小学三年级体育教案设计.docx

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1、 小学三年级体育教案设计 【篇一】 教学目标：使学生初步生疏，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿势，突出重点-快速挥臂，提出难点-方向性。 教学内容：原地投掷纸团 教学步骤： 一、创设情景，引入知 观看动画短片“厌烦的马蜂” 教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来? 二、集中留意力练习“”猜猜看 教师提问：同学们喜不宠爱动物?下面请你们认真听各种动物的声音，推断是什么动物?再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。 三、全身练习“击掌操” 以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照教师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸

2、飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。 五、仿照练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，外表带粘性，假设“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进展练习。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、订正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性-前上方 八、玩耍：“谁先坐” 玩耍方法：分8组进展竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开头，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

3、 放松韵律活动：“小白船” 【篇二】 教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种玩耍的练习 1学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照教师做练习; 2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种玩耍活动; 3学生在身体安康方面能够努力改正不正确的姿势; 4在心理安康方面学生能够体验并简洁描述进步或成功的心情; 5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关心。 教学过程： 一活动性小玩耍 1、小兔尾巴 练习队形：散点 教与学的方法：教师引导，师生共练小玩耍 预期目标：使学生心情活泼，形象生动，进入学习角色。 2、跨小河 3、藏手绢 二学习: 1、启动生疏各种活动性

4、小玩耍 (突破舞蹈中的重难点动作)如 a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步d.自由表演 2学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 3配乐练习 1、要求：姿势秀丽，表情自然练习队形 2、教与学的方法： 教师引导，启发学生共做玩耍。 3、分节范唱，分解示范，学生仿照。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。 6、预期目标：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活泼，心情快活 玩耍：“花儿朵朵”摆造型 圆圈接力摆花朵 5人自由结合，动脑筋摆各种造型 教与学的方法 a.小玩耍：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b.教师讲要领、规章、示范，学生竞赛、

5、讲评，看谁摆得好! c.教师启发，学生动脑，大胆创，看谁摆得像! 6预期目标：遵守规章，相互协作，充分发挥学生的制造力。 三放松 场地与器材: 1红、绿手绢按人数，每人一条 2录音机一台 【篇三】 教学内容： 1、前滚翻穿插转体1800 2、障碍赛跑 教学目标： 1、初步学会前滚翻穿插转体1800的转体动作和障碍赛跑玩耍的方法及规章。 2、进展学生的灵敏协调素养和综合力气。 3、激发学生乐观思考及探究*，培育学生团队合作和创意识。 器材设备：海绵垫子假设干块。 教学过程： 一、玩玩乐乐 1、小玩耍 2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习. 二、前滚翻穿插转体1800 1、连续前滚翻 2、前滚翻穿插转体1800 3、星星擂台赛学生查找答案 学生示范 学生自述观点 学生选择方法 问题探讨： 教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集 师生演示 教师巡察个别辅导,学生观看辨谈区分,学生自锻. 三、玩耍 障碍赛跑