小学一年级新生家长会发言稿（5篇）.docx

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1、 小学一年级新生家长会发言稿（5篇）一年级家长会演讲稿 篇一 敬重的各位家长： 大家下午好！ 我是一年级的班主任兼语文教师和音乐教师。我姓王，联系电话是。首先我特别感谢大家能在百忙中抽出时间来参与这次座谈会，这是大家对我们学校的信任。也是对我们教师工作的支持，尤其是对我工作的支持。 父母是孩子的启蒙教师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，教师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才，信任我们能有共同的话题今日由于孩子我们走到了一起，我想我们每位家长都盼望自己的儿女能在这里安康欢乐成长，我也盼望自己的学生能

2、品学兼优，所以我们的目标是全都的。我才来到这个学校，对于这里的一切还在了解，作为一年级的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。与他们一起学做人，学学问，学交往。我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，校这两个生活和学习的主环境里和谐，欢乐，蓬勃向上地进展。 班级简介 我给大家介绍一下本班的状况，本班共有13名学生，（)名男生、(）名女生。 孩子上学了，我们应当为孩子做点什么预备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要“。，好习惯打算成绩，好习惯打算命运，

3、好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比学问重要，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。、“小树易直也易弯”。培育孩子，应从小开头，从培育孩子良好的习惯开头。 一、比学问更重要的是习惯的预备： 1、培育孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有规划地安排学习和玩耍的时间。 这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生早7：50到校，4：20接。放学后，回到家先做作业，做作业要用心，做完作业后再玩，不能边玩边做。（培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必需做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者处处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。假如这样认为那将来

4、懊悔都来不及了。盼望家长再忙都要把这件事催促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。）为了保证充分的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证肯定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长留意让孩子多喝些水，以免生病。每天带上水杯，饮用水每天换， 2、上学以后孩子要独立去记许多东西，其中最重要的就是作业和其次天要带的东西。开学后我让孩子们特地预备一个抄作业本，盼望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成教师交待的事情进展指导，详细做法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今日教师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要

5、检查签字，完成的好，别忘了要确定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮忙孩子找出缘由，鼓舞孩子在努力。有过几次阅历以后，孩子就会明白，记住教师交待的任务是自己的事情，应当自己完成，这样他在听教师讲话和记事方面都会仔细很多。 3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了很多，孩子以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要求让他自己熟悉自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。另一方面，家长抄一下课程表，回去教孩子认读认读。 4、每天写完作业应让孩子

6、自己整理书本，按着课程表自己整理书包、整理文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有急躁，从旁多加教导，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差异，这种差异主要是习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同协作。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好教师，就万事大吉了。尤其是两人工作都很忙，没时间顾及

7、孩子的学习，认为由教师全权代劳就行了，平常也不与教师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。 5、孩子写作业时要赐予必要的指导，但不要干预过多，慢慢地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经受后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。6背诵的、读书的这些作业也要仔细完成，最终签上完成的时间和状况。 6、培育孩子的记忆力、想象力、思维力量等等。我们要鼓舞孩子学儿歌、听播送、看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。 7、一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求肯定

8、要标准，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画娴熟地默写出来，课文背诵出来。第一方面是关于学习的预备 二，学习预备 1、学习用品： （1）每本书都要包上书皮，我也检查过家长们做得很好， （2）作业本的预备，请家长要预备拼音本、写字本（田字格本）、拼写本（田字格带拼音本）、算术本。买的时候留意买低年级的作业本。 （3）文具的预备。文具盒，尽量预备一些简洁有用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。另外要提示孩子每天上学前、放学前留意检查

9、文具有没有带齐、遗失， （4）为孩子预备一本记家庭作业的便签本，（留意不要用作业本记家庭作业）每天查看孩子记家庭作业的内容，并按本上的内容做好其次天的预备。 （5）每天晚上参照学校的课程表帮忙孩子预备好其次天的课程用书，带好一切学习用品。刚开头的时候是家长帮忙孩子完成，但到了肯定的时间这些事情要由孩子自己来完成。 2、生活用品 每位学生上学都要带好卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体安康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，但是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具来玩。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要

