小学春季教研工作计划八篇.docx

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1、 小学春季教研工作计划八篇 一、 指导思想 为了推动教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际状况，连续推动和完善“以人为本，生态进展”的教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推动素养教育，实现“办一所人民满足、学子憧憬、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！ 本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展。”及低年级数学科组的实际状况，创设情境让

2、学生通过自主、合作、沟通、实践，营造良好的学习气氛及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的力量，提高学生的兴趣及学习效果，全面推动素养教育，提高教育质量。 二、教研目标及思路 本学期，我们低数科组根据学校的总体思路 “系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元进展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。在备课中要注意德育教学目标的设计， 表达情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培育学生区分是非、善恶、美丑的

3、力量，从小培育学生的环保意识。 三、工作目标及措施 （一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。 本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读三书，提升教学力量”为讨论主题，开展系列研修与展现活动，以促进学科才智课堂建立，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业力量，实现学科教学质量的整体提升。 1.教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推动，教研组长作为校本教研活动的组织者、筹划者，需带头读好“三书”。因此，规划3月底开展教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动。通过活动加强教师重视教师教学用书的研读

4、，用好教师教学用书，提高教学力量。 2.骨干教师“研读三书 提升专业力量”研修活动。本学期，市级骨干教师将开展两次研修活动，主题依次是： 一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学进行； 二是读好教师教学用书中的备课资料，提升学科专业素养。教师教学用书“备课资料”栏目中的文章有肯定的深度和高度，可以帮忙教师把握学科学问的本质、了解学问的来龙去脉，对提升骨干教师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干教师通读12册教师教学用书中的“备课资料”，并以共享、沟通、测评等方式对研读状况进展检查和催促。 3.校本教研中加强“三书”研读，提升教师教学力量。镇、学校教研

5、活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位教师是否有课标和教师教学用书，要确保每位教师有“三书”（特殊是民办学校教师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读阅历共享、考试测评等。 （二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动 1.小学数学教学信息化根本状况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”试验及录播室状况进展摸底调查，了解各小学信息化硬件建立及与学科教学融合状况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的讨论与指导。 2.小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。 翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市局部学校已探究较长时间，但大家

6、对此并未形成较全都的熟悉，甚至存在肯定偏差。为了更好地探究和推动翻转课堂教学，一是各校积极要参与省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以帮忙广阔教师形成清楚、精确的熟悉，从而更有效地推动信息技术与学科教学的融合创新。 3.“慧教育慧资源慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校教师的广泛使用。为进一步促进民办学校教师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业进展。各民办学校一要积极参与市教研室开展的“慧教育慧资源慧应用”

7、系列研训活动；二要积极探究教学资源的有效使用，开展校本课题讨论。 4.精品微课征集与评比。开展“小学数学精品微课征集与评比”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。 5.“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比 开展“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比。本次评比以自愿参与为原则，但凡参与的学校，请先在校内进展初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。 6.积极参与“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干教师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进展，各学校要组织全体教师收看，活动完毕后，要将收看现场照片及反思，发给数学

8、辅导员。 7.骨干教师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干教师的示范引领作用，积极开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校状况准时填写在“钉钉”相应栏目。 （三）连续加强教研活动，积极开展科内评比活动，提高课堂教学效率。 利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，提高教师正确解读教材和敏捷处理、运用教材的力量。连续加强集体备课，上好教研汇报课，做好准时评课工作。本学期我们低数科组依据学期教研目标“提高学生参加度和投入度”开展活动，主要表达在小组如何有效沟通、展现过程，努力提高小组合作沟通的实效性，同时能提高教师们调控课堂的力量。 （四） 培育学生良好的学习习惯

9、和行为习惯。 要注意培育学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各教师的作业批改、学生作业质量做定期的检查（学生作业要求工整美观，书写标准），并作出指导和提出相关的建议。连续注意利用各种有效的教学手段，创设肯定的教学情境，提高学生上课的参加度和投入度。在课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动参加数学活动，能独立思索和主动发言。 （五）做好单元考试的质量分析：连续做好单元试卷的分析，做好学问的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高学生的整体学习成绩。 （六）要求各教师培育学生能用流利的一般话来沟通，养成仔细书写作业、书写标准字的良好习惯

