小学三年级语文肥皂泡优质教案三年级语文肥皂泡泡教案(9篇).docx

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1、 小学三年级语文肥皂泡优质教案三年级语文肥皂泡泡教案(9篇)最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)一 今年我任教三年级两个班科学的教学，小学生对于自然事物与现象的把握是很详细的，三年级学生擅长于用感官观看、识别物体的根本特征。依据物体的一样和不同点对物体进展比拟、分类，符合这阶段学生的熟悉特点，因此，教学中将注意进展学生此项技能，并在此根底上进展其他技能。 该年级男生居多，学生思维活泼，喜爱科学，信任能快速形成良好的科学学习气氛，并能促进全体学生在科学素养方面的进展。 学生从小对科学课的学习内容有一些接触和了解。如植物、动物、我们四周的材料、水和空气等内容都与学生的生活息息相关，因此，科学学

2、习是有根底的。 学生对科学学习的内容很感兴趣，有学习的剧烈愿望。学生行为习惯和学习习惯较好，但动手力量较弱，需要培育提高。 二、试验分析 九年义务教育课程标准试验教科书小学科学，三年级下册是科学课开头的其次个学期，因此本册教材浅显易懂，特殊注意从学生的兴趣动身安排教学内容，同时还考虑到为今后的学习提高打好根底。在这个阶段肯定培育学生动手动脑的力量。绽开探究力量的培育。 三、试验目的与要求 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、保持和进展对四周世

3、界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 四、试验措施 1、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 2、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)二 1、通过讲评，提高学生的自我熟悉水平，学习抓住特点描写人物的方法。 2、在多向互动的赏析评改活动中，引导学生把握根本的修改方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激

4、发习作兴趣，提高习作力量。 (一)精彩点评。 1、师：同学们，教师已经仔细地拜读了你们的作品，感到非常惊喜，这可是你们自上三年级以来的第一篇杰作，你们的文章给教师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请写这些作文的同学站起来用自己喜爱的方式给大家打个招呼。 2、教师概括介绍学生的习作主要内容，精彩局部则重点描述，学生一一亮相，教师用幽默、富有鼓励的语言加以简评。 评：语文课程标准在其次学段习作要求中指出：“重在培育学生的写作兴趣和自信念”，本次训练是三年级上学期第一组，能否通过有效手段帮忙学生消退畏文心理，增加习作信念，激发习作热忱，至关重要。本环节力求通过鼓励性点评，让学生感受到教

5、师的关爱和重视，初尝胜利的喜悦。 (二)佳作赏析。 师：瞧，我们班上有这么多才子，教师的手也痒痒了，昨晚加班写了篇文章，写的就是你们中的一位，名字临时保密哦，想听听吗?现在咱们换一换，我当学生，你们来当教师，我把文章念一遍，大家要留意倾听，猜猜我写的是谁，并能讲出依据，还要想想文章写得如何?好在哪里? (教师选择班上最具典型的一位学生写一篇文章(如下)，师读，读完让学生把猜想到的同学名字写在手心里，齐亮手心，相互检视。) 猜猜我是谁 见过我的人都夸我五官长得端正，虎头虎脑的，只是眼睛小了点，爸爸妈妈有时干脆呼我“小眼睛”，眼睛虽小，可有神着哩，能望见很远的操场上的小麻雀，发觉密密麻麻的树枝中的

6、金龟子，喜爱军事的爸爸说：“这小子将来或许能当个海军航空兵呢。” 我的胆子很大，每次体检要抽血，总是冲在前面，第一个跑到医生跟前，还不停地给后面的同学打气，抽完血，晃晃胳膊，显出若无其事的样子来。感冒了要打针，我从来不哭也不闹，即使疼得浑身颤抖，也不吭一声，医生都夸我“好样的!”，“真英勇!”。只是在没有旁人的时候，我会静静地跟医生商议：“能不能打小小针的?轻轻地打。”弄到护士阿姨笑得前俯后仰，我至今还没弄明白她们究竟笑什么。 我的爱好很广泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看课外书啦，样样喜爱，尤其爱看动画片，名侦探柯南、帅狗黑皮、足球小子、蜡笔小新一集也没落下，有的都看了两遍了还不过瘾，每天早晨或