10、在四周小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成爱吃零食的坏习惯，假如实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有养分的东西放在家里。另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，要留意衣服的干净。（有体育课时肯定要穿运动鞋，女生不穿裙子。） 其次方面是关于孩子学习方面（重点多说些） 孩子的学习成绩是每一位家长都关怀的，固然更是我们做教师所关注的，其实做教师和家长的都是一个共同的心愿-那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和教师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点

11、做法： 1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的力量临时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿态，书写姿态，身子、眼睛的姿态，他们在没有人在一旁提示肯定不会根据课堂上标准的姿态（书写三个一）去做。所以盼望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。 2、做孩子的学习助手。尽管一年级的学问程度还不深，但是新课标的学问量却很大，比方说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简单把新课的生字记会。 有许

12、多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培育的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手力量强、表达力量好的全面进展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极协作，严格把关，比方帮忙孩子做拼音（生字）卡片、等等，提高孩子的学习兴趣，帮忙孩子准时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的协作，为孩子百分百付出，信任你的孩子肯定会很精彩。 说到这里，我还想把我平常布置作业的一些方法与各位家长沟通一下：我平常布置的作业一般都是写在黑板的左边（

13、特别状况写在右边）随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求学生抄在便签本上，假如你看到孩子在上面画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，假如你观察上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一年级的孩子比拟小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们又不行能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，其次天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我盼望各位家长克制一下困难，假如有读的作业，肯定要催促孩子读，并签字。 第三方面给家长其他方面的一些建议 1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为

14、一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与教师联系。 2、重视安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，下午4点20接，要按时接孩子，不要让教师久等。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与生疏人说话，不承受生疏人的东西。还应教给孩子一些安全常识和自救学问，不要玩火玩水玩电，不要玩危急的玩具和危急的嬉戏。家长接送不要堵路，站在台阶上等。 3、留意卫生，不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食

15、到校。另外要教育孩子留意用眼卫生。我教的上届学生毕业时有近十个孩子戴上了眼镜，给生活和学习带来诸多不便。不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜。 4、家长要教会孩子值日，熬炼孩子的自理力量清洁卫生的意识。 5、请不要在孩子面前随便谈论学校和教师。 教师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随便消灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学学问、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惊等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永久无法弥补。教师究竟不是完善的，教师跟教师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您肯定要信任教师，与教师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟

16、通来解决，请信任我们每一个教师都情愿做到让您满足。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下永不消逝的阴影。 6、关于和教师的沟通方面的问题，其实刚刚前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不管孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应当是我，我会尽我所能帮忙您解决问题，假如我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。更不要打孩子 学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要教师的教育，家长的协作，自己的努力，社会的关怀和影响。学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不行推卸的责任，由于我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今

17、日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。最终送大家一句话：态度打算一切，细节打算成败，努力才会胜利。感谢大家。 一年级家长会发言稿 篇二 各位家长: 大家好！ 孩子入学将近一年了。我们也没有好好聚在一起探讨孩子的学习状况。原来这个家长会上学期就该开展的。主要上学期时间短，活动也较多，没有时间安排。 一、跟大家聊聊孩子的习惯。 一些家长最关怀的是孩子的成绩是否优秀，考试排在第几位，其实我们班的孩子都是比拟聪慧的，就语文而言，平常测试，分数也都差不多。但是习惯好坏却相差许多，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的

18、“至关重要的第一步，对以后的学业成绩也有着举足轻重的影响”。 1、首先说的是生活习惯。 1, 早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉。）这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的状况，不知道是不是晚上睡迟了，由于进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但教师要利用这段时间批改、订正作业，孩子根本是没有午睡的，所以家长肯定要让孩子晚上早点睡觉。 2,生活自理力量的培育，自己整理书包，预备明天要带的学习用具。美术课上要带教师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特殊是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理力量还是比拟弱的，所以，一开头家长要和孩子一起看功课表整理其次天用到的书本，

