小学一年级健康教育工作计划（13篇）.docx

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1、 小学一年级健康教育工作计划（13篇） 一、指导思想 安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、教学目标 1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。 4.培育学生从小养成简朴的生活习

2、惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在

3、欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 小学一年级安康教育工作规划 篇2 一、指导思想 面对21世纪的剧烈竞争，

4、将来人才不仅要把握现代科学技术，有较全面的力量，而且要有强健的体魄，健全的人格，安康的心理素养。“安康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应力量。”生理与心理都安康，才是真正意义上的安康。心育是各育的根底和中介，在素养教育中处于重要位置。学校心理安康教育是进展性、预防性的教育，教育的重点在于培育学生安康的心理素养。中小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，心理安康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的

5、潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、任务与重点 1、面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体学生心理素养和人格水平。这是根本任务和工作重点。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。对于极少数有严峻心理疾病的学生，能够准时识别并转送到医学心理诊治部门。 三、方式与途径 1、心理安康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生治理工作严密结合。各处室、各科任教师尤其是政教处、班主任、政治教师，要

6、有加强学生心理安康教育的明确意识，能够把握一些根本的学校心理询问辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素养的载体。共青团、学生会等学生社团都应当为提高学生心理安康水平供应详细丰富的活动舞台，努力创设文明安康的校园气氛。还应向家长宣传普及心理卫生学问，争取家长和生区的协作，共同关怀学生的心理安康教育。 2、开设心理安康教育课。心理安康教育旨在普及心理科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理安康教育内容外，还要通过安康教育专题讲座、安康教育图片展、安康教育影片等对学生进展教育，还可安

7、排社会实践活动在社会上进展宣传，让全社会都来关怀学生的安康成长。 3、开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理教育，到达学校心理安康教育整体目标的重要途径。 四、教学内容分析 按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个素养教育培育目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素养供应良好的教育。 五、教学目标 结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，喜爱学习。培育学生养成整理东西，摆放好书桌的好习惯。培育学生团结友爱，帮忙别人的良好品行。教育学生遇到困难不要怕，想方设法克制困难。教育学生为他人着想，懂

8、得关怀他人。教育学生用心做作业，作业做得快又好。让学生知道自己的进步与缺乏，努力克制缺点，养成良好的行为习惯。从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。 六、详细教学工作安排： 每周一节课 七、对本学期的期望 盼望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培育学生友爱同学,热心帮忙别人,不怕困难,努力克制困难的品质,培育学生安康的心理素养。 小学一年级安康教育工作规划 篇3 一、指导思想 “安康体魄是青少年为祖国和人

9、民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第一的指导思想。”青少年安康体魄的重要性及学校教育要树立安康第一的指导思想的重要意义。 二、学情分析 一年级儿童在幼儿期生长发育的根底上，身体连续生长发育，身体各项功能也在不断分化、增加。其生长发育特点主要表现为以下几个方面。 新陈代谢旺盛。儿童正处在长身体的时候，同化作用大于异化作用，所以，他们需要从外界摄取更多的”养分物质，以保证正常生长的需要。 体格发育在儿童期平稳发育的根底上，消失快速增长。 骨渐渐骨化，肌肉力气尚弱。儿童期的骨骼有机物和水分多，钙、鳞等无机成分少，所以儿童骨骼的弹性大而硬度小。乳牙脱落，恒牙萌出。儿童一般

10、在6岁左右开头有恒牙萌出。最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，俗称六龄齿。接着乳牙按肯定的挨次脱落，逐一由恒牙继替。 三、教学目的要求 1、儿童青少年安康教育的目的 通过安康教育，增加儿童青少年对有关人体安康学问的了解，建立起完整的安康理念，促进儿童青少年逐步形成有益于安康的行为，自觉选择安康的生活方式，改善生活质量，促进德、智、体、美等全面进展，为终生安康奠定良好根底。 2、儿童青少年安康教育的要求 儿童青少年是国家将来的栋梁，他们的文化素养、安康素养、道德素养的凹凸直接关系到一个国家将来的前途和命运，教育他们讲卫生、养成科学的生活方式是提高安康素养的重要措施，学校，家长、社会应当共同来做好儿童青少