7、黄昏，我早早就守在电视旁边。看的时候，总是不知不觉地被“吸”到电视跟前，时而哈哈大笑，时而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看动画片，妈妈总忘不了提示我：“不要靠得太近，伤眼睛呢。” 最近蓝猫调皮三千问连续播出“宇宙探险”的精彩节目，我像着了魔似的，满脑子都是蓝猫、菲菲、咖喱，看多了，心里装满了疑问，向教师请教了许多问题：地球是不是在银河系里?太阳爆炸以后人类怎么办?黑洞究竟是什么东西?我们能不能回到过去?弄得教师都招架不住啦，很多同学听了都大为惊异。 这就是我，猜出来了吗?猜中有奖哦。 师：我写的林宇微同学，你们猜到了吗?请猜到的同学起立(学生起立)。这么多同学都猜到了，真是火眼金睛啊!教师现

8、在评你们为“孙小圣”，快乐吗?大家相互庆贺一下。 师：教师感到很惊奇，你们是怎么猜到的?有什么“绝技”说出来让大家开开眼界? 生1：我主要是从他的外貌描写中知道的。 生2：我也是依据文章中的内容，写他胆子很大，体检抽血时总是很英勇，生活中真有这样的事情他平常胆子就很大，我就和他一起抓过蜥蜴。到山上摘野果他也总是跑在前面，也不怕草中有蛇。 生3：我们都喜爱看动画片，可他特殊爱看，文中写得很真实。 师：是啊!只有真实才能表达一个人的特点。现在，请你们想想文中哪些地方写得特殊好，给你的印象最深? 生1：这段话里您抓住了最有特点的地方写。 生2：您写林宇微的爱好兴趣很广，但重点选择爱看动画片这个方面具

9、体地写，而且写得很精彩。 生3：我补充：写他看电视时的表现最生动。“守”字用得特殊好，还有，写他看电视时“时而哈哈大笑，时而手舞足蹈”，非常形象。 生44：我觉得林宇微感冒药打针时的表现写得又生动又详细，说明林宇微的英勇是硬挺的，其实他也怕痛。 生5：我最观赏“望见很远的操场上的小麻雀，发觉密密麻麻的树枝中的金龟子”这句话，说明林宇微的视力很好。 师：你的视力也不错。同学们，经过沟通，大家对林宇微同学的熟悉更清晰了，假如再写他，就会写得更详细、更逼真了。现在请大家想想，假设让你去写他，你会怎么写? 生1：我会写他很乐于帮忙别人，教师让他当小教师，他很仔细负责，他还常常帮同学扫地。 生2：我会写

10、他的爱好是下棋，我觉得他特殊宠爱下棋，飞行棋，五子棋、军旗、象棋、围棋都会下，他的书包里常常藏着各种棋子，他还说每天都要和爸爸杀几盘，他还经常找我下，假如没有人，就干脆左手跟右手来，有时下到天黑了也不知道。 生3：教师，还可以写他的体育方面的特长，他转呼拉圈会转两百多下。 师：哈!你们知道的比我还多，确实，林宇微同学可写的地方许多，同一个人，我们写的时候可以依据自己的发觉，自己的兴趣，从不同的方面去写，写自己也是这样。 (师生共同归纳写好本次习作的体会：抓住自己真实的与众不同的特点来写;表达时尽可能精确、详细、生动些，使人物的形象更突出，特点更鲜亮。) 评：教师“下水”，能知道学生的习作困难所