10、。 小学春季教研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期数学教研一组在教科研处的领导下， 依据学校师资进展目标一年熟识，三年成熟，五年骨干的培育方针，在精于细节，勤于思索，寻根课堂， 探源实效上做足功夫，打造新办校新优势，提升新师资新业绩，为我校教育教学工作顺当开展供应坚实根底。 二、工作目标 1.按时按量完成学校规定的各项常规工作，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的治理。 2.签订师徒带教协议，推出师徒听课日活动，以此来推动新教师课堂教学的实效性。 3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，依据问题征集单提出本学期校本讨论小话题，通过理论学习及提炼，课例验证，形成有效

11、讨论策略。 4.通过教研组日常工作的指导和修正，促进数学一组教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，鼓舞教师参与各项竞赛活动，争取获得优秀教研组. 5.积极送培教师参与各级各类教育科研培训，扎实开展各项讲坛活动和每月教学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。 三、工作措施 1.标准落实常规治理 （1）备课：在教研中进展分年段集体备课，进展教材解读，突破教学重难点，提出有效教学建议，并进展记录。教师依据本班实际状况撰写教案各环节，组织定期检查教案。成立了青蓝结队工程,签订师徒结队协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动。本学期师徒结对的有： 苏丽梅庄雅清 王惠灵林燕婷 丁美玲林娜君 林琼

12、真王珊珊 蔡秀丽王金龙 赖鸿玲洪伊雯 （2）上课：本学期设立三个研讨主题，包括新教师汇报课、年度专题研讨课、教师个人风采课.每位教师开一节公开课教学，通过观课议课，促使教师相互学习先进的教学阅历，主动学习课堂教学学问与方法，主动反思自己的教学力量。 （3）反思：本学期，连续采纳每月教学日记评比制度。提倡更多教师能准时记录我们在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的教学日登记个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，准时将对缴交的教学日记进展仔细评比，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑

13、中。简报一式3份，一份交于教研组长；一份交于曾教师；一份交于张校长。 本学期撰写的简报主题安排如下： 第一期：听课、教学反思（编辑：吴雅琳、王金龙、庄雅清、王珊珊） 其次期：课标解读心得 （编辑：丁美玲、林琼真、林娜君、苏丽梅） 第三期：小话题讨论总结 （编辑：王惠灵、林燕婷、洪伊雯、赖鸿玲） 2.丰富学习平台促进专业成长 第四周数与代数中的数的熟悉:丁美玲 苏丽梅 第五周数的运算和常见的量:王惠灵 吴雅琳 第六周图形与几何中的图形的熟悉和测量:庄雅清 赖鸿玲 第七周图形的运动和图形与位置:林琼真 林燕婷 第八周统计与概率：王金龙 洪伊雯 第十周综合与实践：林娜君 王珊珊 （2）开展讲坛活动：

14、本学期连续开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，叙述自己在教育教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的所思所想、所感所发，从而丰富学习历程，提升思索空间，进展语言表达力量和教育教学力量。 （4）请进来走出去：一是聘请卓和平和姚永宁名师莅临学校蹲点指导课堂教学、校本研修、课题讨论、专业成长等；邀请晋江其次实小许以亮莅临学校作课及课标方面的专题讲座；邀请市教师进修学校教研员莅临学校作课和指导，以及其他教研员校本教研及教师专业成长等。二是让更多的教师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训，固然在研训后能准时梳理自己的所思所得制作成PPT在教研组例会上作沟通，让更多教师沐浴在学习中，享受学习的欢乐。

15、 3.连续完善教研组博客，盘活各种资源。 本学期将连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学规划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次连续进展课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。 四、月份工作 3月份： 1.参与晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛（3月9日）； 2.制定教研工作规划及安排日常教研的周历表； 3.预备参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作； 4.填写教师个人成长手册； 6.以年段为单位学习教材分析和光盘； 7.开展公开教学活动及常规教研活动； 8.开展教学日记评比； 9.开展校级小

