小学生期末总结(集合15篇).docx

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1、 小学生期末总结(集合15篇)小学生期末总结1 这个学期过的真快！转瞬间我就要告辞三年级了。在这一年里我参与了许多竞赛，其中在三个数学竞赛中都取得了青岛市第一名。英语竞赛得到了青岛市一等奖。通过这些竞赛更加激发了我对数学和英语学习的兴趣。盼望我能在新的一年里取得更好的成绩！ 在学校中，这学期我最快乐的一件事是我参与了校篮球队。每天下午放学后训练一小时，即满意了我对篮球的爱好，又能强身健体。暑假篮球队还要训练，我要坚持每天都去。 这学期，有一段时间我有点急躁，上课听讲不太仔细，发言也不是很积极。教师和家长都和我谈过。我自己觉得也是这样。然后我改掉了这些坏毛病。 在学习上，我能做到高效率地完成作业

2、。但是还是常常马虎。盼望我能尽快改掉这个坏毛病。 开学我就是一个四年级的小学生了。我除了在学习上要连续严格要求自己，还应当在班级治理上起到大队长的表率作用，做教师的好帮手。 小学生期末总结2 一、学情简析： 我校五年级学生生源比拟广泛，一局部来自城区几所学校，一局部来自农夫工子弟。大局部聪慧活泼，学习根底较好，学习习惯尚可，学习根底扎实，学问面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比拟重视，学生上进心强，但局部学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底较差，积存不够丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强训练。 二、教材分析： 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小学生

3、的语文根底学问的教学和根本力量的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的根底。本册课本主要由“培育良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在教师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美丽如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和鼓励，憧憬和追求美妙的抱负”，从而修养品德修养，提升审

4、美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰富的情感大餐。 值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生供应了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事，让学生感受中国文化的智趣;林冲棒打洪教头让学生领会古典名著的魅力;嫦娥奔月又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴;金蝉脱壳和推敲，以新奇的呈现方式，让学生在生动好玩的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。 课后练习重朗读、重积存，朗读背诵、词语积存一以贯之，丰富学生的语言积存;

5、重视语文根本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认仔细真地做人，感受汉字的美;重感悟，强调读书内化，注意语感培育，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(师恩难忘)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(推敲)，有的要求学生辨析同义词在表达上的微小差异(黄鹤楼送别)，有的引导学生结合语境区分词语的感情颜色众多的练习安排，让学生感受、把握、体会、领悟言语丰富的内涵，在品评中增加语感。此外，还依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展局部仿写练习。 习作教材每课均包括例文、习作要点争论和作业三局部。例文一般依据小学生的优秀习作改写，非常贴近生活实际。

6、习作要点争论的内容包括习作要求、观看要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 三、教学目标要求： 1、把握正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、培育学生擅长与人交际的力量，使学生能说、会说，表达有

7、条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。 4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。 5、能有挨次地、细致地观看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。 四、教学方法措施： 1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领悟汉字的间架构造、笔画特点，把字写端正、均匀、干净。 2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积存词句和精彩语段。 3、重视

8、朗读的指导和训练。朗读是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比拟充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的根底上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读力量得到训练和提高。 4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。引导学生进展语言的积存和运用。 5、明确本册课本的编写意图，留意读写结合，循序渐进地进展习作教学。 6、切实使用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。 7、指导学生课余多读课外书籍，以增长学问，促进学生的语文力量。 8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，准时反映学校里的学习状况，促使其提高成绩。 9、做好补差工作，每

9、天抽出肯定时间给差生补课，帮忙他们树立学习的信念与决心。 小学生期末总结3 一、我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课仔细听讲，每次考试不下80分，我规划的是在五年级仔细做好每一门功课，对主课要做好复习，仔细完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜爱体育课，但每年成绩对我是不满足的，我也要加强熬炼。另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓舞，让他们喜爱上学习，增加学问，仔细地上课每一门课。 二、在学校，

10、我做得不好。不应当跟同学买东西。不应当打架和玩。上课的时候不用心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要用心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语教师背单词，今后我肯定要改掉玩的毛病，让教师重新熟悉我，不要在给教师留下坏的印象。我，顾才虎，肯定要改掉全部毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。 在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，无论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过前方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一把刀。 三、自我评价，对我小时候来说，那简直是张