11、年的安康教育。 四、教学措施 1、生命安康教育可采纳正式课程或多种形式向儿童青少年传授。 2、参照教育学的原则，由浅入深，循序渐进。 3、激发孩子的兴趣，参加到生命安康教育中来。 五、主要内容 教育儿童把握肯定的卫生学问，熟悉个人卫生习惯、养分、体育熬炼、防病保健、环境卫生、安全措施等诸因素与安康的相互关系及影响作用。引导他们建立起对己安康负责的卫生观念。让儿童转变不良行为，建立起安康、科学的生活方式. 小学一年级安康教育工作规划 篇4 一、状况分析： 一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最根本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学

12、教学方式、治理方式的不同，新环境的生疏、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来许多的困扰，使得一年级学生消失各种适应性问题。因此，本学期安康教育课的重点除了给孩子们进展必要的生理安康方面的教育，更重要的是对孩子们进展入学适应性方面的心理安康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应小学生活。 三、教学指导思想 敬重孩子的心理进展规律，敬重孩子的进展共性。全面关注孩子的身心安康。 四、教学内容 结合安康教育和心理安康的内容，整合进展主题式教学。依据对一年级学生安康教育问题的调查和讨论，将一年级安康教育内容确定为以下几个主题： 1、新生入学适应性问题 2、安全教育 3、留意力训练 小

13、学一年级安康教育工作规划 篇5 一、指导思想 心理安康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，心理安康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“心理安康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其社会适应力量。 二、教学目标 本课程的详细教学目标为： 1.全面提高学生的心理素养，增进学生的心理安康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。 2.使学生把握必要的心理安康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力量，为学生将来的创业奠定坚实的根底。 3.通过心理安康教育活动，提高学生的学习力量，培育学生的道德

14、品质，促进学生全面、安康和谐的进展。 三、教材分析 针对小学生的特点，并依据面对全体学生的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一局部：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导学生熟悉自我、接纳自我、克制自卑、树卫信念。 其次局部：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活。 小学一年级安康教育工作规划 篇6 教育要树立“安康第一”的理念。在新形势下，如何依据儿童成长的特点加强学生的体育与安康教育，培育学生强健的体魄、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结协作的精神，使其适应现代社会的需要，是小学体育与安康

15、教育亟待解决的新课题和新任务。因此，本方案本着科学性、全面性、可比性和可行性的原则制定。 一、指导思想 安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生有益于自身安康、有益于社会、有益于全民族的行为和习惯，提高安康科学学问水平，从而预防和削减儿童青少年的一些常见病、多发病，尽可能避开意外伤亡，增加体质，促进身心进展，为终身安康奠定根底。 二、安康教育的任务： 1、提高学生安康学问水平； 2、降低学校常见病发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童青少年心理安康进展，预防心理安康问题； 5、改善学生对个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自理力量。 三、安康教育的目的： 1、安康教育是以传授安康

16、学问、培育安康行为、改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针、九年义务教育教学规划的组成局部。 2、安康教育是培育学生德智体全面进展，使受教育者具备自我保健意识和力量的重要措施之一。 3、一年级学生通过以上内容学习： (1)培育学生饮食、学习和生活中的安康习惯。 (2)了解均衡养分及其对生长发育的影响和帮忙。 (3)初步了解感冒、结膜炎、肠道寄生虫病的传播途径和预防方法。 4、了解课外活动和体育熬炼对安康的影响，了解运动前、运动中和运动后的安全留意事项和保健学问。 四、安康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生的自理力量、个人清洁习惯，使他们从小具有讲卫生、爱

17、清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生规律的作息制度，养成早睡早起，定时定量进食，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。了解环境污染对人体的危害，自觉爱护环境，了解接种疫苗的好处，自觉承受接种 五、教学措施： 1、指导学生养成爱洁净、讲究卫生的好习惯，不偏食挑食，但要多吃零食。 2、引导学生以所学学问为关键，从身边的小事和日常生活中发觉不安康的问题和隐患，并加以克制和解决。 3、激发学生在学好书本学问的根底上，通过学问和联想，积极探究未知世界，尤其是微生物世界的神秘。 小学一年级安康教育工作规划 篇7 一、指导思想 安康教育是学校工作的重要组成局部。这学期，我将连续以“安康安全第一”为宗旨，脚踏实地开