11、在，教师的下水文能对学生产生潜移默化的影响。通过佳作赏析，增加学生对优秀习作的感性熟悉，激起写好习作的热望。以班上同学为特例进展描写，进展师生角色互换，能激起学生的巨大的赏析、评改热忱，让学生从不同角度写同一个人，可以培育学生多角度的习作创新思维。 师：说话要有口才，打仗还需兵器，修改文章要先把握什么本事呢?现在教师手头有三个习作片断，均来自班上的小秀才们，这几位同学的习作都不错，但还有一些需要修改的地方，你们有信念帮他们改得更好吗? 1、教师供应一个未抓住典型特征的关于描写外貌的片断。师读，学生推断写的是谁。(学生讲出好几个答案，均似是而非，无法确定。) 例文1： 我是个聪慧得意的小男孩，圆

12、圆的脑袋，一双大眼睛，黑黑的头发，一只小鼻子，一双大耳朵。 师：为什么不能确定?究竟哪里出了问题? 生：我们班上圆脑袋、大眼睛的人不少，看不出写的是哪一个? 生：五官几乎都写了，但没有写出明显跟别人不一样的地方。 师：现在告知你们是王伟康同学，请大家重新观看，抓住主要特征说一说。王伟康同学请边照镜子边听同学谈论，也可提出不同的意见。 生1：我发觉王伟康同学是个双眼皮儿，总喜爱理个平头，鼻子嘛，没什么特点，就不写了，耳朵也不大，他写错了。 师：主要是没观看认真。大家再观看他的脸型、肤色说一说。 生：他的脸黑黝黝的，像包公。 生：他的脑袋挺大，可是脸却不大，不是“国”字脸，似乎是 师：是“甲”字脸

13、。对呀!抓住最有特点的地方写就可以了。伟康同学，你认为大家的评价有道理吗?经过照镜子，再参考同学们的提议，现在请你把它整理一下，说一说。 我爱好体育，喜爱跑步、跳高、跳远，特殊爱打乒乓球;我喜爱音乐，会唱许多歌，还会弹电子琴;制作手抄报也是我的强项，在竞赛中常常获奖;最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了许多资料，对学习大有帮忙。我的爱好还许多，比方：旅游、野炊、饲养小动物我是个一天也闲不住的人。 师：文中描写的“我”有什么样的爱好? 生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。 师：你认为这样描写存在什么问题?应如何修改? 生：介绍的爱好许多，但什么都写，没有一件

14、写得详细。我们读了，留下的印象不深。 生：应当抓住自己最感兴趣的局部具体描写。 师：你认为可以抓住那些方面写详细?怎样才能给我们感受到他真的喜爱某一方面的活动? 生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简洁一些，由于这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到许多我们查不到的资料，在上课沟通时，教师常常表扬他资料查得好。 师：“钻”字说得好，说明他的确是个小网虫。还有补充的吗? 生：听她妈妈说，他一上网就什么都遗忘了，常常忘了吃饭。 师：有不同的想法吗? 生：我还是感觉他最兴趣的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年月表我们班去参与乒乓球竞赛获得了学校第一

15、名，跑步竞赛获得了季军。 师：能获得这么好的成绩，说明他对体育特殊感兴趣，能举例说明吗? 生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特殊兴奋，做得很仔细。 师：(提问)：你兴趣爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好兴趣是什么?能比拟详细的叙述有关这方面的故事吗? (生叙述故事，是关于体育方面的，教师引导发表谈论，帮忙学生表达精确、详细、生动些，建议把精彩的局部写入作文之中。) ： 我爱笑，成天嬉皮笑脸的，像个笑脸佛。最爱看漫画，搞笑图片，喜爱讲笑话，同学们常常被我讲的笑话笑痛了肚子。上课时教师讲得幽默，我笑得最快乐，最欢乐，同学答复错了，我的笑声最洪亮，弄得我没少翻白眼，犯了错被大人批判

