小学三年级下学期教学工作计划汇编(4篇).docx

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1、 小学三年级下学期教学工作计划汇编(4篇)_小学三年级下学期教学工作 猫洞中学xx-xx学年度其次学期 教学工作规划 班 级：三年级 教 师：杨兴华 猫洞民族中学xx年3月 xx-xx学年度三年级其次学期 品德与社会教学规划 一、指导思想 以品德与社会课程标准为准则,依据学校实施德育工作的要求,全面实施素养教育,坚持以同学进展为本,让同学安康平安地生活,开心积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.二、班级分析 本班现有同学53人。经过一个学期的小同学活，大局部同学已能适应小同学课堂常规和日常行为标准，但是还有个别小朋友上课不仔细听的习惯，如上课坐不端正、不能用心听讲、不能和时有效地

2、完成作业、不能按时按要求值日等。有五名学生，他们的学习欲望不强，上课不能用心听讲，学习效率低，须需要加强引导。大局部同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了根本的了解,比拟能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真得意,小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的根本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助他人是尤为重要的.三、教材分析品德与社会三年级(下册)教材依据课程标准提出的课程理念,课程特征,课程目标,内容标准和有关规定编写,力求表达思想性原则,科学性原则,实际性原则,综合性原则和活动性原则.为了增加儿童品德教育的针对性,实效性,本册教材以儿童的生活为根底,以培育品德

3、良好,乐于探究,喜爱生活的儿童为目标,以三条轴线和四个方面组成课程的根本框架.本册教材编排着五个单元:在爱的阳光下;我们共欢快;生活不能没有他们;寻路和行路.爱满家乡：分15课主题活动.这四个主题活动以家庭生活为核心,以情感为线索,逐层绽开,逐步深入,引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会负责.让同学在活动中感受爱,体验爱,表达爱,从而升华对家庭的情感.四、法制教育渗透 在本册书的其次单元，安全地玩渗透中小学幼儿园安全治理法.的有关学问。 五、教学目标 （一）丰富自己的道德情感,体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦专心,（二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点,并能意识到每

4、个人互不一样特点 （三）自身的事情自身做,不会做的学着做,不依靠家长,并把握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯.（四）使同学懂得自身是家庭的一员,喜爱劳动也是爱家长的表示,学会一些劳动的学问和技能,初步培育自身独立生活的力量.（五）引导学生实际观看体验，让学生熟悉到人们的生活离不开各行各业的劳动者，是他们的劳动给人们生活带来便利。 （六）本单元从四个方面对学生灌输喜爱社会，喜爱生活，不要把公路当嬉戏场，为了自己和他人的安全自接遵守交通规章的意识。 六、教学措施 （一）全面把握课程目标,通过教学帮助同学养成良好的行为习惯,把握必备的学问,和早适应学校生活.（二）擅长调动和利用同学已有的阅历,

5、结合同学实际生活中实际存在的问题,一起探究,引导同学去进展角色转换.当前学校的大多数同学是独生子女,家长代替过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自身在家庭,学校,社会中所承担的角色,更不知道自身由于角色不同所应当承担的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性进展的根底,需要在小学阶段的教育中奠定初步根底.通过角色转换,让同学多进展一些生活体验,并引导同学对生活进展观看,人们在生活中是怎样在依据不同的场所很好地进展着角色转换,履行自身的职责.教师要留意运用同学的生活阅历来提高同学的熟悉.（三）重视创设学习情境,敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充足的空间,以人为本,

6、引导同学自主学习,.（四）重视进展性教学评价方法的运用.进展性教学评价关注人的进展过程,课程标准将同学的进展,教师的进展与课程的进展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表示,重视儿童活动中付出的努力的程度,以和过程中的探究,考虑,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观看过程,强化专题性探究过程,建立生长记录袋,实施阶段性评价.（五）开发教学资源,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的进展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感.（六）拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽

7、可能向社会延长.让同学积极参加社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的进展.六.教学进度 （一）家人的爱-第一周 （二）读懂爸爸妈妈的心-其次周（三）来自社会的爱-第三周（四）不一样的你我他第四周（五）换个角度想一想第五周（六）共享的欢乐第七周（七）我们的生活需要谁第七周（八）阿姨叔叔辛苦了第八周（九）说声感谢第九周（十）雪看平面图-第十周（十一）校外探路第十一周（十二）出行的学问第十二周（十三）公路不是嬉戏场第十三周（十四）爱在我们身边第十四周（十五）我有感恩的心第十五周 复习、考试第十六周至其次十周 小学三年级下学期教学工作规划 篇2 三年级下册道德与法治教学规划 高

8、淤小学褚光海 一、学情分析： 学生都很活泼得意，有上进心，对学校生活布满激情，对各门功 课的学习也特别投入。但道德与法治课，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但学问面窄，比方文字障碍就比拟大，认知力量、比拟力量、分析力量、推断力量等诸多力量有待于在今后的教学中不断培育。要让学生养成良好的行为习惯，就应当通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进展养成教育。二、教材分析: （一）、本册教材内容、构造及特点 1、教材特点： （1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。（2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶（3）突出主体，注意活动2、本册教材内容构造及特点： 详细地讲，本册

9、教材显现这样一些特征： （1）教材以学生遭受或可能遭受的生活大事为根本内容，为学 生感知生活亲近社会供应的情境和空间。 （2）教材通过呈现典范大事的过程，引导学生在社会生活的背景大事、经受和问题中自主探究，自主构建。 （3）教材顺应学生不断开放和逐步进展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中到达契合。 . 3教材的功能建构 （1）综合性 以学生的社会生活、学生的进展需要为根底，进展教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。 （2）阅历性 人的阅历是在布满示意的社会生活中，在面对大事并作出自主选择的过程中渐渐形

10、成的，阅历需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。 （3）开放性 教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展现家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科布满生气与活力。 三、本册教学重点、难点: （一）重点： 1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与 文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必需把握根本关 系。 2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注意在不同年级 侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。 （二）难点： 1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的根本要素，表达学生在 . 情感、态度、价值观力量、学问详细进

11、展目标。 2、通过设计熟悉、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗 透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间 四、教学目标： 促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社 会主义合格公民奠定根底。 1珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。 2了解本地的一些商业场所，调查、比拟商品的不同价格，学习选购商品的初步学问，开头具有独立的购置简洁的生活和学习用品的力量，具备初步的消费者自我爱护意识。 3观看本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，留意安全。 4通过日常生活中

12、的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农夫为此付出的劳动和才智。 5通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人 生产劳动的状况。五、教学措施： 1、重视引导学生回归生活，亲近社会，联系生活。 2、突出学生的主体地位，引导学生主动参加，乐于探究，于实 践。能依据主题需要主动收集、展现文献资料、照片和图片、实物， 能以个人或小组形式进展调查、访问、考察社会。 . 在活动中开展“读一读”“看一看”“查一查”“找一找”“想一想”“做 一做”等不同活动增加对学问观点的理解。 3、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情 感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活

13、动，把握必备的 学问。 4、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和 生动活泼的进展供应充分的空间。 5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教 学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化， 增进课程内容的现实性和亲近感。 6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社 会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中 受到教育。 . 附：单元教学规划 单 学问与技能 元 情感态度与价 过程与方法 值观 珍惜时间，学习 合理安排时间，养成良好的学习习惯。独立完成学习任务、不 养成良好的学习习 抄袭、不舞弊等 惯。 良好的学习习 惯

14、。 体会时间的珍贵，懂 单元第 得珍惜时间的道理。 知道一寸光阴一寸 金，学会合理安排时 一单 学习合理安排时间 间，学会学习。 教元 学 计 划 了解身边的交通工 熟悉常用的交通工 收集把握有关 第 具以及本地的交通二 具，了解特点及用交通常识的小途。学习根本的交通资料，并积极地法规。树立正确的交向他人及社会 秩序，了解根本的交 单元 通规章懂的遵守交通规章的重要性。 通安全意识。 进展宣传。 . 了解本地的一些商 了解各种各样的购物场所，能识别人民 业场所，调查、比拟商品的不同价格学 养成文明购物 第 的行为习惯，具 三币能了解市场价格， 习选购商品的初步 备初步的消费 单有肯定的独立购物

