小学数学老师的述职报告（五篇）.docx

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1、 小学数学老师的述职报告（五篇） 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作作个小结

2、： 一、思想方面 仔细学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责五年级的数学课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的

3、方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与中心校、学校组织的教研活动，通过连续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从 小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这

4、个意外给了我启发，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到教师制造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己

5、的感觉也好，学生对你的感觉也好。 最终，我将本学期我在教数学方面的规划做一简洁的总结与叙述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的喜爱与布满极致的兴趣，我从开头上初中学习数学这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它布满奇怪，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，由于我是一共性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，由于他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的，

6、来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他教师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室教师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室教师其次次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与鼓舞，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不 错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，由于他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们肯定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成绩来，这样对谁来说都有信念。 个人

7、述职报告 王媛 其次篇：小学数学教师述职报告 述职报告 宁津县相衙镇中心小学 李红真 在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在相衙镇中心小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。 一、完善自身建立，提高师德修养。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生

8、负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大的状况下，我仍旧担当了五、三，的跨年级教学的任务，毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学力量、组织调控力量、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，我的年终考核都被评为优秀。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 从事教育工作以来我始终牢记着以下三件“法宝”。 1、效劳意识。效劳是什

9、么，在我看来，就是为学生、家长效劳，为学校效劳，为四周的同事效劳。当学生学习上、生活上有困难时，我毫不迟疑地伸出救济之手；当四周的教师教学上有疑难问题时，我和他们一起争论、讨论，一起成长；当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后悄悄地当起导演。正由于有了这种效劳意识，才使得我的学生信任我，敬重我，也使得我们高年级数学学科组有了很强的分散力。 2、课改意识。学校的教育主任，我深知必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学

10、习的一些信息随时传递给四周的教师，同时结合自己的实践与体会进展总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。 3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学质量的凹凸被提到了前所未有的高度。作为高年级数学教研组长，更是感觉压力很大。但我和学科组的教师同甘共苦，齐心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。近几年来，我校数学成绩在全镇始终名列前茅，为学校赢得了荣誉；数学课堂教学的现状，也呈现了良好的改革状态；校本课程“数学进展题”的训练与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参加者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，连续努力。

11、 三、获得的荣誉 2023年我讲授的小数的性质一课获市电化教学三等奖。 2023年我撰写的浅谈培育小学生学习数学的兴趣获省“百佳”一等奖。2023年我撰写的浅谈小学生心理安康教育获省优秀科研成果三等奖。2023年获县优秀教师称号。 固然成绩只能代表过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。信任通过我的努力，肯定会见到绚丽多彩的阳光。 浅谈培育小学生学习数学的兴趣 苏霍姆林斯基指出：“假如不想法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问

12、，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”所以兴趣的培育是小学生学习数学的关键。我从几年来的教学中摸索了一些方法，现作一总结。 一、传授学问方面 1新奇活泼的课堂教学 （1）创设情境，引导学生自主学习 引导学生自主学习，必需符合他们求知、求参加的心理需要，符合儿童好玩，好表现的心理特点，所以在教学过程中适时的创设情境对激发学生的惊异，怀疑新奇感，从而激发学生主动探究问题的动机。如在新课的引入中可实行让学生猜谜语，讲故事，提问题等多种方式来创设情境。情境的创设不仅应用在新课的引入，而应适时的在教学当中消失。例如在教学“商不变性质”：指名学

13、生自愿报出两个除法算式，如155=3 142=7 在一般状况下，被除数和除数变了，商也变了，那么有没有被除数和除数变了，而商不变的状况呢？能举这样的例子吗？通过提问，与学生原有的认知构造发生冲突，调动了学生学习的主动性和积极性。 （2）点拨启发，引导学生自主发觉 数学教学中，有很多新学问与旧学问有着严密的联系，学生完全有力量自己自学这些学问，这样的新课就大胆的放手让学生去自学，只需在新学问的生长点上赐予关键性的点拨。例如：小数的乘除法，它们的计算法则和整数的计算法则根本一样，只是小数点的位置是新问题。于是我就请学生自己动手计算，在小数点的位置问题上进展点拨，学生发觉原来小数乘法仅仅是小数点在移