18、展身体安康活动，培育学生有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高安康科学学问水平，增加体质，促进身心进展，为终身安康奠定根底。 二，教学目标 1、让每个学生都有安康的身心，欢乐的心情，知道欢乐对身心安康有好处。 2、充分利用每周安康学问和安康教育课，加强学生疾病预防和良好安康习惯的教育。 3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、珍惜安康的态度，进而敬重和关怀他人的生命和安康，为学生终身幸福、终身进展奠定根底。 4、培育学生从小养成简洁的生活习惯，不铺张铺张，以简为乐。 5、加强孩子“我是小学生”的意识，培育学生礼貌、自律、卫生的习惯。 三、教学措施 1、培育学生自觉参与班级活动，保持充足的精

19、力，搞好每一节课。利用各种考试和竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、运用各种教学方法，如挂图、模型、表演等。激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量培育。 3、依据学生实际，开展心理安康教育，教育学生团结互助，敬重教师，让学生喜爱体育和生活。 四、教材分析 这本教材贴近学生生活，从选文到设计连接，从内容安排到呈现和版式设计，都有很强的创新意识，让人耳目一新。全书共十课。这本教材符合新的教学理念，能让孩子在欢乐中安康地学习和成长。 五、教学重点和难点 1、重点是教育学生遵守校规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的美，享受大自然中的活动。 2、难的是让每一个学生安康欢乐的成长，相互关怀，相互帮忙

20、，成为学习和生活中的欢乐天使。 小学一年级安康教育工作规划 篇8 一、指导思想 安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底， 二、安康教育的任务： 1、提高一年级学生卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健力量。 三、安康教育的目的： 1、安康教育是以传授安康学问，培育卫

21、生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学规划的一个组成局部。 2、安康教育是培育学生德、智、体全面进展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和力量。 3、一年级学生通过上述内容的学习： （1）培育学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 （2）懂得均衡的养分，对生长发育的影响和帮忙。 （3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 4、了解课外活动、体育熬炼对身体安康的作用，并且知道运动前、中、后的安全留意事项及保健常识。 四、安康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自

22、幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种 五、教学措施： 1、指导一年级学生培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导一年级学生用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发觉不利安康的问题和隐患，加以克制和解决。 3、启发一年级学生在学好书本学问的根底上，透过已知，发挥联想，积极探究未知世界，特殊是探究微生物世界神秘的热忱。 小学一年级安康教育工作规划 篇9 一、指导思想： 在省、

23、市、县三级学校仔细贯彻心理安康教育精神，依据小学教育特点和小学生心理进展规律，连续通过多种渠道开展小规模、多样化的心理安康教育活动和指导，帮忙学生获得心理安康初步学问，促进学生人格安康进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学观念，改良教育教学方法，改良班主任的方法，提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素养教育制造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、重视学生心理询问，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的日常建立，努力发挥心理询问室的作用，进一步向全校推广、发动、普及、教育。 3、搞好培训班保健。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理询问试点班的实践讨

24、论工作，开展点面结合的讨论活动。 6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7、在家长学校讲授心理安康学问。 8、充分利用班级团队加强学生心理安康教育。（每学期至少有四次以心理安康为内容的主题小组会议） 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养 1、组织教师了解心理安康教育材料，进一步提高熟悉，充实自己，把握根本的心理询问学问、方法、形式等。并提倡全部教师在自己的工作实践中运专心理学学问和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、通过家庭委员会和家长协会连续讨论学校心理安康教育的相关内容，让家长逐步熟悉到对学生进展心理安康教育的重要性，不断提高家长对学生心理安康教育

25、的质量。 （二）做好学生心理询问和疏导工作。 1、加强心理询问室的日常建立，做好学生心理询问工作，开展跟踪调查，建立心理档案。 询问方式： （1）学生自愿去询问 （2）班主任推举 （3）导师访谈 2、开通心语热线电话询问。 3、讨论 校宣传窗设立心灵播送栏目。 4、对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 （三）重视试点讨论，增加科研意识 1、试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例

