小学三年级语文阅读下册练习题.doc

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1、 小学三年级语文阅读下册练习题集锦 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停顿了舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的梦 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比方句。 2、成语（ ）说明“我”的动作非常美丽。 3、为什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?” 4、“我”为什么会遗忘是再看荷花？ 阅读短文2 翠鸟喜爱停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色特别艳丽。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣

2、满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮敏捷的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段话写了翠鸟羽毛是（ ）的，眼睛是（ ）的，嘴巴是（ ）的。 2、翠鸟的羽毛怎样艳丽，用“”画出详细的句子。 阅读短文3 又一次学校上图画课，教师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平常看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认仔细真地看，老狡猾实地画，自己觉得画得很精确。 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学观察了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”

3、 教师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，端详了一下将桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像” “它像什么？” “像五角星！” 教师的神情变得严厉了，半晌，他又问道：“画杨桃画成五角星，好笑么？” “好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，教师请这几个同学轮番坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，想你平常看到的杨桃吗？” “不像” “那么，像什么呢？” “像五角星。” “好，下一个” 教师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟识。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像

4、个五角星。因此，当我们观察别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应当信任自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样” 1、“我”看到的杨桃像什么？ 2、“我”是怎么样画杨桃的？ 3、同学们是怎样对待“我”画的画？ 4、“我”为什么要将杨桃画成五角星？ 5、“一生受用”是什么意思？ 阅读短文4 缄默了足足一分钟，静静地瞥了一下这些得意的”孩子们他们的得意恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四周八方渐渐地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆

5、！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又喧闹起来，只是与缄默前的喧闹已经不一样了。 完毕这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特殊的惊喜，你们最好用一种不被父母发觉的方式了解他们的生日，而庆贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得宝贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日欢乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要苦恼！”“他会体会人了！” 啊，我真愉快！这一片缄默给了我多大的享受啊！ 1、抄写含有数字的成语。 2、孩子们认为可以用什么方式了解爸爸妈妈的生日？ （1）、 （2）、 （3）、 3、父母怎样赞扬自己的孩子很懂事？用“有的说有的说”的形式写一写。