11、飞吃豆芽小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。可现在就不同了，我必需切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张教师说那是有了人类必需要有的“思维定势”。但我不那么认为，莫非我的成绩是凹凸起伏，也是由于有了“思维定势”? 从一年级起，我的成绩特别稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些傲慢了，做事马马虎虎，干什么事马虎大意，连待人的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得紧急起来，由于听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成绩就会一落千丈可是，高度的紧急使我上课时会走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，连简洁的计算题也算错了，还有时个连标点都遗忘加了 四年级的成绩还算可以

12、，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄”而单独在家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，成天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。 小学生期末总结4 主题班会活动是班主任对学生进展德育教育的主阵地，一堂好的班会课能解决许多问题，也能够对学生的思想起到很好的教育作用。本学期，结合我校办学初期的工作重点及德育工作的重点，我校的主题班会活动围绕“养成教育”这一主题来绽开系列活动。现将本期的工作状况总结如下： 1、实效性 本期我们将主题班会结合“庆祝建国60周年”爱国主义教育、“防控甲流感”卫生教育、“整治交通安全活动”安全教育开展得比拟胜利，各班依据学校

13、安排及本班实际状况，通过开展多种形式的教育活动，进一步加强全校师生的劳动意识、爱校意识，为创设校园良好、和谐的育人环境打下了根底，使教师的教育治理力量得到提高。特殊是 “防控甲流感”在市教育局检查中予以表扬，“庆祝建国60周年”、在县教育局评比中荣获一等奖。 2、整体性 教师细心预备，学生整体参加，积极、热忱。本期主题班队会的开展，全校不仅每个班参与，而且每个班的每个学生都积极参加。班主任教师高度重视，积极行动，仔细对待，从班会会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的构造设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，都花费了不少时间，付出了艰辛的劳动。特殊值得一提的是，有不少的科任教师虽

14、然不是班主任，但是也作了很多幕后工作，不管是出办法，想方法，还是做道具，搞训练，教师们主动、热忱、有求必应。 3、定期性 定期开展主题班会，各班每周一次。加强对主题班会的治理，使主题班会标准化，让主题班会开展落到实处。做到有规划、有布置、有记录、有结果，德育处对各班主题班会的开展及记录情 况进展检查及小结。 4、差异性 依据小学生年龄特征，采纳丰富多彩的活动形式，结合社会、学校现象，结合学生的生理年龄特点，选取了贴近学生实际，贴近生活实际，学生普遍关怀和感兴趣的主题，细心设计，采纳小品、相声、快板、朗读、歌舞等多种形式，充分利用多种媒体资源，来调动全部学生的积极性，使班级全部学生能以仆人翁的态

15、度参加班会活动。寓思想教育于活动之中。 可以说，本学期在主题班会活动方面实实在在做了一些工作，迈出了艰辛的一步。但工作中也暴露了很多问题，其中最突出的有以下几点： 1、学校比拟关注主题班会活动的按时开展，无视了主题班会活动的教育效果 的评价 。 2、各班开展主题班会活动中，较多的是应时、应景、应急，缺乏系统性、全面性和科学性、针对性、实效性。 3、有的班主任由于受应试教育影响，重学科教学成绩，轻思想教育工作，班会课没有根据学校安排召开，班队活动不有的班主任没有真正熟悉到召开主题班会活动的重要性，为了应付学校的检查，班会的质量、时间得不到保证。能正常进展。 4、学校对班队工作考核、对班级主题活动

16、的评价，存有相当的随便性、盲目性，缺乏标准性、科学性。 5、没有深入进展德育教研工作，未确定可行的课题进展讨论。 以后工作的方向： 1、班会程序还需进一步标准：许多班会中班主任教师都没有做小结发言，给学生做适时点拨，做足一个“实”字。 2、班会开展的形式及班会展现手段还需进一步创新：形势是内容的外在表现，特殊是对于小学生，新奇活泼的形势更能吸引他们，留下更为深刻的印象，从中受到教育。有些班级的班会 在展现形式上比拟单一，盼望各位教师今后能在班会展现形势的创新上多下功夫，做足一个“新”字。 总之，做得好的地方我们以后连续发扬，需要改良的方面我们在今后的工作中不断完善。 宁远县莲花小学德育处 20