26、会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2、试点班进展心理安康教育课展现。 3、试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 四、详细工作 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、心理询问室开头开放（每周三中午12：0012：30）。 4、开通心语热线。 5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生） 6、出好心理安康教育专题黑板报。 7、开展心里安康辅导示范课活动 8、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。 9、做好学期总结及资料积存和个案分析 10、心理档案建立工作。 小学一年级安康教育工作

27、规划 篇10 一、指导思想 仔细贯彻学校卫生工作条例，集合创立国家卫生城市和生态是的要求，积极投身“四城同创”活动，坚固树立“安康第一”的指导思想，面对全体学生传授卫生保健学问，在学科类和活动类课程中渗透安康教育，努力使广阔中专生到达安康学问应知、应会水平，渐渐养成人人讲卫生的习惯，努力提高卫生安康水平。 二、措施和要求 1提高学问，健全组织 安康教育是素养教育的重要组成局部，维护和增进学生的安康，即是学校道义上的责任，也是学校法律上的责任。各学校要站在培育全面进展人才的高度，不断增加开展安康教育的自觉性，努力营造安康的教育环境，扎实有效地绽开安康学问的教育教学活动，稳步推动安康效劳工作。各地

28、各学校要健全安康教育的组织机构，确保学校的安康教育工作正常开展。 2.明确目标，落实到位 依据国家卫生城市创立标准的要求，“安康教育开课率以班级为单位100%。做到有教师、有课本、有教案、有课时、有考分、有评价。安康教育课程应在学校总课表和班级课表标明，并到达国家教育部规定的学时数。注意培育学生良好卫生行为，用安康学问问卷、安康行为调查表现场测试，安康学问知晓率和安康行为形成率分别85%和80%；定期对14岁以下儿童蛔虫感染状况进展检查，建立相关档案；各级各类学校开展安康教育活动要有记录并准时归档。” 安康教育的内容涉及心理安康教育、学习卫生、运动卫生、饮食与养分、行为安康（生活习惯与生活方式

29、）、安全教育、性安康教育、戒烟和反毒教育等。市疾病掌握中心编写的安康教育学问简明读本为依据，结合学校特点和不同年龄段学生的认知水平，科学整合教材内容，合理运用教法手段，努力提高安康学问教学质量。 3.加强宣传，普及提高 要加大对安康学问的宣传力度，充分利用校园网络、板报、橱窗、宣传栏等载体普及安康生活学问，还要依据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的安康教育活动，在4月17日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日全世界艾滋病日等开展相关活动并形成翔实资料，让一个学生带动一个家庭，一所学校推动一个社区。 4.注意质量，标准档案 学校开展安康教育的

30、落脚点是要让广阔青少年了解安康学问，增加安康意识，形成安康生活的惯。学校要加强安康教育课程的讨论，常常开展教案、课例、活动方案、学问竞赛等活动，丰富安康教育的内涵，不断提高教育的质量。 档案资料是学校开展安康教育工作的重要依据，要非常注意档案资料的收集、整理工作，要依据相关档案工作的要求，收集整理材料并形成卷宗，按年度（分自存和上缴）装订成册。 小学一年级安康教育工作规划 篇11 一、指导思想： 紧紧围绕实施学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病学问，促进学生安康行为和身体素养。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

31、二、工作目标： 1、加强学校的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。 2、开展红十字教育活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生安康素养。 3、连续落实好六病防治工作，增加学生的体质。 4、定期做好宣传卫生培训工作。 三、详细措施： （一）加强安康教育 1、依据学校卫生工作条例检查评估细则要求，做好各项卫生工作。 2、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、掌握吸烟制度、防止意外损害制度等）。 3、依据中小学安康教育指导纲要，安康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上。 4、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多

32、种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生安康学问，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。 5、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。 6、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 7、加强学校公共卫生治理工作。 （二）做好学校卫生监视工作 1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。 3、仔细监视学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 （三）开展学生

33、常见病防治 1、连续开展防近工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态（一尺一寸一拳），不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。 2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的准时予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。 4、做好一年级学生规划免疫工作。 5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 6、积极开展对口腔卫生学问的宣传，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 小学一年级安康教育工作

34、规划 篇12 一、指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底、 二、一年级安康教育的目的： 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高安康教育课的效果。 三、

