小四班个人工作总结.docx

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1、 小四班个人工作总结 小四班个人工作总结 201*年上半年个人工作总结 孩子们在托班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下：一、教育教学 1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立

2、了感情。同时，我们也比拟注意礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“感谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和教师问好，在教师的提示下还能和幼儿园其他教师问好。 2、孩子生活自理力量较弱，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必需在嬉戏中学习，而且这个时候的孩子仿照力量很强。我当时在教他们洗手的时候，用了“请你跟我这样做”的嬉戏来让激发他们仿照的兴趣，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们根本都可以自己去洗手。我们还鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。一个学期下来，班内大局部幼儿

3、能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了肯定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的洁净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。坚持对幼儿进展全面、细致的护理,在一日生活中还细心观看孩子的变化,随时记录下孩子的特别现象准

4、时反应给家长,并给家长提出好的指导建议。保育教师坚持常常清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子之间的友情。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看春天的现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子们自理力量的提高；尤其在“六一”儿童节上，我们表演的“快欢乐乐上学校”“做饼干”更是展现了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更安康、更自信。二、结合指南的要求，

5、开展好玩的教学活动，丰富幼儿的生活。 托班幼儿心情波动大，留意力不够集中，在明确安康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、预备充分的教具，在幼儿易承受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的学问面，教会幼儿把握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等根本技能，初步养成爱学习、上课不随便离开坐位的好习惯，能大胆的在集风光前表演；能在教师的带着下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀他人、帮忙他人的小朋友也多了起来。 三、注意家园联系工作，促进家园教育一体化。 幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺

6、侮，我们用塌实的工作作风，虚心的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见仔细分析，对比实际工作状况进展查漏补缺。 在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的缺乏之处，如：局部幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。盼望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。 小四班:李晓梅201*、6、 扩展阅读：201*年上半年小四班个人总结 201*年上半年小四班个人工作总结 一学期的工作马上完毕，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却欢乐。又充实而我们要感谢园领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得班级各

7、项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。现将本学期工作总结如下：一、班级状况分析 经过本学期在幼儿的学习、生活，孩子们都根本开头喜爱喝适应幼儿园的集体生活，她们的心情也能较稳定。孩子们度过了一个学期开心而充实的集体生活。大局部家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任教师、幼儿园，并积极协作预备教玩具。我们三位教师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。 经过了一学期的教育，多数幼儿已适应集体生活，并进展了初步交往力量、自理力量。但是由于幼儿的年龄、生活

8、行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。虽然我在日常生活中发觉幼儿的不好状况对幼儿沟通、沟通，也对家进步行了了解及沟通。但仍旧存在很多缺乏之处如：个别幼儿与其他幼儿在自理力量和行为习惯方面存在着一些差距，如：有的孩子依旧不会穿裤子；有的不喜爱吃饭就会说肚子痛；有的共性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性；有的说话不清晰为了使幼儿养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，提高保教质量，将纲要和指南精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。二、教育教学： 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依

9、据指南和教材要求，仔细制定学期工作规划，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师这一学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，大局部幼儿能开头学习发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。婴班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备

10、课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多许多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。

11、通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。 3.在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡、独立穿脱裤子和鞋的习惯，养成有秩序喝水的良好习惯，给幼儿定好分组并依据教师口令分组拿杯子喝水。 4在本学期中教师重点对幼儿进展友好教育，使幼儿都知道和懂得了什么是共享，共享时欢乐的，孩子们也特别情愿学着共享玩具、点心，并知道在户外和餐前玩耍时商议着怎样和别人交换玩具，怎样请别人帮忙及怎样帮忙别人，当看到有人哭时，孩子们用小手帮着擦掉眼泪，用小手拉着好朋友玩耍时，我们都很快乐很欣慰。三、教师协作 本学期我班的幼儿更多，教师也多了一名，我们在协作及分工中都是商议着进展，但是

12、这学期中我的工作更多了，固我班的两外三位教师和辛苦的完成了很多的工作，虽然我在班上呆的时间短了，但我们的协作依旧默契。四、家长工作 开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。如：准时向家长反映幼儿在园的特别状况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；准时与家长沟通；举办亲子活动，让家长了解幼儿在园的状况，以便进展有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。 学期马上完毕，留给我们的也有许多的思索，如：怎样才能做到对幼儿的保育更细心，怎样对幼儿更急躁，怎样才能做到对幼儿更有爱心，怎样让幼儿知道教师的批判也是一种对她们爱的表现，怎样让家长更情愿协作教师的工作，等等。也盼望通过我的不断学习，不断进步，让我们的工作做到最好，让孩子们都能欢乐成长，让家长们都对我们更支持更放心。 小四班景美艳201*年6月17日 友情提示：本文中关于小四班个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小四班个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。