16、，我苦痛了一会儿，又忘啦。同学们都说我是个乐天派。我就是这样的人，喜爱我吗! 教师引导学生细读文章，指出哪些优点是大家必需学习的，存在哪些问题需要修改。 学生思索后进展沟通反应，教师在上面标准修改。(沟通的修改方案标点方面：“翻白眼”后面的“，”该为“。”，“喜爱我吗”后面应把“!”改为“?”;字词方面：“慢画”的“慢”、“优默”的“优”都是错别字，“翻白眼”应改为“挨白眼”，“苦痛”应改为“扫兴”;语句方面：在其次句前应加上“我”，语句才完整。“我笑得最快乐，最欢乐”语言重复，最好去掉“最欢乐”。) 评：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，事实上熟悉自己要比熟悉别人困难得多，学生在本次习作中

17、主要存在的问题是：未能抓住自己与众不同的地方有重点地描述，本片断的设计就是要通过三个不同的方面的引导：相貌、性格、爱好(特长)，使学生熟悉如何真实、详细地反映自己，表现自己觉得新颖好玩的或印象深刻的内容，让学生在扎扎实实的分析、思索、发觉、评价、修正中感悟方法，锤炼习作修改的本事。 师：刚刚已经学到了习作如何修改的本事，现在要把它运用到自己的习作评改之中。那么，你们的习作要依据什么来修改呢? 1、学生翻开作文本，把自己的习作仔细朗读一遍，边读边留意教师的评语和批改符号，认真领悟其中的意思，在有疑问的地方打“?”以便质疑。 2、生质疑，师把学生习作本通过投影显示出来，师生共同解疑。 3、师：好文

18、章是改出来的.，俗话说：“文章不厌百回改”，只有仔细修改，你的习作才能越写越好，越写越有意思。修改时要独立思索，先自行修改，然后找到合作伙伴，相互帮助。 4、学生自改，互改。教师巡察，重点辅导习作水平较低的学生(侧重于字词、语句修改方面)。 5、教师把在巡察观看中发觉的修改较为胜利和还存在问题的两个典型案例组织学生评析，进一步指导修改。(略) 评：本环节教学重在引导学生把赏评过程中感悟到习作方法迁移到自己的习作修改之中，并养成良好的修改习惯，提高文章修改力量。学生往往只重视教师的习作总评，无视教师的详细评议意见和修改符号，引导学生读文章，分析评语，理解修改符号，组织自改互改，不仅可以让学生明确

19、修改文章的一般方法和步骤，还可培育学生审慎独立又相互协作的态度，这些看似细节问题，却是提高习作力量的必经之路，不行等闲视之。 师：回家连续修改自己的习作。把修改后的文章念给家人听，让他们提提意见。第一次评作文，教师是按星级评价的，最好的获五颗星，最少的也有三颗星，现在大家还有两次时机可以提高自己作文的星级水平，修改得好可由三颗星提高到五颗星，凡获得五颗星的同学均有时机在班级习作园地中展现自己的作品，但临时名字保密哟。假设这次没有胜利，还有其次次时机，你可以去观摩习作园地中的同学作品，仔细看，认真推断是谁的作文，或者说写的是谁，推断精确率最高的可以再次增加一个星。下星期预备进行“群星荟萃”评比活

20、动，看哪一组的同学获得的星最多，到时还会请大家观赏蓝猫欢乐作文的影碟片，大家有兴趣吗? 评：扩大读者群，把读者从单一的对象引向同学，引向家人，这种多维互动的方式，能培育学生仔细对待习作的态度，增加关注、观赏、评价别人习作的意识，并在相互学习中取长补短，相得益彰，不断提高自己的习作力量与效果。语文课标在“评价建议”中强调要“重视对作文修改的评价”，对学生的习作进展动态的过程性评价，能有力激发学生的习作兴趣，培植自我有效感，使学生的习作力量在原有的根底上得到充分的进展。 “含羞草”+“故事迷” 我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，

21、但总是抿着嘴笑。 我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的;上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的;上课时，尽管很多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心进行联欢晚会，那场面可喧闹了，很多小朋友上台去答复主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊!可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发觉万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素养报告单里写道：“你是个聪慧得意的女孩，为人和善，做事仔细，假设你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。教师期盼你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿，这回我铁了心，多参加熬炼，转变自己