15、元 学问。开头具有独立的购置简洁的生活和学习用品的力量。 者自我爱护的 消费力量。力量。 通过生活中的某种 农产品、探究农业生 知道一些农产品和生活用品的生产过 产与人们日常生活 体会农夫、工人 的关系，体验农夫为 在生产中付出 第程，体会农夫、工人四单元 此付出的劳动与智 的劳动与才智， 在生产过程中付出 慧。 敬重他们的劳 通过身边的生活用 的辛勤劳动和才智， 动，珍惜他们的 能珍惜他们的劳动 品、探究工业与人们 劳动成果。 成果。 生活的关系了解工 人生产与劳动的情 况。 . 附：教学进度及课时安排周次123456789 教学进度及课时安排 课时 3333333333333（一）一寸光阴

16、一寸金（二）我这样学习（三）攻书莫犯难 （四）三人行，必有我师（五）我们身边的交通工具（六）交通规章要遵守（七）小小交通宣传员（八）、交通安全伴我行（九）多种多样的购物场所 10（十）当一回消费者11（十一）每天12（十二）粒粒皆辛苦 1413（十三）学习用品哪里来 （十四）劳动者最宏大 高淤小学xx年2月 单纯的课本内容，并不能满意学生的需要，通过补充，到达内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力气都可以大到不行思议。 . 小学三年级下学期教学工作规划 篇3 将来版、人民版小学三年级下册道德与法治教学规划 xxxx学

17、年度其次学期 指导思想 在教育教学中，以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童喜爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规章，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。结合学校的实际情況，本学期将一如既往地落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以会主义核心价值观引领学科建立。 学生状况分析 本班学生总体来说学习积极性高，集体荣普感强，自主学习力量比拟强，并且还在逐步提高之中。通过上个学期的学习，学生在自我熟悉、关爱家人、与他人友生好相处 这些方面的熟悉和力量得到了加强，并且绝大多数同学己经

18、初步养成了良好的学习习惯，能够遵守课堂规章，仔细学习，与他人进展合作探究，但是也有少况数同学比拟淘气，自我掌握力量差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束自已的行为。在本学期的教学中，教师将结合本班学生的实际状况，加强学生的常规教育，同时指号学生学会小组合作学习，培育学生自主探素的学习精神和方法提高学生实创新的力量。 教材分析 小学三年级下册道德与法治教材为将来版、人民版教材，全册教材分五个单元，一 共13课。每一个单元，都围绕一个主题绽开，分别为做自自爱的人安康安全的生活我们的生活真便利做聪慧的购物者做合理的消费者。本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。 本册

19、教材主要引导学生关注自我与四周环境、人群的关系，在第一单元引导学生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。其次单元引导学生明白每个人的生命只有 一次，在成长过程中，我们要疼惜自己的身体，珍惜自已的生命，安康安全的生活第三单元主要是引导学生了解我们四周有许多的公共设施，还有很多为我们生活供应务的人，我们要受护公共设施，遵守公共秩序，敬重和感谢每一个为我们效劳的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。第四单元是引号学生了解我们周国的购物场所、学会一些购物的学问和小到窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出状况，熟悉到勤俭节省是一种美德，引导

20、学生养成合理消费的良好习惯。 懂得每一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。 熟悉到每个人的生命只有一次，在成长过程中？我们疼惜自己的身体，珍惜自已的生命，安康安全的生活。 教学目标及要求了解在我们生活中有哪些安全隐患，引导学生远离危急，留意安全。懂得当意外发生的时候， 我们该如何绽开自救，脱离危急。 知道在我们的生活中有许多的公共设施，这些公共设施为我们的生活供应了保障和便利，我们要爱惜公共设施。 懂得公共场所是大家共同活动的地方，人人都要遵守公共秩序，这样我们的生活才能更加和谐，文明和美妙。 引导学生了解我们身边的购物场所，知道这些购物场所的持

