小学三年级语文期末试卷试题及答案范本小学三年级语文期中考试试卷及答案(九篇).docx

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1、 小学三年级语文期末试卷试题及答案范本小学三年级语文期中考试试卷及答案(九篇)推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本一 在气息的掌握下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。 二、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 三、 、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： (1)、熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记

2、号。 2、视唱局部： (1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳局部： (1)、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 (2)、听记24小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 四、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象

3、的感受，进入比拟深入的观赏。 五、 教材分析：三年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念： 1、强调“以学生进展为本”、注意学生共性进展。 2、以审美为中心。 3、以(音乐)文化为主线。 4、加强实践与制造。 5、加强综合与渗透。 6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 六、 本册教材根本内容包括：倾听、表演、编创与

4、活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 七、 学生状况分析：这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 八、 教学措施 ： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好

5、每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历 推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本二 你是一位特别令教师心慰的学生。这学期来，你成了我和数学教师的左肩右臂，你学习积极、踏实仔细，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素养，我信任只要你坚持熬炼，学

6、习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。教师盼望你连续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，盼望今后学有所成! 你是一个乖乖的女孩，是一个关怀集体、敬重师长的好学生。假设时间能倒流，你能扎扎实实的打好根底，假设你能更主动的与同学教师交谈，假设你能在交谈中积存阅历，把握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是 “缄默是金”，所以错失了许多熬炼时机，我盼望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假设变成现实! 你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞。假如你把对足球的那分热诚投入到学习当中，成绩肯定能在班上排前十。曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能肯定行

7、。你的足球之梦，是奇妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩。 你是一个和善、热心的女孩子，对教师、对同学你都是特别的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学根底和学习方法不对劲的原因，成绩始终不太抱负。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假设现在还不拍马直追，高中对你是遥不行及。 当你带着着城市小孩不曾拥有的羞怯、淳朴，忠厚消失在我的面前，我就发觉在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果真，你以成绩证明白一切。踏踏实实走好每一步，向自己的抱负目标迈进。不过，想要胜利，想要出人头地，还需加把劲!连续努力! 上课时，你是那么的乖，那么文雅，所以教师不舍得批判你。平

8、常的作业，你都能完成，学好力所能及的学问，教师心里特别清晰，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好好珍惜这段时间吧。 在教师眼里，你带有那么一点得意、一点共性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有顽强、韧劲的一面，假如用在学习上确实是优点。我希望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很快乐。 你呀，其实应当比现在做得更好。但惋惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太抱负。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要信任“

9、有付出才能有收获”句话，仔细的对待每一分每一秒!我信任你会做得更好。 你是一个乖学生，在纪律上很少让教师操劳。但是为了你的成绩，教师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办?时间一刺眼就过去了，你要想考那间中学?不下工夫你将来就要吃亏。我想你应当要更懂事一点，为了自己的前途作好准备。你最大的缺点是：懒!唯一的解决方法是：勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公正的! 你是一个中规中矩的女孩，教师说的你根本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思索问题，问教师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能实行积极的态度学习。假如你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪

10、有收获呢? 推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本三 一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习规划： 一 .上课仔细听讲，积极发言。 二 .下课完成教师布置的每一项作业。 三 .在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自己。 四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和学问量，为写作文打根底。 妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成绩，同时也可以得到三好学生的奖状。

11、有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不抱负，这学期我要到达我的抱负，实现双百分。由于我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监视我吧! 推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本四 一、设计思想： 找准学生学习新知的“最近进展区”，在大背景下熟悉分数。同时加强直观教学，降低认知难度。依据学生年龄特征，创设好玩的问题情境。 二、学情分析： 分数的初步熟悉是在学生已经把握一些整数学问的根底上进展教学的，主要是使学生初步熟悉分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生熟悉数的概念的一次质的飞跃，由于无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都

12、有很大的差异。分数概念比拟抽象，学生承受起来比拟困难，不简单一次学好，所以，分数的学问是分段教学的，本单元只是“初步熟悉“。熟悉几分之一又是熟悉几分之几的第一阶段，是单元的“核心“，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟识的详细事例，通过演示和操作，使学生渐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。 三、教学目标： (一)认知目标 1、通过创设肯定的学习情境，引导学生对熟识的生活事例和直观图形的探讨和讨论，使学生初步熟悉几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。 2、能比拟分子是1的分数的大小。 (二)力量目标 1、通过小组合作学习活动，培育