35、一年级体育安康教育的任务： 1、知道个人卫生习惯对安康的影响，初步把握正确的个人卫生学问； 2、了解爱护眼睛和牙齿的学问；知道偏食、挑食对安康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯； 3、了解自己的身体，学会自我爱护；学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处； 4、了解道路交通和玩耍中的安全常识，把握一些简洁的紧急求助方法； 5、了解环境卫生对个人安康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 四、一年级安康教育的内容： （1）安康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地

36、大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲特别；正确的读写姿态；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（熟悉龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益安康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对安康的影响；常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和安康；常常开窗通气有利安康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 （2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 （3）心理安康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 （4）生长发育与青春期保

37、健：生命孕育、成长根本学问，知道“我从哪里来”。 （5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的根本交通规章；乘车安全学问；不玩危急嬉戏，留意嬉戏安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，使用电源要留意安全；使用文具、玩具要留意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急状况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。 五、学生状况分析： 一年级学生他们都安康活泼，有肯定的安康根底学问，但由于学生间的个别差异性，在承受新学问的力量上也有肯定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改良教学方法，有机调动他们的学习积极性，他

38、们就肯定能扎扎实实地把握本学期的卫生保健学问。 六、详细措施： 1、课前仔细钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 2、课内外相结合，敏捷采纳多种教学手段。 3、对残童，低智力儿童实施因材施教，放低对他们的要求。 4、促进“五育”协调进展确保及格率百分之百，优秀率百分之百。 七、课时安排： 每双周的第一节体育活动课定为安康教育课 详细安排如下： 第一课时：（其次周）牙齿的分类和功能 其次课时：（第四周）意外损害的防止 第三课时：（第六周不要喝生水 第四课时：（第八周）正确的刷牙的方法 第五课时：（第十周爱护好你的牙齿 第六课时：（第十二周）做眼保健操 第七课时：（第十四周）不要挑食偏食 第八课时

39、：（第十六周）不要玩危急的嬉戏 第九课时：（第十八周）讲究公共卫生 第10课：（其次十周）植树绿化好处多 小学一年级安康教育工作规划 篇13 一、学生根本状况 刚踏入一年级的学生，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要教师无微不至地关怀和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。低年级学生的留意力集中时间过短，但他们擅长表现自己、争强好胜、乐于参与各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这都是刚入一年级学生共有的特性。今年所任教的一年级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特殊好动爱讲小话。在课堂上，教师把好玩的嬉戏引入课堂中，让他们在轻松开心

40、的气氛里，学得轻松，玩得快乐。即熬炼了身体，又学到了学问。 二、教材分析 在小学低年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简洁舞蹈等诸项内容统归一类，称为“根本活动”。这些内容都是嬉戏简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能。 一年级体育教材主要由三局部构成：一是体育学问；二是根本活动；三是嬉戏。 （一）体育根本常识 有三篇文章：仔细上好体育课、正确的坐、立、行姿态、学会测量身高和体重。这局部教材是体育教学内容的重要组成局部，是

41、其他活动性教材不行替代的内容。 （二）根本活动 根本活动，是依据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、有用性很强的活动，没有典型的技术工程。根本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进学生身体安康，提高学生心理安康水平，增加学生社会适应力量的最有活力的载体。通过这局部内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种根本活动的动作方法和简洁的运动技能；培育正确的身体姿态，全面进展身体根本活动力量；激发学生学习兴趣，初步养成积极参加体育活动的意识，以及良好的体

42、育道德，为以后进一步学习打下良好的根底。 教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际动身，讨论教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、积极性和制造性，才能促使学生全身心地参加到教学活动中来，并获得身的全面进展和个领域目标的达成。 小学低年级学生仿照力量强。因此，在教学中，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定的根底。 低年级学生有意留意时间短，无意留意占主导地位，学生对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦心情，因此，在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多

43、采纳情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的练习方式进展教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 三、教学目标 1、运动参加目标：使学生具有积极参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进展体育活动，获得野外活动的根本技能。 3、身体安康目标：通过播送操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投掷等嬉戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。 4、心理安康目标：通过嬉戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神 四、教学策略 1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备好每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进展准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，如：情景导入、嬉戏导入、问题设置等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培育体育积极分子，尽量做到与学生玩在