小学二年级上学期语文教研工作总结.docx

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1、 小学二年级上学期语文教研工作总结 一学期的教学工作的接近尾声，我们二年级语文组教学教研工作在劳碌中始终坚持以素养教育三要义为指导，以小学语文素养进展评价体系改革为重点，以全面提高教师素养为主线，立足于学生的全面进展，培育学生语文力量动身扎实工作，现将本学期语文工作进展总结： 一、我们努力做好了以下几方面的工作 1、积极参与各种培训，加强理论学习。仔细研读名师书刊，提高教师自身素养和教学力量。 2、加大课堂改革力度，仔细参加集体备课，从而优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。 3、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际力量。 4、加强识字教学，提高学生识字力量。开展生活识字活动，让学生到

2、生活中识字，从而为学生轻松识字查找一个有效的途径。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、详细做法如下 (一)以改革评价体系为根底，优化课堂教学，切实落实素养教育。本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。 1、识字教学方面： (1)要求学生书写正确、端正、干净，使学生逐步养成良好的书写习惯。 (2)设立了图书角，在阅读中识字。 (3)设立听写本，让学生在听写中稳固识字。 (4)教给识字方法。 通过一个学期的工作，使学生根本上到达熟悉常用识字450个左右，其中350个左右能把握，加大学生的识字量。 2、阅读教学方面 (1)教研组每单元进展一次

3、集体讨论，探究出一条阅读教学的新路子。 (2)成立了图书角，养成良好的读书习惯。 (3)每周增设了大量阅读时间，扩大阅读量，提高读书兴趣。 3、口语交际教学方面： (1)扎根语文课堂教学，从语文教学的各个环节有意识地培育学生的口语交际力量。 (2)创设各种交际情景，通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、争论会等提高学生的口语交际水平。 上述的措施，从语文学习的小方面着手，对培育学生的口语交际水平起到了潜移默化、润物细无声的作用。经过一学期的训练和教育，学生的口语交际水平有了明显的提高。 4、习作教学方面： (1)每两周上一次句话练习课，培育了学生正确用字、词、标点的力量。 (2)每周写一篇日记

4、。 虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段，学生的习作量并不是很大，但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程，从小处着眼、从低层起步，把每一项工作做稳、做扎实。 (二)加强教师的理论学习，全面提高自身素养。 1、坚持常常学习，树立终身学习的思想，教师们积极参与专业进修，设立业务理论学习笔记本，提高教师的业务水平。 2、加强教研活动，在教研组内开展不定时听课的活动，促使教师提高课堂教学质量，积极仔细学习先进的教改思想，备好课，上好课。 上述内容，是我们二年级语文教研组一学期来的主要工作。我们将以此为根底连续探究，促进教师和学生的共同成长。 篇2:小学三年级第一学期语文教研工作总结 三年级数

5、学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，做了不少实效性工作。 一.坚持理论学习，仔细撰写论文。 教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。尤其是年青教师，更是笔耕不辍，不少论文获奖。 二.积极参与和开展教研活动。 我组教师积极参与市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总

6、结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青教师的成长。本学年，教师们公开课均超过2节，在不断的磨砺中提高自己。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益。 为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，教师们常常利用多媒体技

7、术进展教学，运用投影仪或多媒体课件。同时教师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。在这次学校组织的数奥竞赛中，我们的孩子们都取得了优异的成绩，其中一名孩子还得了总分值奖，这其中离不开教师们辛勤优质的教育。 虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的作业学习沟通中，我们看到了教师们仔细批改学生每一次作业的痕迹，不少教师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试接近的那些天，我经常看到数学组的教师们放学了还在和学生一起讨论，一起学习，这里既有年轻的教师，也有年长的教师，这种忘我的工作态度实在令我感动。