14、动，于是很简单地突破了这个难点，起到事半功倍的效果。 （3）分层设问，引导学生自主推导 有些学问是学生第一次接触到的，很难用旧学问来引导，就用一组设问引导学生自己得出结论。例如：教学用画正字的方法来统计数据这一内容，要求学生统计出一个路口过往不同类型车辆的数据，先列出一组设问： 1、车辆来往有规律吗？ 2、用数数的方法行吗？学生在这组设问后想出统计各种类型车辆用画线段的方法，一条线代表一辆车，有的同学说用画正字的方法好数。这样一来，学生自己推导出了统计方法，让学生感受到胜利的喜悦，很简单就激发了学生的学习兴趣。 （4）实践操作，引导学生自主归纳 一些数学学问，概念对于小学生来说往往较抽象难懂，

15、而在教学法中重视让学生自己动手操作，主动参加，借助操作启动思维，使学生由被动承受学问转化到主动地猎取学问。例如：平行四边形面积的推导，通过学生利用不同的方法自己剪一剪，拼一拼，将平行四边形转化为长方形，利用长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式。让学生通过动手把抽象的概念转化为感性学问，使他们很简单就归纳出平行四边形的面积公式，激发他们的兴趣。 （5）尝试制造，引导学生自主探究 数学原来就是通过不断尝试，查找规律的一门科学，苏霍林斯基说：人的内心有一种根深蒂固的需要总感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者、在儿童的精神世界里，这种需求特殊强。对于小学生来说，让他们体会尝试，敢于尝试，通过尝试

16、不仅找到了解决问题的方法，更体验了自主探究获得胜利的喜悦之情。例如：在教学能被2、3、5整除的数的特征时，学生很简单地通过所列的2、5的倍数找出能够被2、5整除的数的特征，在教学能被3整除的数的特征时，我也请学生排列出3的倍数“3、6、9、12、15、18、21、24、27”学生说，个位上的数从19都有，这怎么找规律呢？我让学生仔细观看每个数各位上的数，细心的学生观看了一阵说：“我试着和个位加十位的和正好能被3整除。”一句话提示了同学们，每个学生都动手算起来，一会儿，几乎每个学生都惊异地喊着：“是的，是这样的！”学生们的脸上都绽放出喜悦的光线。 2.弄清学问点的契合，以及学问的来龙去脉和它的作

17、用。 数学学问是连贯性特别好的一门科学，规律性和推理性特别突出。所以每个新学问点都与旧学问有联系，那么学生就应将新旧学问的契合点弄清晰。例如：圆柱体的体积公式的推导是将圆柱体等分成许多小扇形体，拼成长方体的体积，再用长方体的体积公式演化出来的。还有些学问应知道它的来龙去脉和作用及在生活上的应用，让学生能够切身感受。例如利息的学习，统计等就与日常生活息息相关，这样学生的兴趣就会增加，就有了利用所学解决问题的信念和决心。 二、从思想上对学生进展提高 1.建立良好的师生关系，培育学生学习兴趣 良好的师生关系是实施教育的重要条件，学习的兴趣，学习的积极性以及学习中克制困难的努力程度，经常随着对教师的感

18、情而转移。对教学工作仔细，态度亲切，关心爱惜学生的教师，学生们自然萌生对教师的亲切感，情愿花费较多的时间学习自己尊敬的教师和课程，敬重教师的意见，所以在教学过程中，对学生的关怀从小事做起，让学生有父母般的亲切感。从关怀学生身体安康、学习用具、日常生活中去表达。例如我们班有一名学生，在课堂上常常捣乱，成绩也很不好。一天，因和家长发生冲突离家出走，一夜未归。其次天，他的妈妈来学校找他，见到妈妈，他的心情特别感动。已经到中午十二点半了，但他依旧拒绝和妈妈回家。我说：“这样吧！和张教师回家吧。”于是他很乖地跟着我到了家吃了午饭。自此以后，孩子在我面前特别听话，上课也能仔细听讲，成绩也提高了。他给别人说

19、：“张教师家的饭真好吃，张教师像妈妈。”还有就是从工作中关怀每一个学生，不会的准时单独指正，让学生感到教师的关心，对学生在语言上要和气可亲，遇事先分析，讲道理，不武断。 2.多鼓舞，多欣赏 新课标指出：教师不仅要敬重每一位学生，还要学会欣赏每一个学生，赞美每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞美每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞美每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。所以为了提高学生兴趣在每件小事上我都多加欣赏，例如课堂上一个问题的完整答复，作业本上一次仔细的作业，小测上的一次总分值，单元期末考试的一点进步，一言一行都赐予确定表扬。我们班实行嘉奖制度，以第一次单元测验的成绩为标

