小学三年级班主任考核表总结5篇.doc

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1、 小学三年级班主任考核表总结5篇 一、常抓常规治理，培育良好习惯 学生一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯。学期初，我明确了各个岗位的负责人。让孩子们都有事可做，形成班级仆人翁意识。 二、让学生参加班级治理。 学生的仆人翁意识越重，对班级治理的参加性越浓，本学期针对学生的这一特性，我大胆放权给他们，让他们参加到班级制度建立，活动筹划的方面来，熬炼和提升治理力量。许多决策我都要和他们商讨一番。尤其是班干部，培育他们独立完成所负责的事项，遇到特别状况先自己解决，解决不了的再找教师。 三、明确奖

2、罚制度 本学期依旧沿用小组积分制。全班35人共分为9个小组，组长对每个组员负责。从班级日常的各个方面都可以加分，如卫生、宿舍、就餐、按时完成作业、纪律、突出奉献等方面。反之，则没有分，甚至减分。每周嘉奖前三名，使小组间形成竞争。此项制度也应用于班干部及治理员之中，嘉奖表现优异者，不同之处在于，班干部和治理员的评判权归全班学生。 四、加强家校联系。 学生治理不能离开家长的支持。一个孩子的成才，主要功绩不是学校而是家庭。所以说孩子的教育是教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持

3、联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 五、注意安全教育。 生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进展安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意安全宁愿迟到也要留意安全，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的安全等。 小学三年级班主任考核表总结2 时间过得真快，在平淡与劳碌中，一个学期的教学工作已经完毕了。这是我与三一班孩子相处的第一个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意间的。不知不觉中，他们的个头长高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们变得越来越优秀了他们就这样一点一滴地成长了起来。现将本学期的班级工作总结如下：

4、 一、注意学生的思想品德教育。 本学期我担当的是三一班的班主任，德育教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。学生学习文化学问很重要，但我觉得比文化学问更重要的是做人，如何让学生成为一个人格健全的人?我觉得首先教师要做好学生的典范，要求学生做到的，教师首先要做到。比方我经常告知学生：每个人的力量有大小，但你的态度肯定要仔细，你的作业总是潦潦草草应付教师，不是由于你写不好，而是由于你不情愿写好，是你的态度不够端正。教学中我也是这样要求自己，要想上好一节课就要备好课，为了让我的课生动好玩，学生学得快乐，又能学到学问，我常常晚上备课备到10点多。要求学生不要顺手乱丢垃圾，要爱惜我们的校园，我首

5、先给学生做好典范，看到教室、走廊、校园有垃圾时，我会弯下腰把垃圾捡起来。我们常常教育学生要诚恳，知错就改，那同样作为教师，我更应当这样做，当我在班级治理或教学中消失出错时我同样会向学生赔礼。言传不如身教，教师做好了典范学生才可能跟着学习。 在我的课堂上，我也会潜移默化地告知学生如何做人，比方在学习赐予树这一课的时候，如何让学生明白和善、怜悯、爱护、仁爱的意思呢?我就给学生设置许多的情境，比方看到别人有困难时我们该如何帮助?面对辛苦上班了一天的父母后我们该怎么做?只有做到了心中有他人，你才可能成为一个具有和善、怜悯、爱护、仁爱品质的人。没过多久，就是圣诞节了，我在微信朋友圈里看到班上一位家长发的

6、孩子为她做的卡片，这位妈妈特别感动，由于孩子在贺卡上写着：妈妈，让我们一起做一个和善、怜悯、爱护、仁爱的人。看到这位家长发的图片，看到孩子细心制作的卡片，看到孩子发自内心地想做一个这样的人的时候，我觉得我这一课的教学目标达成了。与其说那么多的空话套话，不如做孩子们的典范! 二、注意学生的安全教育。 安全工作是班级治理工作中的重中之重，确保每个学生的安全是我们每个班主任义不容辞的责任。为了提高学生的安全意识，让学生时刻把安全记心间，我会每天早上利用早读的最终三分钟对学生进展当天的安全教育，其中包括课间如何嬉戏、如何上厕所、如何接热水、如何上体育课、路队如何站每节课后，我还会到班上看看，确保每个孩