22、性格的弱点。 我爱看课外书，特殊是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。教师说我的故事编得活敏捷现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的外号。 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)三 一、指导思想 安康教育课程是校本课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，安康教育对学生至关重要。在本课程的教学中，加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培育。 二、教学目标 本课程的详细教学目标为： 1.全面提高学生的心理素养，增进学生的心理安康，培育学生处理现实生

23、活、学习中的一些事情的力量。 2.使学生把握必要的心理安康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力量，为学生将来的创业奠定坚实的根底。 3.通过安康教育活动，提高学生的学习力量，培育学生的道德品质，促进学生全面、安康和谐的进展。 三、教学安排： 针对小学生的特点，并依据面对全体学生的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一局部：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导学生熟悉自我、接纳自我、克制自卑、树卫信念。 其次局部：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三局部：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定安康的 心情，建卫

24、和谐、正确的人际关系。 四、教学方法 安康教育的主要目的在于提高学生的心理安康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2.不宜让学生把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3.多采纳活动，争论反思等互动体验式的形式。 4.通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高学生的心理素养 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)四 1.本学期马上完毕，在这一学期里回想一下这一学期的表现有以下方面：优点方面，回家能主动定成作业，学习态度仔细，自我思索力很好，阅读有所提高，做事仔细的孩子。缺点方

25、面，做题下笔太快，导致错字连篇，算错得数，马虎导致最简洁的题发生错误。望在以后的学习中，我们共同监视帮忙他改掉这些缺点，盼望他以后在德，智，体，美，劳中以自身的努力去提高自己，以细心仔细的心态去学习，做什么事都要用“心“去对待，一步一个脚印，踏踏实实去做自己的事，做一个好孩子。最终感谢各位教师的辛苦，感谢你的付出。 2.一个学期马上过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。能够按时仔细完成教师和妈妈给你留的作业任务，很棒!你是个诚恳、听话、开朗的孩子，盼望以后发挥优点、好好表现。要培育自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。要养成谦逊、质朴、擅长和乐于察纳雅言的习惯。要

26、保持剧烈的对学问渴求和吸纳的态度。要培育积极进取、乐观向上的品行。 3.在这学期的表现可圈可点，在学习上能主动、积极得要求上进，但用心和恒心尚有欠缺;尤其是在计算方面只求快而轻易下笔，往往错误频频，且犯的均为一些较为简洁的错误，盼望她能在以后的学习中下笔斟酌、审题细心、做题仔细。还有张汇轩的书写也存在较大的问题，字迹凌乱，书写欠标准，盼望今后能与与“细心”“仔细”交朋友，养成一个好的书写习惯，做一个学习踏实，不做小动作，全面进展的好学生! 4.，是个学习不太主动，做事懒散的孩子，但经过这个学期的表现，我觉得有所转变，放学回家能按时完成作业，做事积极主动，就是速度过慢，望教师们多赐予一些帮忙，我

27、也会积极协作，让他成为一个优秀的好孩子。 5.x同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。喜爱参与学校的各种活动，也有肯定的组织号召力。感谢教师赐予的培育与关注。从个人的学习力量与方法方面来看，孩子把握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和仔细负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好根底。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也仔细，但学问面略窄，是下一步重点引导的方面。 6.，在本学期马上完毕之际，对陈政东同学的学习生活做简洁总结。在完成作业方面比拟积极自觉，不用家长反复催促;比拟明显的缺乏主要在语文写作与阅读方面