20、准，但凡90分以上和每次比第一次多5分的我就嘉奖，奖品很小，但学生说，这个奖品特别有意义，要一辈子珍藏。所以每个学生在学习中都很努力，由于他知道自己的努力和进步教师看得见，别的同学看得见，自己看得见，逐步树立了学生学习的信念，提高了学习兴趣。 3.鼓舞学生主动找自己弱点，主动解决问题 （1）写总结：每次小测、单元、期中等学生要自己找问题，自己找错误，自己写总结。作试卷分析，找到自己的缺点和缺乏，消失这种状况的缘由，以及以后解决的方法。 （2）消失错误准时更正，无论是作业，课堂练习，小测验还是单元测验，都训练学生主动更正，交教师准时批改，把错误毁灭在萌芽阶段。 三、数学趣味活动方面 （1）给学生

21、讲关于数学方面的故事 一个好的故事能够鼓舞人、启发人、引导人。从故事中学习并且树立自己远大的抱负，对学生的学习有启迪作用。在课堂和课外，我都常常给孩子们讲这方面的故事，让孩子们对古人和科学肃然起敬并且暗下决心争取上进。我给学生讲如：祖冲之、张衡等古代数学家的故事，还讲一些如：“阿基米德智破疑案”、“爱因斯坦表演数学嬉戏”、“摸彩的神秘”等趣味数学故事。让学生切实的感受到数学在生活中的作用，切实的感受到数学的魅力，从而激发学习的兴趣。（2）做一些数学趣味嬉戏 学生都还是孩子，嬉戏是孩子最喜爱的活动，在嬉戏中体验欢乐，在嬉戏中学会学问。这是做数学趣味嬉戏的目的，例如我利用严子林先生研制的“数学魔牌

22、二十四”进展计算嬉戏，把枯燥的根本数学计算变成趣味盎然的嬉戏，有效地提高学生的计算力量和速度，训练其思维的灵敏和开阔，激发求知欲望，培育学数学的深厚兴趣，在寓教于乐的智力嬉戏中，使孩子们变得聪慧睿智，成绩提高。再如开展一些“背对背画图”的嬉戏，一个同学描述，另一个同学依据描述画出图形，“猜日常物品”的嬉戏。给出关于一个物品的描述，猜出它是什么东西等活动，让学生用数学语言沟通信息，接收信息，加强学生的想象力，增加数学词汇及数学语言表达力量。这些嬉戏都是学生最喜爱的，他们从中不仅得到乐趣、学问、还有兴趣。 （3）收集日常生活中的数学问题 从哲学层面的生活理解：生活即数学，数学本身就是生活。对小学生

23、来说，能够在生活中发觉数学问题就是一种最好的数学学习，也是培育学习兴趣的一个好方法。所以，我鼓舞学生在生活中发觉数学，每天作好记录，从学生的记录来看，他们不仅对课本上学的学问理解的更透彻，而且还将课本上没学的学问也把握了。比方象税收、药品的剂量、汽车载重量，加油量和排气量、卫星放射和回收等。扩大了学生的学问面，还培育了学生的兴趣。 总之，培育学生学习兴趣应当从多方面入手，多观看学生的心理活动，站在学生的角度进展换位思索。学生究竟需要什么？喜爱什么？怎样做才是他们乐于承受的。怎样将自己要传授的学问寓教于乐，这是我们教师始终在探究的问题，也将是我们教师永久探究的问题。 第三篇：小学数学教师述职报告

24、 小 学 数 学 老 师 述 职 报 告 灵水中心小学吴娅莎 小学数学教师述职报告 灵水中心小学吴娅莎 本人于95年7月泉师毕业，2023年通过自学取得大专文凭，现本科就读其次年，本人任现职以来始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，坚持四项根本原则，拥护中国共产党的根本路线、方针和政策，仔细学习“三个代表”重要思想、科学进展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动。 扎根教坛，育桃李芬天下 自成为一名荣耀的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积

25、极进取。视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自已照亮别人。教师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让岁月写下我奉献的脚印。 教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中把握好数学的根本学问与技能，进展学生的空间想象力和规律思维力量。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素

