小学一年级上册数学《平面图形的拼组》教案.docx
《小学一年级上册数学《平面图形的拼组》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级上册数学《平面图形的拼组》教案.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学一年级上册数学平面图形的拼组教案教学目标: 1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 1、通过观看、操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、能依据要求自己操作学具。 4、培育学生团结协作的精神。 教学重难点: 平面图形之间的关系。 教具、学具预备:教师:各种平面图形的图片;学生:学具袋中的平面图形。 教学过程: 一、根底训练。 20以内退位减法的练习。20题,学生独立在练习纸上完成,电脑计时2 分钟。 二、情景引入。 小朋友们,教师今日要领你们去图形王国参观学习,你们想去吗? 三、探究沟通,猎取知。 1、引旧入,初步感知长方形和正
2、方形的特征。 1出示图形王国的向导,引出所学过的图形,学生认一认。 2先后出示长短不同的5条线段,让学生选其中的4条分别拼成一个长方形并说说选择它们的理由。 在学生说出理由的同时讲解“对边”的含义。 2、动手操作,具体感知长方形和正方形的特征 1设难:你如何证明长方形的对边一样长呢? 先让学生自由说说自己的方法,之后再让学生看书第27面例1中的对折方法,引导学生对折证明。 2教师小结并板书:长方形的对边相等。 3引导学生通过动手折叠证明正方形的四条边一样长。 4教师小结并板书:正方形的四条边都相等。 3、动手拼图,感知平面图形之间的关系。 1用两个同样的长方形拼一拼,你能拼成什么图形? 学生先
3、动手拼,再分别呈现学生的作品。 2教师提出要求:用四个大小一样的正方形你可以拼成什么图形呢。 先让学生动手拼,再分别呈现学生的图形。 3用四个三角形可能拼出什么图形? 把拼法不同的图案呈现出来,并加以表扬确定。 4、课中操:小手拍拍 5、平面图形之间的相互转换。 1正方形转换成三角形。 2长方形转换成正方形。 3圆形转换成正方形。 四、应用学问,体验成功。 1、说出图中是用哪些图形拼出来的。 2、出示两个大小不同的长方形,问:它们能否拼成一个正方形呢?为什么? 3、生活中的拼图。 出示几组生活中的图案,让学生感受图形拼组的有用、美观,激发学习兴趣。 五、质疑问难 长方形和正方形有什么不同? 六、小结本课内容。 1、 小朋友们,今日我们一起学习了什么内容? 2、 谈一谈你的收获。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平面图形的拼组 小学 一年级 上册 数学 平面 图形 教案
限制150内