28、，他的语言组织力量与表达力量稍欠缺。针对胆小不踊跃回答下列问题，望能给与多的熬炼时机。 7.，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才能其他事情，但是也存在马虎大意，不认真检查，有不会写的字偷懒不喜爱查字典的状况，今年家庭作业检查相对上学期简单出错，盼望在至关重要的四年级，家长和教师亲密协作，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，安康欢乐的好孩子! 8.是一个活泼开朗，聪慧好学，有思想有主见的孩子。学习状态比拟好，心态平和，能按时完成作业，只要你仔细就能写出一手美丽的钢笔字。爸爸妈妈始终以你为荣，盼望你能再接再厉，改掉马虎写错别字的坏习惯，争取做的更好。你是最棒的，加油! 同学在这学期

29、表现的不错，回家后作业完成的还可以、学习有所提高，读书量也在增加。就是马虎大意，不太仔细。作业写的乱，改错又多。在多加强书写。盼望以后多多改良，好好学习!还有感谢教师的付出和栽培! 10.，本学期较上学积极性有所提高，作业完成状况比拟抱负，但有时质量不怎么样。由于贪玩作业有时完成的比拟马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主力量较差。课外阅读比拟吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种方法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般为难盼望能吸取各位家长和教师的阅历，让这个孩子在各方面有所转变抱拳在新学期有个全新状态强以更优异的成绩回报大家的关怀与关注!拳头信

30、任通过家长和教师的协作，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时间! 11.一学期又快要完毕了，不知不觉立刻要成为四年级的学生了。在这个学期里，王子涵同学有许多的进步，在近一个多月的时间里，语、数、英各项作业从速度、精确度都有很大的进步。根本是可以独立完成的。缺乏之处就是欠缺一点点自信，和同学、教师还须多沟通，沟通。取长补短。这样你肯定会更棒的! 12.史欣怡你是一个有礼貌、较懂事的女孩。不过，你的学习总是令教师和同学绝望。假如你平常在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩肯定会提高的，教师盼望你在学习上肯定要狠下苦功，争取赶上同学。 13.陈瑶你是个得意的女孩，在课堂上教师能发觉你专注的神情

31、，间或听到你积极的发言，感受到你对学问的渴望。你是个仔细的人，信任你会仔细对待自己该做的事。 14.郑栖茜你上课的时候显得有点宁静。教师觉得你应当以优秀学生为典范，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你肯定会取得胜利。新的学期里，期盼你的进步! 15.咱们中昊的学习成绩可能比不过许多人，但是咱们的字可比许多写得美丽。虽然咱们有许多的缺乏，但我们依旧在努力学习，渐渐地也开头写作文了，真是让教师太快乐了，加油，珍宝! 16.宗秋菊你是个样样要强、聪慧的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着胜利的花朵。你工作积极，愿意当教师的小助手，成绩总是保持优良

32、。假如你对自己言行举止方面的要求更“严”些，更“高”些，你会更精彩。 17.黄文雅课堂上，你总是仔细听讲，并能积极举手回答下列问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。还有一个小建议：写作业不能只求速度不求质量，肯定要把字写美丽呀。 18.陈树格在新学期，期盼你的进步! 19.课堂上，你聚精会神的看着教师，时而皱眉深思，时而泛起微笑，时而帮忙同学与之结伴而来的就是优异的成绩。尽管有时你也马虎，却让教师总不忍批判你。不过，马虎可不是好习惯。教师盼望你能抓住每次时机熬炼自己，把自己练得棒棒的，让羽毛更饱满，成为一只飞翔在学问海洋中的雏鹰!信任你会给自己给师长们一份满足的答案的! 20.戴青芝只有用点滴汗水

33、才能浇灌胜利的花朵。假如你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现肯定会有所进步。期盼你的勤奋! 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)五 一、学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要承受学问的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化.是小学阶段比拟重要的阶段.学生对与美术布满了兴趣,但是学生贪玩好动,留意力不集中,缺少仔细、严谨、踏实、不怕困难的精神. 二、教材的分析: 1、表达国家根底教育课程改革的根本精神,以创新精神和实践力量的培育为重点. 2、突出动手、动脑性,留意培育和进展学生的奇怪心和想象力,难易程度适合三年级的学生. 三、教材的构造: 本教材按课程标准的

