小学一年级语文《天上的小白羊》原文教案及教学反思.docx

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1、 小学一年级语文天上的小白羊原文、教案及教学反思 天上一群小白羊， 有的站着有的躺。 小白羊啊下来吧， 别在天上着了凉。 地上草儿肥， 地上水儿美， 地上才是你们的家乡。 2.小学一年级语文天上的小白羊教案 天上的小白羊是编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌。本课的教学目标，一是正确、流利地读好课文；二是把握生字读音；三是结合图片，开放想象，培育学生观看、想象力。 一、导入，揭题。 出示课件一小朋友都宠爱画画吧？今日，我们先来赏识一幅画。看了秀丽的图画，你想说点什么呀？是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群得意的小白羊在那儿欢快地生活着，多美呀！接着出示课件二；演

2、示小白羊飞上天咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。今日我们就来学习第8课，天上的小白羊。出示课题。 借助图片从孩子们所生疏的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，翻开学生想象的闸门，激发学生的学习热忱，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了课。 二、初读、感知。 1、自由读课文，读通句子，读准字音。 2、出示课件开火车，检查词语把握状况。 3、去掉拼音读课文。 4、换语境识字。设“读一读”闯关活动。 在反复朗读中，培育学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。 三、再读、感悟、沟通。 1、出示课件看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们认真地读读儿歌好

3、吗？ 2、朗读、议读。 3、配乐范读。 4、配乐背诵。 学生结合画面体会小白羊姿势之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和宠爱。 四、扩展阅读，大胆想象。 1、小结： 小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家留意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿势，你们见过什么样的白云？细心的同学可以认真地观看，看看你眼中的白云像什么？ 2、作业：读云彩和风儿。 引导学生观看身边的事物，大胆想象，从而培育学生的观看、想象力。 3.小学一年级语文天上的小白羊教学反思 天上的小白羊是一首布满童真童趣的小儿歌，读着它，我仿佛回到了童年课上学生熟读课文之后，我对学

4、生说：“假设你就是那个躺在草地上看白云的孩子，你会怎样对白云说话？”话音刚落，同学们就迫不及待读起来了儿歌。 你看那一只只小手呼唤着天上的“小白羊”似乎在呼唤自己生疏的玩伴，可怕“小伙伴”在天上着了凉。“地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡”又像在夸耀自己的家而引来玩伴，学生稚嫩的童音赐予了这首儿歌更加动人的灵性。看着那一张张天真浪漫的笑脸，我不禁感动了，“同学们，我们一起看看天上的云好吗？”孩子们一下子就欢呼雀跃起来，我们一起跑到操场，一个孩子马上对我说：“教师，你看那朵白云多像一匹奔驰的骏马！”一个又指着天空说：“那朵可真相大狮子”孩子们叽叽喳喳的说了起来。“那是一棵树，那是一 条龙，那更像一个人”还有的同学说：“那片云多像八仙过海呀！”看着他们向着太阳仰起的脸庞，布满了无限的期望 我不禁感慨：孩子们太得意了，在他们的眼里，世界万物都是布满灵性的，他们的精神世界是丰富的，他们的生活是多彩的，他们的心中有我们大人无法感受的欢快。