17、xx年上期 小学生期末总结5 经过教师一个学期的教育，我学习要更加努力，文员实习日记，严守学校规定的各项纪侓，做到在卫生方面干净洁净，思想品德在教师的教育下得到了很大的熟悉提高，因此，大学生职业规划，在新的一学期中，我要更加的努力学习，积极的发言，敬重教师，讲究卫生，团结同学，共同努力学习，在开学以后的新学期里，仔细听教师讲课，曾取学习有更大的进步。感谢刘教师，您辛苦了！ 小学生期末总结6 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，

18、他们就这么一点一滴地成长起来了，我的最大的感受是：苦中有乐。 回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一、学习优秀班主任的工作阅历 在校的每位教师，都有自己治理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的教师请教。学校每周的星期一还有班主任沙龙，更是向优秀班主任学习和沟通的好时机。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。 二、重视培育孩子

19、们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此，我充分利用“新营小学好习惯方案”来培育学生的一日常规，利用周三至周五的习惯养成课来培育学生“读写、听课、劳动、卫生、文明、礼议.”好习惯。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。低年级的学生比拟喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在本子上记录谁表现得好，我就给他加一颗星。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯制造好的气氛。 三、培育小干部，进

20、展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生清扫任务相对不轻。为此，我安排了两队同学隔周清扫，每队有一个力量较强的学生当组长，清扫好之后，组长带着组长对整个卫生区进展检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及力量相对较好的学生）。我让每个小组长监视其他3名学生。这样组长可以很便利地监视其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生座位安排在一起，便于他们平常的学习和生

21、活沟通。 四、与配班教师合作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课教师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课教师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。 五、留意不抛弃学困生 学困生在我们班的比例很大，估量了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我根本利用午休时间对他们进展个别辅导。我信任，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股

22、清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐。 小学生期末总结7 二年级很快就过去了，在这学期里，我敬重师长，关怀，团结同学。上课时仔细听教师讲课，不讲小话。平常有同学求助我时，我会急躁的给他讲解。在学校里，我爱惜公共卫生，不乱丢果皮纸屑，不任凭采摘花草。但是，我也有许多缺点：如上课时我没有积极发言，那是由于我怕说错被同学笑话。但有时我英勇地举手，就是举慢了。还如教师教的题我都会做，可就是没有认真检查，结果有许多错误。马虎就是我最大的毛病。所以我打算，下学期我要努力学习，改掉马虎和不积极发言的坏毛病。 小学生期末总结8 我很诚恳，敬重教师，团结同学，积极参与班级活动。缺乏

23、的是上课不积极发言，做作业时马虎大意，教师都叫我马虎鬼。我的反响有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天缺乏，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习其次天的课程，勤奋给我取得了好成绩。 小学生期末总结9 又到了向旧岁月告辞的门槛，辞旧迎新最简单想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不禁扪心自问，我们收获了什么？ 教学工作是一项看似简洁，又布满挑战和创新的事业，或许你会遇见自己曾经讲过很多次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是假如你是一个成长型的教师，你会发觉，重复中隐藏着实践过后阅历和教训。 回忆这一学期

24、的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的盼望和幻想，也有溢满胸怀的欣喜。 （一）我的教学收获 1、常规工作常抓不懈，培育学习习惯事无巨细。 （1）合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查催促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，宁静默读。这样每天二非常钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。学期末，本班学生在全镇经典阅读检查中成绩名列前茅。 （2）有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等很多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习

25、方式，仔细指导，认真批阅，准时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学沟通读书感受。每读完一本书，教师统一出题进展阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。 （3）预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进展了预习习惯培育的训练。为生字组词，熬炼学生勤查字典的习惯，依据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和信息。 （4）自由表达的习惯。班中学生总体比拟内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进展鼓励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前预备，特地用一节课来沟通争论。 （5）按时完成作业的习惯。作业可以说是每个教师

26、都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，教师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。 全部常规工作，全部利用小组评价进展监视考核，每周汇总评价。在培育学生良好习惯方面起到了积极地作用。 2、仔细钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。 本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。 （1）大胆创新，让每节课都新奇生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的留意力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利

27、用几天时间进展预习，将四篇课文比照着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课进展读书沟通；在学习课文少年王冕时，鼓舞学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。 （2）主悦耳课，在倾听中思索。 时间真是一种奇异的东西，有些想法，有些做法或许当时不太明白，甚至有抵触心情，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发觉，教师的语言调动，情景创设，鼓励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相像之处。我们学