16、课题申报活动； 10.参与讲坛活动。 11.落实晋江市十二五规划大课题详细工作的开展。 4月份： 1.参与校级第五届教师教学技能竞赛；（4月8日） 2.参与福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29厦门市）； 3.参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日） 4.开展讲坛活动； 5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动； 6.出版3月份校本教研工作简报； 7.开展教学日记评比； 8.开展市级及校级课题讨论活动。 5月份： 1.参与校级学科类课程标学问竞赛； 2.进行校级语、数（或语数英）试卷命题竞赛。（五年） 3.参与晋江市小学数学学科数学思索践行课标主题系列研讨

17、活动； 4.开展公开教学活动及常规教研活动； 5.开展教学日记评比，出版4月份校本教研工作简报； 6.开展讲坛活动； 7.开展市级及校级课题讨论活动； 8.进行校级数学学问竞赛。 6、7月份： 1.参与晋江市小学数学试卷命题评比活动（五年级）； 2.参与晋江市教师进修学校教研基地校教科培一表达场研讨活动； 3.参与福建省小学数学学科教学讨论基地学校教学研讨活动；（晋江二小） 4.整理教学日记及论文，预备出版第三期行知集； 5.开展公开教学活动及常规教研活动； 6.开展教学日记评比，出版5月份校本教研工作简报； 7.开展讲坛活动； 8.参与市级及校级课题讨论活动总结； 9.完成期末教研工作总结，

18、拟定新学期教研工作规划； 10. 参与晋江教研征稿。 小学春季教研工作规划 篇3 迎来新学期，新的一年、新的开头、新的规划。凡事预则立，不预则废。教育教学工作是学校的中心工作，确保提升草地小学的语文教育教学质量，语文教研组应当在总结反思上学期的阅历后为本学期的教研工作制定一份切实可行的教研规划。 一、教学常规检查。 每月一次教学常规检查，主要检查教师教案以及备课状况和批改学生作业状况。教案设计应当完整，教学目标清楚和教学重难点突出，教学过程符合学生实际状况。教学反思书写准时，总结课堂亮点和发觉缺乏。学生作业要求每月不少于16次，布置作业提倡形式多样，避开机械重复的抄写。可以多布置对学生思维具有

19、启发性的作业。要求学生作业书写字迹清楚，作业本保持洁净干净。 常规检查是催促教师指导学生养成良好的语文学习习惯和培育学生根本的学习语文的力量。小学语文教学任务的完成应当在常规教学中养成习惯，形成语文核心素养。 二、教研活动开展要求。 依据县教育局的要求和结合本校的实际状况，我们语文教研组规划每月至少开展两次教研活动。活动内容包括集体备课、教学研讨、观摩公开课、集体学习新课标。活动要求定主题、定时间、定担当人，活动内容要求预备充分。 三、教研活动内容。 语文教学要以读促学，让学生在大量阅读中积存语文学问，养成阅读习惯，提高学习积极性。教师要组织学生多读书读好书，避开枯燥的阅读，语文教研组可以开展

20、形式多样的阅读活动。依据学校学生实际状况和语文教师的反映，本校学生平常没有养成阅读的习惯，教师对学生整本书的阅读缺乏指导方法。学生一学期根本只读语文书籍，很少完整的阅读一本课外书。所以鉴于以上状况，我们语文教研组争论确定本学期教研活动以“指导学生阅读整本书”为主题，来培育学生课外阅读兴趣和提高学生学习语文的力量。 安排二至六年级的语文教师在本学期上三堂指导学生阅读整本书的语文阅读教学公开课。在上公开课之前，语文教研组要进展集体备课，上完公开课之后组织听课教师积极参加评课议课活动。上课内容依据不同学段，低中高选择适合学生阅读对学生身心进展有较大影响的经典名著等书籍，提前安排学生自行阅读，完成相关

21、任务，然后在依据学生阅读状况和所选书籍的特点设计课堂阅读指导教学过程。 为了仔细落实指导学生整本书阅读，语文教师要提前熟识阅读内容，挖掘书中的阅读教学资源，以提高学生阅读积极性和训练学生语文思维为动身点，语文教研组规划在上阅读指导课之前，组织语文教师探讨适合本校学生阅读的方法。 四、教研活动安排 本学期将根据教研规划开展教研活动，为了仔细落实开展每次教研活动，语文教研组制定出以下教研活动时间安排表。 第一周 撰写教研规划，确定教研活动内容主题。 其次周 搜集教研资料，选择阅读书籍。 第三周 集体备课争论。 第四周 授课教师自行备课。 第五周 语文教研组第一次公开课。 第六周 集体备课争论。 第