21、点，明白我们可以依据自己的需要，选择适宜的购物场所。 引导学生学习一些购物的学问，把握一些物的技巧，懂得在购物的过程中，我们应当留意些什么。 懂得在日常消费的过程中，当我们的合法权益受到侵害时，应当依法推护我们的合法权益。学生通过了解自己家的收入和支出状况，憧得我们要掘弃不良的消费习惯，养成合理消费、勤俭节省的好习惯。 教学措施1.创设学习情境，敏捷选用教学方法，为学生的自主学习拓展空间。让教学不局限于学校和课堂，尽量创设条件，向社会延长，给学生社会实践的时机，体验社会生活，使学生在社会实践中受到教育。 2.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个学习生活空间，把教学内容与学生的学习生活有机融合

22、起来，关注社会的进展，增进课程内容的现实性和社会性。 3.改良教学方法，从小学生的年龄特征动身，依据不同的教学内容讨论教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点，突破难点，让学生家握学问和技能，并逐步有效的提高学生的实战力量，促进学生情感态度价值观的进展。 4.重视教学反思，教师每教完一课，都要仔细反思，与学生共同成长。 5.擅长调动和利用学生已有的经受，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 教学进度 周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七 教学内容安排 关注自己的形象依法维护尊严珍惜我们的生命留意生活中的安全各种各样的公共设施 公共场所的文明为我们生活效劳的人 这些东

23、西哪里买 复习期中测试购物的学问 维护我们的合法权益我家的收入和支出 学会合理消费勤俭节省是美德 复习期末测试 备注 小学三年级下学期教学工作规划 篇4 时间过的很快,转瞬完毕了三年级的教学工作。本期的数学教学工作，在紧急劳碌中，也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出缺乏，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我喜爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业效劳，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教育和教学力量。以仔细负责的态度上好每堂课，用满腔的爱关怀学生，关怀学生的学习、生活，

24、积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、以仔细的态度学习 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位教师来说很重要。由于我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、以满腔的热忱教学 教育心理学家布鲁纳

25、认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导、以学生进展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学、会学、善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步熟悉轴对称，实践活动、总复习这七个单元的教学目标。 总之，在整个教学工作中，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进

26、阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知、学问构建的过程。 f132.COM更多工作规划延长阅读 苏教版小学语文三年级下学期教学工作规划范文 一、学生根本状况分析： 本班现有学生45名，从上学期状况分析，学生已有的语文素养水平参差不齐，多数同学有着良好的学习习惯，课堂上能仔

27、细听讲，提出问题、用心思索，积极回答下列问题，课后作业能按时、认真地完成，并且做到字迹工整、纸面干净。在朗读时能够做到声音洪亮、吐字清楚，边读边思索，通过课外阅读积存了肯定数量的成语和古诗文。在此根底上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平常积存的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。与此同时存在的问题仍旧比拟突出，在学习习惯的养成方面比拟弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地承受学问，不愿动脑筋，存在懒散、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积存方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将

28、依据他们自身存在的问题，有针对性地进展教育，争取在新的学期里，让学生的整体素养再上一个台阶。二、教材内容分析：本册课本主要由“培育良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。安排了8个单元。每单元安排“课文”34篇，共26篇。每单元安排“习作”一篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。关于课文：全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得根本的语文素养，促进全面和谐的进展，供应了充裕的材料。从内容看，既有反映历史人物的课文，又有表现当代人物精神风貌的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文，有的课文介绍风景名胜，有的则主要介绍科学学

29、问。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传奇、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，承受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课文篇幅短小，语言标准，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般安排如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生仔细读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生用钢笔描红。三是读抄常用词语，稳固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式。五是依据课文特