7、子没有做危急的事情。另外也会发挥班干部的作用，让班干部准时提示同学们哪些事情能做、哪些事情不能做，对于不听劝解的同学要准时告知教师，避开危急的发生。 学校也会常常组织一些安全演练，比方地震、消防、突发大事的演练，每次演练之前我会把演练留意的事项屡次给学生强调，让学生看一些安全视频，让学生从思想想重视，让他们明白安全不是儿戏，要把握一些自救和逃命的方法、技巧。每次演练完毕后，我会提出大家在演练过程中存在的一些问题以及今后该如何做。安全需要我们时时到处事事讲，只有教师把安全工作放心头，才能确保学生安全度过每个学期。 三、让学生树立终身学习的理念。 学校常常会给我们发放一些学习材料进展学习，只有不断

8、学习我们才能跟上时代的潮流，不被社会所淘汰。我常常对学生说：“学无止境，活到老学到老，我们学习的东西太多了，考100分绝不是我们的目的，考个好学校、找个好工作这都不应当成为我们学习的目的，我们学习的目的是为了更清晰地熟悉自己、熟悉这个世界;接纳自己，接纳这个世界。” 我也经常利用阅读课和学生一起读书，我告知他们：教师虽然工作了，但还是需要不断学习的，教师也要读书，也要做笔记，也要不断反思自己。阅读课上，我把我每天写的工作日志读给同学们听，我教他们怎样记录自己的生活，我想向他们传达一个理念：不管什么时候，我们都不要随波逐流，浑浑噩噩地过日子，人活着就要有追求、有目标。读书、写作是永久都不会过时的

9、事情。 一个学期完毕了，我发觉我这种潜移默化的影响的确在起作用，我们班的孩子越来越爱读书了，局部孩子还爱上了记录生活、反思自己，许多孩子都知道了自己的幻想是什么、为什么而学习。假如每个孩子都能从心里自发地去做他们该做的事情，我觉得这就是我们教育的胜利。 四、开展好社团工作。 本学期我们三一班是折纸社团，由于一些缘由我们本学期的社团开头得比拟晚，但每一节课我们都是仔细对待的。为了让同学们觉得折纸很好玩，我每克制作课件让他们感受折纸的奇妙。其实我也不擅长折纸，但在每节课前，我会在网上搜集学生感兴趣的折纸，一遍一遍地学习。每节课前，同样的东西我会折十几遍，到达娴熟的程度。 本学期虽然只进展了几次社团

10、活动，但同学们参加的积极性特殊高，从社团活动中他们也学会了许多的东西，比方细心、静心，把自己折的东西送给朋友、家人以表达自己的爱。 五、今后努力的方向。 (一)面对学生时再多一些爱心、急躁、细心。平常的工作比拟繁琐，有时候会对学生发脾气、不顾学生的感受，在面对潜能生的时候还不够急躁，主要以批判为主了。今后还要多修心，学会抑制自己，不把负面心情带到工作中去。 (二)不断学习，努力提高自己的专业素养，不管做什么事情都要讲究方法。勤练根本功，比方粉笔字、钢笔字、毛笔字。坚持每天读书、写工作日志，常常进展自我反思。 (三)态度方面要更积极、向上一些，什么事情都要学会换位思索，理解、体谅别人。还要做一个