22、七周 授课教师自信备课。 第八周 语文组其次次公开课。 第九周 教学常规检查。 第十周 集体备课争论。 第十一周 授课教师自行备课。 第十二周 语文组第三次公开课。 第十三周 教学常规检查。 第十四周 教学研讨活动。 第十五周 撰写教研总结，上交教研日志。 小学春季教研工作规划 篇4 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教

23、学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、 开展教师学习沟通活动 1、 “微课”已经成为教育工作中最为重

24、要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习沟通，

25、共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习。 四 、进行网络“晒课”活动 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。

26、 五、强化教师根本功 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 三月份： 1.制定九都中心小学教研工作规划 2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议 3.小学数学新教材各校二级培训 4.集中教师业务学习 5、开展校级公开课活动 6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动 四月份：1.制作优质的“微课”进入课堂 2.语文组指导教师展现课活动 4.集中教师业务学习 5.开展校级公开课活动 五月份：1.苏教版小学

27、数学优秀案例汇报 2. 数学组指导教师展现课活动 3.集中教师业务学习 4. 开展校级公开课活动 六月份：1. 集中教师业务学习 2.课题教研教学案例成果汇报 3.期末教学质量分析 4.教研室、教研组长教研工作总结 小学春季教研工作规划 篇5 一、指导思想： 依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标 1、建立“书香班级”，营

28、造“书香校园”。 2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研力量。 3、培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。 4、连续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。 5、连续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动 6、四年级组进行汉字听写大赛。 7、抓实课题讨论治理，丰富课题讨论成果。 三、详细工作 （一）连续开展读书活动，营造书香校园。 1、本学期全体语文教师将积极参加阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。 2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的学问面，

29、提高学生的语文素养。 （二）搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研力量。 1、连续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以学生进展为本和素养教育要求的教育观、人才观和质量观。 2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 3、加强高效课堂的讨论。（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中

30、去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的”讨论文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。 （3）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。（4）开展校本听课评课讨论，依据不同的侧重点进展评课、议课。（5）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。 （三）严格教学常规，提高教学质量。 1进一步标准和落实教学常规治理。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为根底，加强治理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的

31、教学思想；批改要细，要标准、准时，注意纠错和反应。 2连续加大作文教学的讨论力度。本学期将连续利用业务学习时间进展作文教学理论与实践的培训。 3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。 4、四年级组进行汉字听写大赛。 （四）抓实课题讨论，丰富讨论成果。 扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论治理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。 四 月工作安排： 三月份： 1、制定语文教研组工作规划和各年级语文教学规划 2、骨干教师上教研示范课（镇真娥教师） 3、备

32、课小组按规划开展集体备课 4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动 四月份： 1、落实常态课互听互评活动 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动。 3、各年段备课小组按规划开展集体备课 4、教研组进展业务学习 5、开展语文主题阅读教学活动 6、期中考试、试卷评讲、质量分析 五月份： 1、各年段备课小组按规划开展集体备课 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动 3、教研组进展业务学习和集体备课 4、开展语文主题阅读教学活动 5、四年级组进行汉字听写大赛。 六月份： 1、各年段备课小组按规划开展集体备课 2、完成一人一课的沟通展现课 3、完成青蓝工程的实施 4、完成古诗文诵

33、读检测 5、教研论文、案例征集、评比 七月份 1、组织复习备考 2、对教学、教研工作进展总结 3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔记等 小学春季教研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面，龙坪民族小学语文教研工作规划。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，

34、促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 3、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学反思、教案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展

35、教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强年级听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强同级教师弧线评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。 3、抓好毕业班的语文教学工作。 4、积极开展

36、教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （2）积极发挥各个教师的特长，多在一起沟通，探讨，提高教育教学水平。 （3）仔细搞好“忠孝雅诚”经典诵读。 （4）本学期组织一次演讲竞赛。 月工作安排： x月： 1、制订、落实教研工作规划 2、协作教育处搞好第一次教学检查。 x月： 1、检查各年级经典诵读状况。 2、协作教育处搞好其次次教学检查。 x月： 1、进行演讲竞赛。 2、期中教学质量分析调研 3、协作教育处搞好第三次教学检查。 x月： 1、协作教育处搞好第四次教学检查。