30、点相机安排“小练笔”。关于习作：习作教材以“贴近学生生活，注意实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形势上力求敏捷多样，在操作练习上供应多种选择，在习作评价上强调要求适度。习作教材安排了肯定的例文，主要是片段，且根本上依据同年级小学生的习作改写而成，非常贴近三年级学生的实际。例文意在从内容到书写格式都为学生供应样例，以利于学生循序渐进地打好习作的根底。关于练习：单元练习以综合性为主，内容包括到处留心、成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，还安排了写钢笔字和毛笔字。以上练习既相对独立，又各自形成系列。到处留心，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，稳固语文学

31、问，进展语文力量，激发喜爱祖国语文的情感。读读背背方面，仍采纳了两种形势：一是成语或有价值的词语；二是阅读材料，帮忙学生积存语言。写字方面，强调按标准练习写好钢笔字，同时进展毛笔字的起步练习。毛笔字安排了横、竖、点、撇、捺、折、提、钩等根本比画的练习。三、教学目标要求：1、学习习惯：1/连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成爱民学习用品的习惯。2/连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言、用心倾听的习惯。3/连续培育勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。4/培育勤，主动识字的习惯。5/培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。6/培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。2、汉语拼音：1/连续稳固汉语拼音，

32、利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。2/能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字：1/精确认读399个生字。2/能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的构造把字写端正、写均匀。4、口语交际：1/难仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。2/能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。3/能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。4/情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读：1/连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。2/连续学习默读课文，能不出声，不指

33、读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。3/能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4/能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、习作：1/留心四周的事物，连续学习习作，乐于书面表达。2/能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3/能够使用逗号、句号、问号和感慨号，初步学习使用冒号、引号。四、详细实施措施：1、仔细研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。2、优化课堂教学，实施制造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓舞和支持一切符合教学目标的制造性活动。3、开掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从

34、而培育学生的创新精神。4、依据学生的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。5、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。6、转变以往单调的评价方式，对学生进展综合性评价，在评价的过程中注意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横”向比拟，而多进展自身的“纵”向比拟，多鼓舞，增加学生的自信念。7、利用有利时机，给学生供应口语训练的时机，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的标准与生动

35、。8、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 高三年级英语下学期教学工作规划范文 听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有很多缺乏之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和熟悉。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的熟悉。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下

36、工作规划：一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮忙学生 走出英语学习的僵化期。 对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日帮忙 学生走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留 死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生 的力量。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲 清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲

37、清高考热点。让学生在课堂 上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的 力量！弄清英语可承受语言在英语中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即 亲自动脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！固然，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培育学生的规划意识和时间治理力量，让每一个学生知道怎么规划英语课的复习时间

38、和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的根底。总之，高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力，也要靠学校科学的治理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩肯定会再上一个新的台阶。小学三年级下学期品德与社会教学工作规划 一、班级状况分析 三年级是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放

39、性、活动性、实践性较强，绝大局部学生会乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 人教版三年级下册品德与社会教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。 这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；其次单元主要是我们共欢快；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。 三、教材重点难点 “寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路动身，激发学生对出行有很大的学问熟悉，最终落实到爱护自己的安全教

40、育。 四、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 1、引导学生在家人爱的关心下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以到达关爱社会。 2、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。理解感谢他人。 4、初步了解个人外出要留意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规章、懂得安全的重要性。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮忙学生懂得

41、爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 5、重视教学反思，在反思中与学

42、生共同成长。 初三年级组下学期教学工作规划范文 新学期，新起点，新盼望，初三的其次个学期是初中教学的最终一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺当完成各科的教学和复习任务，对于每个初三教师来说，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现试验中学初三毕业班教学成绩的新突破，就需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克制困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作规划如下。 一、指导思想： 以学校的工作思路为指导，在各处室、部门的支持和帮忙下，以改良课堂教学为抓手，仔细探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作

43、，努力查找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。 二、教学工作： 1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提

44、高，力争在20xx中考中实现新的辉煌。 2、加强集体备课：坚持集体备课制度，根据学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保存好复备的材料和痕迹，年级不定期进展检查。另外各学科还要做到三统一，统一要求、统一进度、统一考察。没进入过初三教学的教师要先听课后上课，并做到多听老教师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排，肯定要有规划，有侧重的安排好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组教师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战。 3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规治理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。