小学数学教案范文范本小学数学教案范文大全(2篇).docx

《小学数学教案范文范本小学数学教案范文大全(2篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教案范文范本小学数学教案范文大全(2篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学数学教案范文合集范本小学数学教案范文大全(2篇)2023年小学数学教案范文合集范本一 工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了

2、在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问

3、题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素养”这教学目标，有的课堂让学生观看写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生唱歌，观赏名曲。在低年级尝试让学生通过观看、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课

4、堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜爱上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗教师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的

5、提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上，听从安排，积极主动 在每周18节课的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位教师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学竞赛学能积极的协作上课教师作好赛前预备工作，能帮忙教师修改论文案例的。学

6、生学科竞赛也能尽自己的力气，进展辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 四、提高素养，加强规划落实 在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线治理中也暴露出缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线治理，这些还需不断地努力。盼望大

7、家对本人进展严格监视! 2023年小学数学教案范文合集范本二 我是一名农村小学的数学教师，从教已十四年了，在这是十四年的教师生涯中，有辛酸也有甜美，有过哀痛也有过幸福。我教过的学生，现在许多都走上了工作岗位，间或会有几个学生打打电话、或发个信息问候一下我这个教师。这其中就有马智博当年出了名的坏学生。 马智博是我在任教第一年时所带的一名五年级学生。他很聪慧，长得也很帅气，但却是令学校教师最头痛的一个学生。见他第一眼，我就因他那双灵动的眼睛而喜爱上了他，我想，这个孩子肯定是个特别聪慧的孩子。或许是由于我是新来的教师，他当时在班里还比拟安分。所以当有教师都在我面前说起他的一些“荣耀事迹“，让我要严加

8、管教他时，我却不以为然。我想，男孩子调皮一些是天性使然，我们不能剥夺孩子享受童年乐趣的权力。但我这种乐观的想法没能持续多久。 马智博在安分了一个星期后，最终按耐不住开头了他一贯的作风。他先是上课不仔细听讲，说话、做小动作，作业也不做。我开头对他进展批判教育，但我发觉他总是一副嬉皮笑脸的样子，对你的话根本不当一回事。渐渐的他更是变本加厉，开头逃课、打架、放学伙同其他人搞破坏，然后就有学生家长来找，有当地农夫来找。我找他谈话、讲道理、叫家长、甚至打骂惩处，却都收效甚微。我也开头头疼了。 我想，莫非他一开头就是这样一个坏孩子?答案是否认的。那么是什么转变了他?我打算先了解他的过去。我开头了第一次家访

9、，哪个家的确很穷，家里只有他和奶奶，从他奶奶那里了解到了他的过去，也知道了他变化的缘由。其实他在一二年级时，的确是一位聪慧好学的学生，但就在他刚上三年级时，母亲因嫌家贫跟人跑了，父亲也因母亲的走而郁郁寡欢，整日酗酒，还动不动就骂他。他一下就由一个幸福的孩子变成了最不幸的孩子，加上村里的孩子都说他妈妈跟人跑了，不要他了，他从那时起就开头和村里的孩子打架，学习自然也是一落千丈。不久，父亲也出外打工了，就剩他和奶奶，他就更为所欲为了，慢慢地，村里的孩子都惧怕他了，他成了孩子们的头领，也成了村里人头疼的捣蛋王、破坏王。了解了这些后，我的心开头隐隐作痛，为孩子的遭受。我想他的本质并不坏，只是在患病了一连

10、串的打击后，他不知该如何维护自己，只能用这种方式维护自己的小小的自尊吧。我暗下决心，肯定要把这个孩子从弯路上拉回来。 从那以后，我常常有意叫他帮我做一些事，开头他不情愿，但我总归是教师，他也不好拒绝，每次我都很真诚的向他道谢。有时他犯了错，我也并不是批判他，而是和他像朋友一样谈心，我给他讲我小时候犯的错事，然后问他，我的错在哪?让他能够明辨是非对错。那时我家离学校远，我就住校并自己做饭。下午没事我就会把他留在学校帮我生火做饭，每次我都会由衷的夸赞他：你真厉害!许多像你这么大的孩子什么也不会干，只会吃现成的。我想让他知道，他已经长大了，不是只会干让人厌烦的坏事，更能干让人夸赞的好事了。慢慢地，他

11、情愿和我说话，情愿给我透露他的想法。我又借机给他讲一些人生的道理以及一些逆境中成长的名人的事迹。渐渐地他放下了对我的抵触，我告知他：“你是一个很聪慧的孩子，我不管你以前怎样，我想问你，孩子，你愿不情愿从现在开头用学问来武装自己，使自己变成真正意义上的强大?“他当时迟疑了。我也没催他，只说：“假如你情愿，我会尽力帮你，你拉下的课，我会帮你补上，我信任以你的聪慧劲，用不了多久，你就会令全校教师刮目相看的。“他的眼里有渴望的光线，我知道，这个孩子要回来了。 渐渐的，他变了，上课留意听讲了，虽然还不能大胆发言，但他听得很仔细，作业也开头交了。遇到不会的题，他总是冥思苦想却不好意思问我，我就借其他同学做

12、错同样的题时，大声讲解，他一听就懂。我知道他自尊心太强，于是，我常常问他一些他所能解答的问题，以帮忙他理解分析题目，而不主动给他讲解。我还在平常给他说一些数学以外的学问、故事，让他知道，各科学问是相携相承的，应当共同进展、共同进步，才能有好的作为。从今后，我又听到了其他教师对他的夸赞之词。我也听到了他越来越多的笑声，那是发自内心的、真正快乐的笑声。 付出总会有收获，期末考试时，他的数学成绩跃居于优秀行列，其他科目也都有很大幅度的提高。成绩出来后，他还诚意跑来帮我干活，说他现在很欢乐，也知道自己要干什么了。我问他：“你知道你要干什么?“他说：“我要好好读书，将来考上好大学，工作挣钱，让家人过上好日子。“我会心地笑了。 现在的他，如愿考上了大学，也找了一份不错的工作，实现了自己当时的诺言：让家人过上好日子!对我来说，他能够表达出他人生的价值，亲自绘制他漂亮充实的人生，是我深感欣慰与骄傲的。我同时盼望，通过自己，能使每个学生建立良好的人生价值观、使每个学生具有勤奋上进的决心、使每个学生最大限度的表达自己人生的价值。我想这也是作为一个教师最大的幸福吧!