小学三年级语文鹅教案小学三年级语文课程下册教案(二篇).docx

《小学三年级语文鹅教案小学三年级语文课程下册教案(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文鹅教案小学三年级语文课程下册教案(二篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学三年级语文鹅教案小学三年级语文课程下册教案(二篇)最新小学三年级语文鹅教案(精)一 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟识的。但是他们正处在由中年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。

2、2、在小学德育工作规划中重点利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直“的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩

3、子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵“评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个

4、路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤“，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续

5、开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 我用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 上述规划只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。 五、各月份工作安排 九月份： 1、 出好开学第一次黑板报，庆祝教师节 2、 建立建全班级网络 3、 新学期教室彻底大扫除

6、4、 积极开展本学期班级小书法家、小诗人、数学小博士等各种评比活动 十月份： 1、 庆祝国庆活动 2、 开展我为妈妈献爱心主题实践活动 3、 出一期“迎国庆黑板报” 4、 评出班级“文明小标兵” 十一月份： 1、 开展“争做生活仆人”活动，对学生进展爱国主义教育和革命传统教育 2、 参与校播送操竞赛 3、 参与班主任坐谈会，并积极发言 4、 如开班级期中总结会 5、 开好本学期第一次家长会 十二月份 1、 迎新年拔河竞赛、跳绳竞赛 2、 深入落实“五会”，并强化强规要求 元月份 1、 强化纪律教育、养成教育 2、 撰写学生评语 3、 做好班级期末评比 4、 开好假期安全教育班会 最新小学三年级

7、语文鹅教案(精)二 紧急而劳碌的一学期教学工作马上完毕，当我空闲下来细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然还有许多的圆满。我知道教育终究是一门圆满的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每

8、一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积存了不少教学阅历，学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 一、照顾学生参加的力量 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣

9、，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参加的欢乐。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。