13、学生合作意识，数学思索与语言表达力量。 2、培育学生的观看分析力量和动手操作力量，使学生的思维得到进展。 (三)情感目标 1、使学生在争论、沟通的学习过程中获得积极的情感体验，探究意识、创新意识得到进展。 2、在观看比拟、动手操作中，培育学生勇于探究、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用学问解决问题的胜利体验。 四、重点难点： 教学重点：建立几分之一的表象。教学难点：初步熟悉分母、分子表示的含义。 五、教学策略和手段： 在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的熟悉，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解

14、上的难度。特殊是在比拟分子是1的分数大小时，用圆片显示猪八戒分西瓜的过程，学生直观的熟悉到分的份数越多，一份就越小。从而使学生内化了分子是一的分数大小的比拟这一学问。同时依据学生年龄特征，创设好玩的问题情境。 六、课前预备： 1、学生的预备：长方形、正方形、圆形纸片各两张，剪刀。 2、教师的教学预备：课前了解学生对分数的熟识程度有多少。 3、教学环境的设计和布置：黑板上预备好一些小磁铁。 4、教学用具的设计和预备：长方形、正方形、圆形纸片若干张，剪刀一把。两个月饼图。 七、教学过程： (一)创设情境，导入新课 同学们，今日教师要讲一个西游记里的故事给大家听。 话说唐僧师徒一路向西取经，这一天他

15、们来到了一个集镇上，看到路上的人都手提着月饼，这才想起今日是中秋节了。这时刚好路过一个月饼店，“哇，好多的月饼呀!”八戒很快就观察店里各种各样的月饼，馋得直流口水，一个劲地说：“师傅我想吃月饼。”可是唐僧说：“想吃月儿饼可以，不过我得先考考你。”唐僧说：“有4块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块?请写下这个数。”猪八戒很快就写下了这个数。唐僧又说：“有2块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块?请写下这个数。”猪八戒想了想，又写下了这个数。唐僧见猪八戒答复得这么快就说：“很好，那么要是只有一块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块?该怎么写?”这可把八戒难住了。 同学们，你们知道每人分几块吗?(有的说

16、每人分一半，有的说每人得半块。)半块月饼可以用什么数来表示呢?看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今日教师特意请了一位新朋友来帮忙大家解决这个难题。它就是分数。这节课我们一起来讨论分数的初步熟悉。 设计说明：思维始于疑问，而奇怪是儿童的天性，是学生探究未知世界的起点。依据小学生爱听故事的特点，从故事中创设问题情境不仅将学习分数的必要性自然呈现(是由于用整数解决不了了，所以才要用到分数)，且使学生的探究意识也孕育而生。 (二)动手实践，自主探究 熟悉二分之一 (1)猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢? 师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形

17、的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么?“1”表示什么? (2)教师说明：2表示平均分的份数，1表示其中的一份。 (3)动手实践 a、折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形) b、展现学生的几种典型折法 c、从操作过程中凸现思索过程。 师：这些外形不同的纸都可以折出它的1/2。想一想，同一张纸折出的外形不一样，为什么都可以用1/2来表示呢? (4)在区分中感悟平均分的重要性。 折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗?(再次强调平均分) 设计说明：通过直观演绎数学学问所蕴涵的思维进展过程，让学生进展自我释疑体验，教师不直接告知

18、学生现成的结论，也不包办学生的思维方式和过程，而是通过“折一折”了驱动学生内在的思维活力，感悟“平均分”的内涵与重要性，从而是学生的思维方式不拘泥与常规，思维实现跳动式的进展。 熟悉四分之一 (1)观看推想 师：大家推想一下，假如把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一? (2)开展折1/4的活动 a、师：要得到一个图形的1/4应当怎么办?用圆形纸片折一折，并用阴影局部表示出四分之一。 b、汇报：你是怎么得到1/4的?说一说1/4表示什么? c、请学生拿出同样大的正方形纸，小组合作折出不同的1/4涂上颜色贴在底板上，在一样的时间里看哪组折出的方法最多 d、汇报怎样折的。问：这些1/4的局部一

19、样大吗?为什么? 强调：整体一样大，它的1/4就一样大。 熟悉几分之一 (1)刚刚我们熟悉了1/2和1/4,我们把1/2，1/4，这样的数叫分数。你还想到了哪些几分之一的分数?板书学生的答复。(有意识写几个分母大一点的分数)抽几个说说分数所表示的意思。 (2)找一找。(出示主题图) 请同学们认真观看，游乐园的小朋友都在干什么?你发觉哪里有几分之一?为什么? (三)练习：做一做第1题 设计说明：有了1/2作根底，1/4的学习就放手让学生自己去感悟、去分析、去解决新问题，学会把新学问和生活阅历与已有的学问阅历联系着学习，学会在动手操作，实践活动中熟悉理解学问，并学会举一反三，有所创新。 再现情境，