34、要求,以“造型.表现”、“设计.应用”、“观赏.评述”、“综合.探究”四个学习领域设计详细课题.本教材在体力上是以学生活动为主要内容设计课题,以各种丰富多彩的美术活动为显线,以根底学问与根本技能传授为隐线,穿插并行. 四、教材的特点: 1、强调熟识性、表达生活化本册教材特别强调熟识性和生活化,从学生的日常生活阅历动身,把教学内容与学生生活有机结合,加以升华利用只有针对学生从前的阅历和他们感兴趣的事物,才会激发学生的学习积极性和主动性,这样的学习才可能是生动的.本册书本着这个原则,设计了大量这样的课,让学者有一种亲切感、熟识感,更便于学生收集相关的资料和材料,真正把艺术溶于生活中去. 2、表达联

35、贯化本册教材特殊强调联贯化,每个主题从观赏、评述、造型表现到设计应用,表达了联贯性.先进展观赏评述,让学生从色的感受上,体会比照与协调所表达的不同效果,可以采纳“看看、想想、画画、做做”的方式进展学习,鼓舞学生要从熟识的事物动身,查找、发觉生活中的素材,在此根底上再进展调色练习,即三原色.三间色和粉印纸版画,这样学生就能把“比照”“协调”这一专业性较强的词语有所理解了,同时我觉得更重要地是培育学生对生活中的“比照”“协调”的美能作出正确、全面的熟悉.如远古的动物等课,都是先通过观赏、了解、熟悉到画画、做做这一过程,表达了由易到难的特点,可激发兴趣,提升到理性的熟悉.新课标提倡的理论是“以人为本

36、,关注学生的生活”.本册教材中,有生活离不开电话,引导学生将生活阅历与美术的学习相结合,加以升华利用,培育学生愉悦、美妙的安康的情感,让学生自主选择材料进展制作.亲昵让学生分散全部情感,学生不仅会非常投入,也会很有兴趣,并能在这一活动过程中进展学生的形象记忆力量、艺术表现力量,培育学生对父母或他人的敬重与喜爱之情以及对动物的喜爱之情,让学生感受爱、珍惜爱,更要付出“爱”,爱的范围从亲人到别人,从人到物一步步的升华,让学生体会了人间到处有真情、爱满人间的情感.你喜爱哪个手提袋等都让学生学会怎样去喜爱生活、美化生活、感受生活、制造生活.剪纸小泥人这两课引导学生感受我国民间的艺术特色以及熬炼孩子们积

37、极的动手力量.同时很多课例中,都不限制学生使用的材料种类,任由学生进展表达了人性化的指导思想. 四、教学的技法 “教育教学的技巧和艺术就在于,使每一位学生的潜能发挥出来,使他们能充共享受到学习胜利的乐趣.”在转变“后进生”方面针对存在的问题,今后的教学中可实行以下措施,全面提高教学质量: （1）“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,这是教师应有的根本信念.要敬重学生的差异性,决不要遗弃“后进生”. （2）教育是情和爱的事业.对全部的学生都要赐予肯定的爱,都要有感情.“学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候.” （3）面对“后进生”,要少责备学生,多要求自己.要把“没有不

38、行教育的学生,只有不善教育的教师”当作自己的座右铭,要分析学生,讨论学生,实行各种策略指导教育学生. （4）苏霍姆林斯基说得对:教育“后进生”,需要的是对他们加以特殊的关怀和急躁,教育“后进生”应当比教育正常儿童百倍地细致,急躁和富有怜悯心. （5）成长需要鼓舞.要尽可能地运用表扬的武器.无论何时,都不能挖苦、挖苦学生,防止他们形成自卑人格,产生自我否认的倾向.教师拿起表扬的武器,就能削减学生失败后的灰心,增加学生胜利后的信念. 作为美术教师的我,更要努力让自己去关爱每个孩子,努力让每个孩子都能喜爱上美术课,让他们都真正能成为美术课上的仆人. 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)六 1.肖