11、有长远规划的人。 在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师! 小学三年级班主任考核表总结3 伴随着孩子们和教师紧急的期末复习，又到了一个学期的尾巴尖上，又该进展一学期的总结盘点了，在打算写工作总结的时候，我又把开学时写的班主任工作规划又拿出来重新细细地读了一遍，这一学期和孩子们相处的点滴像过电影一样又在脑海中闪过，一学期的得失自然清楚明白的在心中有了一个根本清楚地轮廓，记得开学写规划时满满的期望，到学期完毕时发觉总是有收获，也总是有圆满，而圆满总是不在自己的意料之中，而总结会成为我们成长的一块块垫脚石，因此总结如下： 一、学习优秀班主任工作阅历，

12、抓好班级治理。班主任工作繁杂、琐碎的事较多，要做好班主任工作，并不是件简单事，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细学习优秀班主任工作阅历，开学初，我与学生一起学习小学生一日常规，组建了班干部集体，确立了班干部职责，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施，渐渐提高班干部的办事力量。 二、培育学生仆人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学

13、生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我发觉地上有纸便自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，对这些同学我准时的予以表扬，慢慢地全班同学丢垃圾的人少了。 三、了解学生。新接班对班里的状况并不是特殊清晰，因此了解全班主要的优缺点，了解家长普遍的文化层次，讨论学生的共性特征，生活环境成了本学期一项重要的工作，通过长时间的在交往，对学生有了肯定的了解。 四、激发学生竞争意识。为使孩子形成良好学习气氛，一一对应的师徒结对活动，相互促进，共同提高。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一

14、局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 五、与家长的联系。通过翼校通平台和每天送路队的时间准时与家长沟通孩子在校的状况，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少，孩子的行为习惯有待进一步增加，班级活动开展的较少等等。这些问题，盼望在下学期有所改良。 小学三年级班主任考核表总结4 班主任工作其实是一门艺术，一项

15、技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是教师，还要是朋友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学

16、风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育 创立良好的班风，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体

17、有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律

18、性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化行为标准训练带动教育教学工作 良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是特别重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想

19、，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、引导学生参与自主教育的实践活动 实践活动是力量形成和进展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的时机。 于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教育力量，更好地进展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。 活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展了学生的力量，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋

20、斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。 同时，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活动强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。 五、落实家访多沟通 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓舞的根底上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监视、鼓舞和支持

21、学生。平常也要多与科任教师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成绩等等。有进步的肯定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了，对于进步的学生肯定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生沟通，分析退步缘由，加以鼓舞和劝慰，提出教师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。 诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 小学三年级班主任考核表总结5 都说

22、“可怜天下父母心”，由于父母为了孩子操碎了心。可一年的班主任经受让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严厉地指出他们的缺乏并帮忙其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般教师所体会不到的欢乐。因此，我也愿意在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。 作为班主任

23、，可以体会到学生进步的欢乐。对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培育下渐渐进步，孩子们渐渐成长，那是一种无以言表的欢乐和骄傲。 曾经对教育布满期盼的我对每个学生的要求都是一样的，由于天真的我认为只要教师给予学生期望，赐予学生学习上的指导，学生就会到达自己的要求。所以那段时间我总是很累，由于许多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假如让全部刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳

24、动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。假如我们强迫一个身体虚弱的孩子肯定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假如我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我转变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去欣赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出全部题目，对于根底稍差的人，只要帮我完成根底学问、只要比原来进步一分、两分我就心满足足了。 我班有那么几个学生，要说学习，真

25、的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，经常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我常常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批判他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。 作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的欢乐。 那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间常常参加孩子的活动，常常和孩子沟通，那更是一种心情的愉悦。孩子需要帮忙时你赐予他们帮忙，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力气。绿水和青山沟通，成了画;小鸟与森林沟通，有了景;阳光和绿叶沟通，有了诗;人与人沟通，成了朋友，教师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人欢乐呢? 教师们，选择自己喜爱的，喜爱自己选择的。不要埋怨工作的艰辛，由于艰辛的后面总有回报!不要感慨事情的繁琐，由于繁琐的背后才能表达你的宏大! 小学三年级班主任考核表总结