同学们都喜爱小露珠，由于小露珠。) 2.多么得意，多么漂亮，多么和善的小露珠呀，她把欢乐带给别人，她把漂亮留给别人，我们一起来喊喊她的名字小露珠! 3.总结：同学们，今日教师和你们一起走进了小露珠的世界，我们看到了的小露珠，()的小露珠，()的小露珠，看到了小露珠衬托着鲜花嫩草的美景。小露珠这么得意，这么漂亮，难怪大家都喜爱

12、她，仿佛看到你们也变成了一颗颗小露珠，由于有了你们，我们的课堂才布满了生气与活力，教师感谢你们. 关于小学三年级第五单元(推举)三 1、大家都喜爱你，由于你天真、和善，不说谎话。但每次教师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗？由于你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。教师也盼望能看到你严厉对待学习，养成独立思索的好习惯，改掉不爱动脑筋的坏习惯，争取获得较好的成绩。 2、你无论性情还是样子都让人觉得很得意，你是一个乖孩子，学习从来不让人操劳，但不够刻苦。你的成绩，你自己满足吗？我想：假设你要考重点高中，成绩光稳定还不够，肯定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！ 3、知道你最让我观赏的

13、是什么吗？你大胆地提问和按时完成作业时的神态。其实，你是个很优秀的孩子，只是在许多时候由于你缺乏自我约束，导致你养成了一些惰性和懒散。对自己严格要求，学会正确合理的使用时间，你会有进步的，对自己多一些信念吧。 4、你的脑子不错，思维较灵敏，可你现在的成绩在班上并不算是很好，由于你的勤奋度大约只有六七成。试想一下，假设你利用好课余时间多读，多积存，更急躁一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？ 5、你能虚心承受他人意见，知错就改，敬重教师，喜爱帮忙教师做事情，喜爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动。假如你专心听讲，成绩会赶上来的，那么教师会更喜

14、爱你。和同学们来个竞赛有士气吗？有教师帮忙你，你进步肯定会很快的。 6、你是一个聪慧、活泼、得意的孩子，喜爱让别人治理和照看。我最观赏你上课时高高举起小手的那一刻，你布满自信，流露出学习的积极性。教师盼望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和谐相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和教师放心，努力哦。 7、我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，教师寄予了盼望。只有抓紧一点才有进步。平常你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧急起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前名！ 8、全部教师都认为你是位头脑敏捷的学生，然而你不是把聪慧用在学习上；全部的教

15、师都知道你忠厚、爽快，但你不是用在对待同学上；全部的教师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来说明你的决心。仔细努力吧！ 9、你耿直、和善，总是悄悄地做自己的事，不擅长表达自己的想法。你能关怀集体，做值日仔细负责。学习上，由于你有时不够用心，态度比拟马虎，所以，你始终“居中不上”。这使我很为你惋惜。假如你在学习上多几分仔细和踏实，你肯定会有进步的。 10、不要计较教师有时批判你，其实教师是喜爱你的，喜爱你耿直，学习勤奋。你做值日工作仔细负责，有条有理。假如专心听讲，你的成绩会赶上来的，那么教师会更喜爱你。和同学们来个竞赛，有士气吗？有教师帮忙你，你

16、进步肯定会很快的。 11、同学们喜爱你，由于你的诚恳可信，教师也喜爱你，由于你忠厚得意。你关怀集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能仔细完成作业。假如，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培育自己的独立性。 12、曾见你穿着一身笔挺的西装，一双擦着亮亮的皮鞋，还因此被教师狠扣了仪容分，由于你的装扮在校园内太不合时宜，我想，数年后，冯兆政你可能会这样穿着装扮着去上班，也有可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴，其实也是消耗着自己的生命。我盼望你能振作，多为自己将来想一想。 13、你无论是性情、形态都让人觉得特别“得意”。你是一个乖巧的孩

17、子，学习从来不让大人操劳。但你的体育却差的一塌糊涂，莫非一切都是你的体形“惹的祸”。这样下去可不行，要刻苦熬炼才是正道。 14、你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平常课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。假如你上课能够掌握自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、仔细地完成，会有进步的。假如你能和同学好好相处，虚心承受他人批判，你会拥有更多的朋友。 15、李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到教师总是很有礼貌，对待同学你很热忱，上课能用心听讲，积极举手发言，作业时教师盼望你要仔细细心，多检查，避开不必要的错误，争取更好的成绩。 16、付玉婷：你宽厚、随和，与同

