小学一年级上册品德与生活《我上学了》教案.docx

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1、 小学一年级上册品德与生活我上学了教案1、做好朋友吧教学目标： 1、生疏同学和教师，体验集体生活的快活。 2、表达当一名小学生的快活和骄傲。 教学重点： 体验集体生活的快活。 教学难点： 学习人际交往的初步学问和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程 一、教师和儿童相互生疏、了解交往的玩耍。 1、鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上宠爱的运动，写上自己的家庭地址、 号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日。 二、让儿童体验上学真欢快的活动。 1、故事列车：我的朋友。 1、柴谜语。 2、介绍书和文具。 3、说说怎样疼惜自己的朋友。欢快大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘

2、，指针纸向谁，让他她说说欢快事。 2、心情树-沟通学校生活的感受。争论沟通：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、欢快通道-如何解决学校生活的困难和问题。 1争论：你在学校遇到什么不欢快的事？ 2引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得欢快起来。 2、我们的校园教学目标： 1、了解学校，宠爱学校，进一步增加作为小学生的骄傲感。 2、对四周环境感兴趣，了解环境。 教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 教学难点：了解并遵守学校的规章和纪律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程： 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、沟通：探秘报告会。沟通发言：学校各设施或“景

3、点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园相互赏识沟通。 四、制作图。我们的学校。 作图：画出自己宠爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、教师示范。 2、让儿童充分想象，制造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 3、快欢快活上学去教学目标 ： 1、了解并遵守小学生的行为标准。 2、能在成人的催促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。 教学重点：了解小学生日常行为标准 教学难点：养成良好的学习、劳动和生活习惯。 教学过程 一、 参观争论：做个合格的小学生。 争论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个

4、合格的小学生。 二、绘画制作：班级规章板。 1、教师提出制作规章板的内容。 2、争论：规章板上应当有哪些内容。 3、用绘画方式来姐表现班级的各种规章。 三、沟通争论：上学备忘录。 1、启发儿童沟通：每天上学之前应做的预备工作。 2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。 四、实践活动：怎样理书包。 1、开展争论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。 2、实践：整理书包。 3、总结：整理书包的方法。 五、玩耍：进步快车。 1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。 2、引导儿童学习按确定的标准来乐观评价同伴的行为，明 确作为一名小学

5、生应当怎样做。 六、小结 4、1、2、3，大家做教学目标： 1、遵守交通规章，留意安全上学和回家。 2、了解安全常识，生疏重要的交通和安全标志。 教学重点：生疏重要的交通和安全标志，懂得留意安全。 教学难点：进展自我约束力气和良好的行动习惯。 教学过程： 一、 我的上学路上 引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些担忧全的地方？ 二、我知道的交通安全标志 1、生疏各种交通安全标志。 2、表达标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？ 三、争论会：这样做对不对 1、提出问题，让学生推断对错。 2、并说说为什么对？为什么错？ 四、模拟玩耍 1、我是交通小民警 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规章？ 3、设置十字路口的情景，让儿童轮番扮演交通民警。 4、生疏人和我说话 5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩玩耍等，适时进展安全训练。 6、下雨怎么办 7、争论：上学路上，突然下雨了，应当怎么办？ 8、创设情景，开展模拟玩耍。 五、板书设计： 遵守交通规章：我知道的交通安全标志 安安全全上学：这样做对不对