19、学习用具，比方每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是简单把教室弄脏，一个是担心全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子简单丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成疼惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丧失笔后的识别。另外家长可以把其次天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长急躁指导、协作。 二、学习习惯。 我重点说说我们语文的习惯，要学好语文，个人认为，概括起来就是三样。 1, 写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置

20、，还要把字写美观。在这里提示家长朋友们要留意您孩子的写字姿态，写作业时监视孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观看孩子们的写字姿态，可以说我们大局部的孩子写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的爱护。所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避开将本子擦破，而且必需将痕迹擦洁净！ 2、看书的习惯，课外阅读的好处，不用我多说，各位家长也都很清晰。我简洁谈谈孩子在校的读书状况。我在班级中办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。每天中午有我总是

21、尽量安排20分钟的读书时间，有时我也会向孩子们读一读课外书中好玩的故事，或者大致介绍这本书的内容。许多孩子已经养成了良好的看书习惯，不用教师提示自己看得津津有味。比方许浩天、金超洋等等。从我们开展的课外PK上，很能看出孩子课外阅读的差距。之所以有差距，一则是有些孩子识字量不大，紧靠我们教过的几百字的识字量阅读，相对读起课外书有点吃力，所以兴趣也就不大。家长也不用太焦急，孩子量不多，那就渐渐看，先看一些浅显一点的书，然后渐渐在加大难度。有些孩子是确实没有看书的兴趣。如何让培育孩子阅读的兴趣，光靠教师那是不行的。这就需要家长帮助教师把孩子的读书从课内延长到课外，从课堂延长到家中，从校内延长到校外。

22、 3、听、说的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清晰是非常重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好典范。一年级我们迫切要培育的是孩子的倾听力量，现在的状况是，我叫孩子回答下列问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和教师共同去培育，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子慢慢学会去倾听。家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况，一来听听孩子在校的表现，二来熬炼孩子的说话力量，为以后写话奠定了根底。教师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进展说话练习。 语文学习中家长与教师的协作 （1）坚持每天至少抽出20分钟时间

23、与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活状况，交谈过程中留意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培育孩子对生活的观看力量和感受力量，同时熬炼口头表达力量。 （2）鼓舞孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的根底上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮忙孩子们学习语言、训练记忆力量、培育表现力量的好方法。 （3）时刻留意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关怀他人，学会与人合作，尽力帮忙他们克制独生子女特有的“娇、骄”弱点，培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。 最终，我向家长提一个盼望多和孩子沟通，多和

24、别的家长沟通，多和教师沟通。现在通讯特别便利，你们可以来学校和教师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在上谈天，以便我们教师有针对性的对您的孩子绽开教学。我信任，在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。感谢大家！ 一年级家长会发言稿 篇三 敬重的各位家长： 大家好！特别感谢家长朋友们抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开头了一段新的人生旅程！ 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个月时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的时机走到一

25、起，共同争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。 一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今日我就同各位家长探讨一下如何依据一年级学生的特点，提高家庭教育的效果。 一、让孩子做好心理预备。 家长要多与孩子进展沟通，让孩子知道上小学是一件值得荣耀的、傲慢的、快乐的事，家长可以用赞美、喜悦、观赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大了，已经是一年级的小学生了！”， “这些好听的故

26、事都写在书里，等你上学熟悉了字，就能自己看了，还能从书里知道许多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢”！当他做了一件让大人满足的事时，这样夸奖他：“成为小学生了就是不一样，真懂事”！父母也可以向孩子叙述自己童年在小学的趣事，但是也要让孩子明白，上学是一件无商议余地的必需做的事。上学了就不能迟到或无故旷课。刚开学那几天，我们班迟到的现象较多，后来经过教师的批判教育和各位家长的支持，现在已经没有人迟到了，这是一个可喜的进步！ 二、一年级新生特点 孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一局部孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区分。学生在心理