28、习美术课上教师对于学生想象力的启发，学习数学教师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合打算了语文独特的功能，所以在教学中我们更应当博采众人之长，同时，在别人的课堂中发觉自己曾经存在的问题。 (二）我的下一个教学目标 1、学生日记写作坚持不够。还要引导和催促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。 2、 学生读书笔记讲评不够，要想方法引导。 3、 磨课受益匪浅，在平常的教学中要多思索。 4、 教师反思要坚持写，以写促进自身素养提高。 （三） 我的成长反思 在本学期的教育过程中，比拟好的一点是每天坚持批改学生的家庭作业，注意与学生的沟通沟通，争取每天

29、进步一点点，加油！ 小学生期末总结10 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整

30、好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 在纪律方面：根本可以做到：敬重教师，

31、同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙。 小学生期末总结11 期末考试很重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是教师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦;考得不号，教师会绝望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无

32、疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难小学生期末考试总结与反思小学生期末考试总结与反思。 就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的小学生期末考试总结与反思文章小学生期末考试总结与反思出自。从早到晚，考试以后，都非常疲乏和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 其次天是数学考试 考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，由于那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了 小学生期末考试总结与反思作文 。我紧急得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己

33、的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不快乐，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他连续说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!立刻，我眼前出现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧! 我盼望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊! 小学生期末总结12 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了，在小五学年的学

34、期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的”努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。 这一年来。在教师和同学们关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储藏期。曾经有位教师跟我们说过：人的机遇难求， 当机遇来的时候

35、就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的力量， 你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔， 不如现在好好储藏自己的学问量，时刻预备着，等待着时机的到来。 总结现在有以下几点： 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对教师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： （1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文

36、内容。 （2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 （4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，每天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很抱负。 最终一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的学习进展了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。 我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，

37、总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。 在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关怀集体，敬重教师，常常帮教师干活，且帮忙集体做事 小学生期末总结13 1、上、下 （1）在详细场景中理解上、下的含义及其相对性。 （2）能比拟精确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。 （3）培育学生初步的空间观念。 2、前、后 （1）在详细场景中理解前、后、最的含义，以及前后的相对性。 （2）能比拟精确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最终描述物体的相对位置。 （3）培育学生初步

38、的空间观念。 加减法 （一）本单元学问网络： （二）各课学问点： 有几枝铅笔（加法的熟悉） 学问点： 1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算; 2、初步尝试选择恰当的方法进展5以内的加法口算。 3、第一次消失了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。 有几辆车（初步熟悉加法的交换律） 3、左、右（1）在详细场景中理解左、右的含义及其相对性。 （2）能比拟精确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。 （3）培育学生初步的空间观念。 4、位置 （1）明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。

39、（2）在详细情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的详细位置。 （3）在详细情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的详细位置。 小学生期末总结14 期末总结：且思且行且成长 在成长的道路上，一件又一件不同的事发生在我们身边，固然我们也会用不同的方式去解决这些问题。 一、坚持收获 从开学到现在，我自己觉得有一件事坚持的比拟好，也想说出来与大家共享，也盼望大家也能够坚持。 在这五个月里，我坚持每天记日记，无论有多么繁忙，我总会挤出时间记录我成长的点点滴滴，描叙我内心的酸甜苦辣，排遣我郁闷时烦燥的心里，抒发我愉悦时欢乐的心情。 有一次有一天我的日记没写，我将日期和时间记录在了小本子上。其次天

40、很晚了，我写完当天的日记后，将小本子翻开，将日期和年份写在了日记本上，坚持记录那一天发生的事情。已经是十一点多了，我还在连续写作，妈妈和爸爸都来劝我停笔，今日写不完明天再写。当时我头也没抬，只给爸爸妈妈答复了一句：今日的事就要今日完成，明天还有明天的事。爸妈对我完全没方法，只好让我连续。十二点多了，我的两篇大作最终完成了，我轻轻地舒了一口气，整理其次天的学习用具。爸妈被我感动了，连连给我竖大拇指。 从这件事上，我有了很大的收获：日记就得每天记。今日的事今日肯定要做完。 二、感动友情 在我们学童话单元的时候，里面有一则故事，叫去年的树。这则小故事讲的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿每天给树唱歌听，树每

