小学一年级语文学科教学工作总结范文.docx

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1、 小学一年级语文学科教学工作总结范文 小学一年级语文学科教学工作总结范文 201*-201*年其次学期一（3）语文学科教学工作总结杨敏 时间过得可真快,转瞬间就到了期末。这学期我担当一年级语文教学工作,在学校指导的指导下和家长朋友们的协作下,我比较圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地绽开下一步的工作,我做如下总结: 本学期工作中自以为比较成功的几点: (一)在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小,天真生动,拘束散漫,我在开学初就留意严峻恳求学生,使得他们逐步懂得法规,养成良好的学习习气。比方按时上学,准时上交作业,做好课前预备,上课仔细听讲,不做小动作,发言要举手,等等,一切这些

2、每天都要讲,一学期下来,学生的良好学习习气曾经根本养成,估量下学期学生们会表现更好。 (二)课文教学扎实有效。课文教学正是孩子们刚刚接触的内容,小学生简单产生厌学心情,为避开学生厌倦,我运用多媒体课件、制造卡片、做嬉戏、讲故事等好玩的方式,将课文内容与多样的活动相结合,收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在嬉戏中温习稳固汉语拼音,并且留意引导孩子发挥拼音的适用性,有不少家长做得很不错。 (三)识字教学灵敏多样。一年级小学生识字程度不一,有许多孩子识字许多,根本能独立阅读了。还有相当一局部孩子识字量很少,而如今人教版的教材恳求的识字量又许多,所以不少孩子对每课的大量生字有 些目不暇接

3、,显得很是“消化不良”,这是典型的识字困难。鉴于此,我便想了许多识字方法,还通知了家长恳求家长帮忙,准时地唤起学生对识字产生兴味,渐渐地,大多数孩子都赶上来了,许多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味,每学习一个新字,我都会问学生这个字是什么偏旁,还有哪个字和它很相像等等,这样,学生们都会竞相答复,无论答案对与错,我都耐烦地倾听耐烦地指导,效果还真是不错。 固然,开学初的方案远远不如学期中的变化快,有许多抱负的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位,总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整,可是适得其反,时间到了,学期末了,只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“过失”了。本学期工作的缺乏之处

4、 :(一)课堂发问较少,学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控,学生们不会倾听,课上他们能听教师说话就不错了,所以我一般只招呼好学生们听我讲,而无视了个别发问,这很不好,下学期肯定多给学生表达的时机,让每个孩子都有进步。 (二)课堂练习较少。一年级特殊是写字教学,肯定要在课堂上留出充分的时间在教师的指导下练习,这样,孩子们的写字习气才好。可是,本学期,我们在课堂上写的时间很不够,课下又做练习册,这样,学生练字的时间少,所以写字草率。下学期肯定留意,让学生育成良好的写字习气,扎扎实实地写好字。 (三)阅读了解与拘束表达指导不到位。下学期肯定要指导学生学会了解课文,较全面地说出本人的观念。口

5、语交际熬炼融于阅读教学当中, 增加书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来,以免学生们看图都无话可说。 语文学科是门综合性很强的学科,同时又是一门富有感情的学科。学语文应当是欢乐的,教语文也应当是轻松的,这是我所追求的。盼望我和我的学生们在下学年能“渐入佳境! 扩展阅读：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 前岸小学一（1）班李洒洒 本学期，我担当了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本 学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育

6、学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲，通过一学期来的培育，我班有一大局部学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。 （一）注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我就常常与有阅历的教师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学

7、得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，常常引导学生对已学拼音学问活学活用。 （二）抓好写字训练：写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响

8、到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课。 开学初在学

9、校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。 四、取得的成绩：经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。五、存在的问题与缺乏： 1、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他教师学习。 2、对学习比拟困难的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 友情提示：本文中关于小学一年级语文学科教学工作总结范文给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学一年级语文学科教学工作总结范文：该篇文章建议您自主创作。