39、文雅人如其名啊!文雅、听话的你上进心强，教师最爱观察你上课时瞪大眼睛用心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习特别仔细，每期黑板报都有你的参加，运动场上有你的身姿，元旦晚会上有你甜蜜的歌喉，就是有点小惰性啊，不要偷懒啊，盼望今后更大胆一些，争取在各方面打个美丽仗。 2.陈川你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课常常举手发言，但学习成绩总不太抱负，你很热忱，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽搁了学习，假如能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。戴上眼镜，文质彬彬，要做一个文如其人的棒小孩啊! 3.李鼎关怀集体，自理力量强，能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还

40、有些小动作，盼望你能英勇地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，信任你肯定会做到的。千万不能由于怕丢脸而拒绝教师与同学的帮忙，开学的时候坐第一排都怕羞，哪还有什么是你情愿做的呢? 4.蔡恒阳知道吗?任何一种容器都装得满，唯有学问的容器大无边，假如春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，盼望你多下功夫，在小学最终一年中大展身手。聪慧的小孩要把聪慧用到正确的地方，不是给自己的迟到，作业不完成，做小动作找借口。 5.李乐我乐了，你呢?想告知你-在我心中你是一个文雅灵秀的女孩，想感谢你-总是悄悄无闻地为班级做着奉献，想对你说-愿你在学问的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自

41、己造就成为品学兼优的学生。平常多一点话语，和同学多交往，别怕，我家乐乐是多乖巧的，多聪明的女孩啊! 6.你生性活泼，擅长与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够听从安排，仔细完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能熟悉到自己学习上存在的缺乏，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时马虎大意。积极参与体育熬炼，体育成绩有所提高。盼望今后能保持已经取得的成绩，多关怀班集体，留意克制缺点，养成谦逊踏实的品行，争取早日参加团组织，成为一个全面进展的优秀中学生。 7.你是个品德优良的女孩，各方面表现都不错,是敬重师长，团结同学的好学生。上课能用心听讲，仔细做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问

42、题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。盼望今后改良学习方法，加强根底学问学习，克制各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 8.你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚恳质朴、令人信任的女孩。各科根底学问比拟扎实。学习有规划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平常能积极参与体育熬炼和有益的文娱活动。盼望你能坚决信念，持之以恒，有迎难而上的士气，不断改良学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼 9.你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。根本上

43、能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有肯定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改良，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。平常能积极参与体育熬炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。盼望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、熬炼当中去，争取在初二有大的进步。 10.你擅长观看和思索，有较强的动手力量。值日生工作，你能够听从安排，仔细完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵抗各种不良思想。惋惜上课时简单受外界干扰，留意力不够集中。学习方法有待改良，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有到达的程度。信任经过努力，肯定可

44、以取得满足的成绩。祝你能在学习上有新的突破。 最新小学三年级语文肥皂泡优质教案(推举)七 一、班级状况分析 本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自四周的几个自然村。这是一群活泼得意的孩子，这是一个令人喜爱的班集体，他们团结友爱，积极努力，这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培育上。固然个别问题学生的工作永久是班级工作的重中之重。 二、本学期工作目标 1、学期初利用各种规章制度及小学生守则、小学生日常行为标准连续对学生进展思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。 2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化学问，提高各方面的力量和素养，使学生能有共性的全

45、面进展。 3、连续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。 4、仔细搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心安康进展。 5、协作学校搞好各项活动，仔细维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。 6、感受、体会并培育爱的力量。 三、本学期的工作方法措施 1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作治理模式，推选得力的班级治理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。 2、通过各科教学向学生进展学问学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的进展有一个物质根基。 3、充分调动和促使班内的活泼学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生气盎然的学习、生活气氛。从而使班内的学生能够主动查找适合自己的进展空间。 4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开头。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培育起他们阅读的兴趣胜利就已经来到我们的身边。 5、组织好课间活动既可以避开无谓的受伤，又可以让他们知道怎样嬉戏