18、学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立力量。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上英勇一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。 17、许胜男：每当教师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按教师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，领先垂范的好学生。你的多才、你的仔细、你的聪明首屈一指。记住运动场上坚韧拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期盼你来年有更骄人的成绩！ 18、李圳：在运动场上，你是一名健将，在学习上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪明、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚是个难得的德、智、体全面进展的好学生。作为班干部，你为班级的荣

19、誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。 19、陈文鑫，你敬重教师，团结同学，积极参与公益劳动，干得满头大汗，上课能用心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，确定你的成绩会更精彩。 20、当你一次次主动帮忙同学清扫教室时，当你为一道难题凝神深思时，当你弯腰捡起地上的纸屑时作为教师的我，是多么的快乐！我为你的热心、勤奋和英勇而快乐。假如，你能多花点时间准时复习，预习，多看课外书拓宽学问面，会有进步的。 21、你是一个天真得意的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重教师，喜爱帮忙教师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃

20、苦耐劳，诚恳英勇。学习上你能按时完成作业。假如你以后在学习上能再仔细些，课堂上用心听讲，那你肯定会更精彩。 22、你是一个乖学生，在纪律上很少让教师操劳。但是为了你的成绩，教师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办？时间一刺眼就过去了，你要想考那间中学？不下功夫你将来就要吃亏。我想你应当要更懂事一点，为了自己的前途作好准备。你最大的缺点是：懒！唯一的解决方法是：勤！是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公正的！ 23、不要计较教师总批判你，其实教师是喜爱你的，喜爱你聪慧，对待工作的热忱。你的成绩不抱负是由于你上课没有专心听讲，假如专心听讲你的成绩会赶上来的，那么教师会更喜爱你。和

21、同学们来个竞赛有士气吗？有教师帮忙你，你进步肯定会很快的。 24、你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞。假如你把对足球的那分热诚投入到学习当中，成绩肯定能在班上排前十。曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能肯定行。你的足球之梦，是奇妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩。 25、你是一个和善、热心、有礼的女孩子，对教师、对同学你都是特别的真诚。在学习上你也投入很多，成绩也比拟稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假设还不加紧，好的高中是遥不行及。 26、你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人意见，知错就改，敬重教师，喜爱帮忙教师做事

22、情，喜爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生。上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，教师盼望连续努力，上课回答下列问题再洪亮点，自信点，做一名优秀的小学生！ 27、当你带着着城市小孩不曾拥有的羞怯、淳朴，忠厚消失在我的面前，我就发觉在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果真，你以成绩证明白一切。踏踏实实走好每一步，向自己的抱负目标迈进。不过，想要胜利，想要出人头地，还需加把劲！连续努力！ 28、你是一个机智活泼的孩子，动手力量强，上课能积极发言，回答下列问题声音洪亮悦耳，作业能按时仔细完成。但是，学习不能满意于应付，得主动地猎取学问。教师盼望你在学习上要不断进取，争取

23、更大的进步。 29、你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人意见，知错就改，敬重教师。你能按时完成作业，学习纪律性较强。太温文软弱的共性阻碍了你跟同学教师之间的沟通，对你学习和生活力量的培育反而起到副面影响。教师渴望看到你走出自我闭塞的圈圈，放开自己的心扉，真诚承受教师和同学，使自己能欢乐成长。 30、邵田雷：你注意自己的学习，有正确的学习态度，学习比拟用功。虽然你平常有点害羞，但你有良好的身体素养，学校运动会上取得了两个第一的好成绩。要是在学习上你能够做到多问、多思、博闻强记，那就肯定能走在别人之前。 关于小学三年级第五单元(推举)四 一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小

24、学生了。 听妈妈说：“三年级的课程资料将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习规划： 一。上课仔细听讲，专心发言。 二。下课完成教师布置的每一项作业。 三。在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自我。 四。课余时间多读课外书籍，增加自我的词汇和学问量，为写作文打根底。 妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成绩，同时也能够得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不抱负，这学期我要到达我的抱负，实现双百分。由于我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监视我吧!