26、养，拓展自身力量。曾屡次参与省、市、街道组织的教研会、培训、学习等。03年11月参与省小学数学讨论年会暨“进展性教学”研讨会；03年3月至现今参与泉州市、晋江市等各级课改培训和听课活动，并于06年通过教育办推举选送参与晋江市骨干培训。在此之中，我看到了自已的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清晰的熟悉到：要想在芸芸众生中找到自已的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自已，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学根本功，努力学习现代教育技术，从自身素养上下功夫。 春华秋实，初露锋芒 几年来，参与各种培训、竞赛，指导学生参与上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：如02年秋获得晋江市期末优秀试卷评

27、比二等奖；04年9月被评为“课改先进个人”和教师法律学问竞赛一等奖；05年5月获得“青优课”二等奖；所指导的学生在市级的各类竞赛中也获得较好名次。 笔耕不辍，科研促教 教学几年中，从未停顿过用对点滴教学阅历的积存，用理论指导自身的教育教学工作，曾在04年8月撰写的放飞共性 主动进展汇编于泉州教育；05年6月以自主学习 发 展共性一文入编于省小学数学教育讨论会第九届年会。获得了上级领导的充分确定，更重要的是自已在这过程中充实了自已、熬炼了自已，提高了自已。 前路漫漫，吾将上下而求索 固然成绩只能代表过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。假如说有什么目

28、标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。信任通过我的努力，肯定会见到绚丽多彩的阳光。 综上所述，认为我符合小学高级教师的任职资格。盼望得到各位领导一如既往的关怀与支持。 第四篇：XX小学数学教师述职报告 XX小学数学教师述职报告 作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。XX小学数学教师述职报告范文，可以借鉴的哈。 XX小学数学教师述职报告范文一： 2022年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到茶溪小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿

29、觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下： 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。 坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论学问、学科根底学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。 敬重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言

30、标准，举止文明。关怀集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。 保持一颗寻常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 在本中，我担当五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我鼓励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的嘉奖，以示对他的鼓舞，这是爱的才智，这是鼓励赏识制造的杰作。在班主任治理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，

31、自我教育，养成教育，心理安康教育等现代教育思想融于班级治理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲

32、解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的嘉奖。固然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功绩。这是各级领导关怀、全体教师共同努力的

33、结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮忙，这些成绩是想都不行想的! 作为一个刚踏入岗位的新教师，我各方面阅历都缺乏。为了提高自己的课堂教学力量，我积极参与集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后准时的予以点评，确定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新教师，我也经常去有阅历的老教师那听课，学习阅历。积极参与班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参与新上岗教师教学竞赛，并取得了其次名的好成绩。 开学初我和刚踏上岗位的李*教师同住，我参与工作还只

34、有几年的时间，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平常在办公室几乎每天开展相互沟通，在教育教学工作中，我能主动热忱地帮忙李静怡教师，如何进展备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们常常相互争论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们依据教育处要求统一具体批改一套作业本，但必需做到但凡布置学生做的作业教师必需先做，有布置必需有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简洁分析，查漏补缺，准时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得肯定的成绩。 展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会

35、更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土治理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 XX小学数学教师述职报告范文二： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问

36、构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作作个小结： 仔细学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领悟xx大报告和xxxx的重要思想，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 本，我主要负责五年级的数学课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的数学教学工作定下目标

37、和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与中心校、学校组织的教研活动，通过连续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。 针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而

38、后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启发，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到教师制造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由

39、于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 在XXxx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的xx同学在小学组的绘画竞赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。固然在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。“捧着一颗心来，不带半

40、根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 第五篇：小学数学教师的述职报告小学数学教师的述职报告范文1 作为xx镇中心小学的一名五年级的数学教师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，积极上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接

41、纳他人，关怀并帮忙他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好教师，让每一位教师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是教师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 最终，我将本学期我在教数学方面的规划做一简洁的总结与叙述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我

42、是多么的喜爱与布满极致的兴趣，我从开头上初中学习数学这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它布满奇怪，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，由于我是一共性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，由于他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他教师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室教师听我的课觉

43、得我真的不够专业，但是等到教研室教师其次次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与鼓舞，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，由于他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们肯定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成绩来，这样对谁来说都有信念。 小学数学教师的述职报告范文2 作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断

44、学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 一、仔细学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面，我担当3个班级的数学课，数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足

45、课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教

46、材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意观看每位学生，使每一位学生都参加到数学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对数学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实

47、行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 6、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教