41、天听鸟儿唱歌。日子一每天过去了，冬天就要来了，鸟儿对树说：“树，我明年春天再回来给你唱歌听，再见！” 树对鸟儿说：“好的。再见！” 其次年春天，鸟儿飞回来了，只观察了一根孤伶伶的树根立在那里，鸟儿问树根：“请问，我的好朋友树在哪里？” “树做成了门和火柴。”树根说。 鸟儿历经千辛万苦最终在一个小姑娘家找到了门和火柴。鸟儿看着门和火柴，久久不愿离去。鸟儿深情地注视着树做成的门和火柴，动情地唱起了去年夏天给树唱过的漂亮的歌。 鸟儿坚持不懈找树的精神，告知我们一个道理：朋友不在，诺言还在，友情地久天长！ 三、付出欢乐 人们总说同桌也是一般的同学，但我认为同桌也是闺蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌

42、杨子是朋友、闺蜜、“老拌”，这三种组合起来就是“萌酷萌愿”组合，这名字是我和杨子依据双方的特点组合，商议了很长时间才搭成的共识。这名字我俩都很喜爱。这里，想和您聊聊我俩的互帮互助的事。 有一次，教师让同桌相互批改作业，我俩互换了日记本，我仔细认真地杨子批改，杨子也批改的特殊仔细。时间一分一秒地过去了，当我俩互换批改完的日记本时，发觉对方都对自己提了许多修改意见，我俩拿起里都做了仔细的订正，把对方在日记中没把握好的重-点进展了点评，给对方提的很精确。我们为对方付出都感觉到很欢乐。 四、突破成长 自己写一篇童话剧，是我始终以来的幻想。最终有一天我的这个想法实现了。 我们在上童话篇的语文时，教师让小

43、组内自己写一篇童话剧，并且要排练，在班上表演。教师要选编剧和导演，一组王一然，二组王昕，三组我主动请缨，四组王淑楠，五组柴伊宁晚上，一回家，我就把这个兴奋人心的消息告知了父母，父母也很快乐，并且教我怎样编好童话。 其次天晚上，我迫不及待地翻开日记本开头了我的工作，动手编写童话剧。写好后，来到学校，我把日记本递给杨子，杨子认仔细真地看了一遍，觉得很好，同时给我提了一些修改意见。我很快乐地点了点头，着手开头制作道具。 过了一天道具做好了，我把道具拿给杨子看，杨子连连赞扬，我也被夸的云里雾里。杨子让我把剧本打印出来，这下子我只能摇头，由于我中午回不了家，爷爷家又没有电脑。可没想到杨子说：“我打”。

44、下午，当杨子把打好的剧本交给我们时，我惊呆了。喜悦的心情无以言表。我们开头了仔细的排练。在星期四的童话剧展现中我们得了第一名。 在这里，我只想说：有突破，才会成长。 小学生期末总结15 黄友耀小朋友： 你是个思维灵敏、喜爱动脑筋的孩子。教师特殊喜爱请你来答复思索题与应用题。由于无论多难的题目，你都能讲得有条有理。你文雅、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是教师最观赏你的地方。教师交待给你的事情，你总能很好地完成。但作为一名学习委员，有时候你应当主动去完成一些你应当做的事，如每次作业本的上交状况。你说对吗？ 陈芝高小朋友： 你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪慧与机

45、智。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头仔细思索的神态，都说明你对学问的渴求。你时刻都布满着自信，无论遇到什么样的难题，你都能想方设法去解决。可能是太专注于思索中吧，有时你会不知不觉地讲出声，或迫不及待地找教师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的，教师要先照看到大家。教师欢送你在课间的时候，来和教师一起讨论。 黄玲玲小朋友： 首先，教师要庆贺你！庆贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你仔细地思索教师的问题，积极地参加同学们的争论，教师真心地为你感到快乐。更让教师感到快乐的是你转变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高快乐兴地完成教师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是成功！ 黄雪素小朋友： 你共性沉静，还爱言辞，但做事仔细，学习勤奋，同学们都喜爱你。虽然你平常很缄默，但回答下列问题时声音又是那么的洪亮。你是那么的仔细，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问教师好吗？没有关系的，教师期盼着你更快地进步。 吴佳佳小朋友： 你的大眼睛写满了乖巧和懂事。你对工作的负责和对人的爱护真让教师快乐。你有很强的上进心，正是这样剧烈的上进心才使你不断地进步，不