小学三年级英语教师工作计划（3篇）.docx

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1、 小学三年级英语教师工作计划（3篇） 一、班级状况分析 三年级有1个班级，共41人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在肯定的情境中能说日常交际用语。并能做一些简洁的习题，并能娴熟把握四会的单词、词组和句型。三年级所学的学问是一些最根底的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简洁的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。 二、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地把握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的学问技能，能敏捷地运用所学学问。 通过总复习，让全体学生特殊是中下生能扎实地把握本学期的学问点，全面提高班级的合格率和优秀率。 三、复习内容 1、每

2、单元的单词、词组、句型和课文。 2、每个单元的语法形式，进展一些练习。 3、所学句型在详细环境中的把握。 4、常考的试题题型，语音局部和笔试局部的题型。 四、详细措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必需能背通单词。 2、设计练习，把每单元的句型重点复习并稳固。 3、设计不同类型的题型，训练学生的审题力量。 4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、准时做好检测和小结工作，以便做准时地复习调整。 8、多与家长联系，准时沟通学生在校和在家地的学习状况。 五、关注“学困生” 1、

3、做好学生的.思想工作，多与家长联系，了解学生的状况。 2、坚持做好课后的辅导工作，准时做好检测工作。 3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能准时解决。 4、准时表扬和鼓舞学生，让他们恢复学习的自信念。 小学三年级英语教师工作规划2 一、教材分析 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般状况下，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握

4、。盼望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生把握，只是要求初步运用这些语句。 二、学生状况分析 这学期我任教的是三（6）班。由于一、二年级对英语没有考试要求，主要以培育学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语水平参差不齐，但通过几天的接触，我发觉大多数学生对英语有着深厚的兴趣，他们聪慧好学，积极勤奋，许多家长对他们的英语学习也特别支持和关注。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、渐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步交际

5、，如问候他人，家庭和朋友的简洁消息。 3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。 4能听懂简洁的指令并作出适当的反响，能读懂简洁的配图小故事，进展口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。 6养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一

6、些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。 7、订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。 8、多表扬多鼓舞。 9、利用多媒体教学课件、挂图等。 小学三年级英语教师工作规划3 一、班级学生根本状况分析 我所执教的三（2）班学生人数为39人，大局部学生根本能适应英语课堂教学，根本把握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的根底不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，局部孩

7、子已养成较好的听说英语进展复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。 二、课程标准对本册教材的要求 思想品德方面 培育学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，擅长合作。 学问技能方面 （1）能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通。 （2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简洁运用。 学习态度及习惯方面 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信念，具备良好的语音语调书写根底，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 力量方面 培育学生的观看力，记忆力，用英语进展直接思维的力量，进一步进展学生的想象力和制造力量。 三、全册教材根本内容说明

8、全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，共分为以下几个话题： 全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均消失5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来

9、进展简洁的沟通。 四、提高教学质量的措施 （1）教师时刻留意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、帮助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解力量。 （2）采纳多种新奇好玩的教学方法、手段以培育、稳固学生的学习兴趣，如嬉戏、竞赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或转变座位放置，鼓舞自由会话等到，使学生对英语的新颖感转化为长久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。 （3）坚持教改试验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面对全体学生，使每一位学生都有开口说英语的时机。 （4）利用多媒体设备，制造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮忙学生学到正确标准语音语调。 （5）抓好教学质量，坚持人人课课过关，准时复现稳固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，准时复习稳固。 （6）课后多开展适合学生年龄特征的、好玩味性的各项英语活动，到达培育兴趣、稳固练习、提高的目的。