37、2、期末复习迎考 3、写教研工作总结。 小学春季教研工作规划 篇7 本学期我校的教研工作以“实践生本教育，改革课堂教学”为指导，仔细贯彻中心学校下发的日月中心学校“学全国名校，创个人特色，树学校品牌”课堂教学改革实施方案的实施方案，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，学习和探究生本教育的方式、方法，发挥学生参加教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面进展。 一、深化课堂教学改革。 要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点，深入开展“转变教学方式，提高学习力量”为主题的课堂教学改革，通过“先学后教，高效课堂”教学改革试验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教

38、学讨论活动，优化教学过程，构建有效课堂，提高教学质量。积极学习城关二小生本教育的课堂教学方式，提高教师驾驭新型课堂教学的力量，挖掘教师潜能，促进教师的专业化成长。在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，全面提高学生综合素养，提高各个学科的教学水平。 二、扎实开展教学讨论。 仔细落实市教育局关于加强中小学教研组、备课组建立的意见，扎实开展有序的常态教研活动，保证教研时间，突出问题讨论，提高教研实效。建立教研重心下移制度，深入开展教学专题调研工作，帮忙解决教学中普遍存在、急待解决的问题。加强教学片教研工作，推动学校间的沟通合作，提高片区合作研讨质量，本学期将进行四年级语文、六年级校

39、本课程、一年级数学三次课堂教学观摩研讨活动和五年级语文、五年级数学、三年级品德与社会三次集体备课活动。扎实开展课题讨论，实行动态治理，切实做好整理、讨论、分析工作，总结阅历做法，推广课题讨论成果。 三、着力标准教学常规。 全面贯彻落实福建省关于进一步标准中小学办学行为有关工作的意见，实行积极有效措施，切实加强课程、评价考试、招生工作、教学用书和教辅资料治理，严禁利用节假日和学生休息时间进展集体补课和有偿家教，严格掌握学生课外书面作业量，确保学生体育熬炼、课外活动和休息时间，减轻学生过重课业负担和学习心理压力，促进学生全面、主动、和谐、安康进展。严格执行南安市小学教学常规治理方法和南安市幼儿园常

40、规治理方法的要求，加强教学过程性治理，全面落实教学常规，有效标准教学行为。建立教学常规督查与反应制度，加强对所属小学、幼儿园教学常规治理。定期与不定期组织对小学、幼儿园教学常规进展督查，准时通报检查状况及整改意见。 四、加强骨干教师队伍建立。 要加强骨干教师队伍的治理与培育，制订和实施骨干教师培育规划，推动名师工程建立；大力推动学科带头人、骨干教师培育工作，引导教师制定专业成长规划，结合集中培训、远程培训、高级研修、专题研讨、考察学习等形式，通过开展各种推优、展现等活动，培育一批有影响力的教学骨干队伍。 五、加强教学质量监控。 依据南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）要求，全面加强对

41、学校教学工作的动态治理，定期与不定期对学校教学质量治理进展检查与指导，努力提高教学质量。一要仔细组织参与片区单元练习卷的命题工作，并按进度做好练习与学情分析；二要结合教学常规检查，做好语数学科测试与非语数学科考察及分析反应工作；三要有规划抽调各年级各学科期末考试试卷进展统一评卷和质量分析。通过练习、测试、考察与分析，发觉问题，改良教学，提高质量。 六、开展考试评价改革为重点的专题研讨活动，不断促进学校教学质量的大面积提高。 在当前的教育体制下，考试评价仍旧是最重要的评价方式之一。随着课程改革的不断深化，试卷命题的质量渐渐成为大家关注的焦点。本学期，我们将连续以考试评价改革为重点，组织开展命题研

42、讨活动，不断提高命题的科学性，加强质量检测的分析评价工作，发挥考试评价对教师教学实践的导向作用，从而促进我校教学质量的大面积提高。 小学春季教研工作规划 篇8 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以

43、问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学

44、常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨、共性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。