27、和生活上会感到很不适应。 1、 时间紧凑、心理紧急 上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧急。每天八点上课，上午4节下午3节，上午一二节课后有课间操，课间休息都是10分钟。 2、 作息要求严格，生活相对受约束 在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里盼望家长在家就这方面对孩子进展一下训练，教会孩子，以免在学校自己心理承受压力，给学习造成负担。 幼儿园的课堂，教师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，固然我们会实行相应措施引导学生适应这些要求，

28、也盼望家长协作进展教育，让孩子明确这些要求。 3、 学习任务重、心理压力大 幼儿园以活动、嬉戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、安康、思品，78门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参加学习过程、把握学习方法、猎取文化学问，任务重、压力大。 三、新生入学特殊要关注的几个问题 那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新奇、奇怪，学习上全部的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调全都才能取得抱负的教育教学效果，所以，相关的一些工作还盼

29、望家长朋友们亲密协作。这里提几点建议，供大家参考。 1、关注孩子第一个月的心情（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最简单形成差异的一个阶段。 这时的孩子需要关怀、需要鼓舞（鼓励）、需要理解、需要帮忙，更需要标准，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨缘由，鼓舞他可以主动走进其他小朋友，或把帮忙别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其他小朋友闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁批判。

30、得到教师表扬、作业得优等等家长一了解到就要准时确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长观看孩子心情和兴趣的变化，急躁倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、教师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜爱哪位教师），从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进展引导。 这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个时机，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付他人，那将是一种圆满。 孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的阅历和教训，

31、我在这里就这一方面想补充几点： （1）、首先与教师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 （2）、设置一张时间表，包括开头和完毕的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，由于这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。 （3）、鼓舞孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两局部。家长要给孩子一些帮忙，协作教师完成局部作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 （4）、给孩子制定一个法规，在完成作业之前，不允许看电视、玩耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。 （5）、为孩子供应一个好的学习

32、环境，比方光线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、谈天、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也表达了典范的力气。 （6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要准时表扬，并留意表扬要详细、直接。比方：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。” （7）、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不行能让孩子留下深刻的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽量

33、避开直接指正。 （8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问其次次、第三次这样会造成孩子没有责任心。 （9）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 （10）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。 小学一年级，特殊是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子预备其次天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。 四、学习习惯 1、催促孩子按时上学（7：20以后7：40以前到校），要按时回家（中午11：20放学，下午13：20以后13：40之前到校，保证中

34、午的睡眠休息，身体是第一的，下午16：30放学）。 2、养成正确的读写姿态 我们应熟悉到在启蒙阶段抓好读写姿态的重要性，既爱护了身体安康发育又爱护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿态一旦定型却是很难转变的。因此，要从孩子入学的第一天起，就对读写姿态赐予标准要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对孩子监视指导，正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿态不对不读书，姿态不对不动笔。 大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。 家长可以观看孩子们的写字姿态，可以说我们大局部的孩子

35、写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的爱护。所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避开将本子擦破，而且必需将痕迹擦洁净。 3、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培育孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思索的过程，也是一个心理预备的过程（今日有那些学习活动，全部的预备做好了没有），也是培育良好习惯的过程。家长要投入点时间，催促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往有孩子其次天上课了才发觉什么书由落在家里了

36、，交作业时才发觉昨晚写完了忘装书包里了-整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的挨次。假如书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，假如不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要留意不要把书角、本角弄卷。 4、疼惜学习用品 教育学生应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持洁净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。留意作业纸面干净，不乱涂抹，常常给橡皮洗澡。 5、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清晰是非常重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式，给孩子树个

37、好典范。一年级我们迫切要培育的是孩子的倾听力量，现在的状况是，我叫孩子回答下列问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和教师共同去培育，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子慢慢学会去倾听。 6、读的习惯：平常教师布置了读书的作业，肯定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应当仔细地听，特殊是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比拟轻松，有一局部孩子是第一次接触拼音，对这一局部孩子来说，拼音是比拟难学的，家长肯定要让孩子在家中多读，多练，教师布置的读的作业肯定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟

38、能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。 7、说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况，一来听听孩子在校的表现，二来熬炼孩子的说话力量，为以后写作奠定根底。教师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进展说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？ 8、培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题准时补救，并签字证明。 9、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。 10、放学后与孩子多沟通在校学习了什么，以便家、校的协作，催促孩子更好学习。 11、鼓舞孩子学儿歌、听播送、

39、看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培育孩子的表达力量，为以后写作文打根底）。 12、在平常生活中留意多多识字和相互沟通。 13、爱护好眼睛，留意孩子读书写字的正确姿态，远离眼镜这个负担。 五、生活行为习惯 1、不乱扔垃圾 我们学校一向注意校风学风建立。学校要求学生任何时间，任何地点都不任凭乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好

40、习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、一个卫生盒（装铅笔屑、纸屑），手绢、喝水杯、卫生纸等。 2、讲文明懂礼貌。教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增加自信念，能更加愉悦的参加到学校生活中来。 3、按时休息。家长要掌握好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，肯定让孩子在20:00就睡，由于一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。 4、吃好早餐。以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的安康生长

41、发育，肯定不要不吃早餐就上学，或任凭带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品质的有效途径。 5、生活自理力量的培育，自己整理书包，预备明天要带的学习用具。美术课上要带教师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特殊是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理力量还是比拟弱的，所以，一开头家长要和孩子一起看功课表整理其次天用到的书本，学习用具，比方每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是简单把教室弄脏，一个是担心全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子简单丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了

42、，为了让孩子养成疼惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丧失笔后的识别。另外家长可以把其次天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长急躁指导、协作。 6、平常的学习时间尽量不看电视，玩嬉戏。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。） 7、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平常在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培育他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮忙，行走时不要跑、跳，不在公路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特殊是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前预备再玩。 8、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤

43、洗澡的习惯。不能戴耳环、项链等饰品。 习惯的培育是一个简单而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有急躁、有方法，最终肯定会如意的。 9、留意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯（在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名）；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己实行肯定的方法去记住。 10、培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危急动作，不猛跑，树立安全意识和自我爱护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，盼望家长能以心换心，相互理解）。 11、支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展现自我，熬炼力量；（孩

44、子学了特长就是要他们大胆的充分的去展现自我的）。 12、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节省。 六、让孩子养成自己的事情自己做的习惯 家长要留意教育孩子在学校应遵守根本规章，记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进展区分，让孩子学会整理书包等学习用品。这半个学期以来，我们班有好几个孩子上学时发觉语文书遗忘带来了，你说，上语文课时没有语文书，还怎么上课呀？回家去拿，路远了不便利；常常叫家长送书来也是不现实的，最好的方法就是让孩子自己整理书包，家长少包办。我还鼓舞孩子自己背书包，放学后自己做值日，让孩子养成自己的事自己做的习惯。现在的孩子大多是独生子女

45、，许多家长觉得孩子还小，不舍得让孩子做力所能及的事情，什么都帮着孩子做，殊不知这样下去，孩子的力量也得不到提高。 七、培育学生良好的阅读习惯。 （1）让孩子在报纸、课外读物中识字。 语文新课程标准强调“要让学生丰富语言的积存，培育语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物，我推举了一些书目，家长可以到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。中午可以看一看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积存孩子的语言，而且能稳固课堂上所学的学问，还可以

46、熟悉其它很多新的汉字。这几天教学下来，我发觉有一局部的小朋友认字力量特殊强，书上许多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应当不会很大。 准时购置课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，留意随时与孩子沟通书上的内容，让孩子真正受益，增加读书的乐趣。 （2）让孩子在生活中识字。 生活是一个大课堂。平常的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影

47、视、商标、广告、超市等进展自主识字，比方：看电视时鼓舞孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字力量，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培育孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。 八、留意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利） 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问和技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子连续学习乃至终身进展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。由于科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的共性品质和学习习惯。 一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说