20、比拟大小。 (1)故事引出问题 师：接下来教师连续来讲西游记的故事，唐僧师徒在月饼店买了些月饼后连续赶路，走着走着转瞬已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一个的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。同学们，猪八戒他是不是得到廉价了，吃到大的一块了吗?(板书1/21/4) (2)解决问题： 让学生思索后说一说。 师：你是怎么想的?为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢? 你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下。 反应，请2名学生说一说是怎样进展验证的。 小结：原来分数也有大小，1/2表

21、示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/21/4 (3)拓展延长： a、这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少? b、看板书，你还能比拟这些分数的大小吗?任选两个数比拟大小，依据学生的答复加以板书)，你发觉了什么?(分的份数越多，其中的一块就越小)上面这些分数中哪个，哪个最小? (4)练习：做一做第2题。 设计说明：再次用讲故事的的方法引出分数的大小比拟，让学生从解决故事的疑问中查找正确的答案，同时故事中也蕴含了正确的答案，把分数的大小比拟和生活实际严密地联系在了一起，学生不难发觉正确答案。并且再次用圆片代替月饼来进展

22、证明，验证答案。 (四)说说想想，课堂小结 说说你对分数有了哪些了解? 想想分数中的两个数字分别表示的是什么?你分清晰了吗? 推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本五 一、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老教师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，

23、鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。固然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 二、注意提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的

24、提高打下坚实的根底。 三、积极开展教研和教改 在教学讨论方面，本人以先进的教育思想来武装自己，仔细学习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中，以仔细的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注意总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试： (一)注意在利用信息技术帮助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入讨论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、制造力以及解决问题的力量。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的全部课文制作成网络课件，形成强大的有共性小

25、学语文资源网。 下面就在这方面作较为深入的分析： 1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学 多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念详细化，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和承受，而且能激发学生学习热忱，保持留意力高度集中，对培育观看力量，进展思维力量有着极其重要的作用。学生在无意留意的条件下进展学习，也不易疲惫。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。 2、利用多媒体课件，激发

26、学习热忱。 苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的教师，是调动学习积极性的能源，是学习学问，增长才智的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，非常重要的就是激发他们的学习热忱。多媒体课件所展现的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。 我在教月光曲这一课时，采纳了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的月光曲。随着音乐旋律的跳动，屏幕上消失了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了

27、大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来放完音乐，我抓紧问学生：“这首曲子好听吗?”学生异口同声地答复：“好!”“是谁创作的呢?”“贝多芬。”曲子的旋律与刚刚画面上的内容有什么联系呢?贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢?同学们想知道吗?”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把留意力集中到所学的内容上来。 3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。 语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习，把握学问，形成力量，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比拟抽象，插图又无法全面展现，这对于以形象思维为主，逐步过渡到规

28、律思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展现各种事物的现象，让学生通过对详细形象的感知理解重点内容。这对于培育学生的理解力量、领悟力量，可以说是得天独厚的。如在教学琥珀时，这是一篇说明文，琥珀的形成需要长期的时间，难以理解，通过制作琥珀形成的动画过程，就抽象的概念详细化，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。 4、利用多媒体课件，创设情境。 语文课堂中的情境教学法，是教师依据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学生在心情上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等

29、特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生心情体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。 总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比拟句子，指导朗读和写作，供应相关学习资料等等。它具有其他媒体所不行替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不行估量的作用。 (二)、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在

30、课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以四人小组为单位进展的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比拟仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。 (四)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比拟满足的成

31、绩，教学质量也到达了学校的要求。 今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，连续在信息技术帮助语文教学方面深入讨论，精益求精，大胆创新，积存丰富的阅历。 推举小学三年级语文期末试卷试题及答案范本六 一、班级根本状况分析： 本班共有学生xx名，其中男生xx人，女生xx人。大局部学生胆子较大，共性淳朴。从思想状况来看，学生的随便性强，自控力量较差，思维不够敏捷。 二、指导思想： 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，不断完善德育队伍建立、德育课程建立，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。 充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教

32、育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，重点开展几项工作。 三、工作重点： 1、紧抓学生的日常行为标准.。 2、建立班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。 (一)进一步抓好行为标准教育，常规教育 充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监视岗,特地负责监视检查学生的日常行为,并在放学前进展一日总结,通过监视岗的汇

33、报,评出最正确拇指奖.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育，加强小学生日常行为标准的学习与教育，进展“国旗下讲话”、“非常钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高标准教育的针对性和实效性，加强行为标准养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员根据纲要的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”根本道德标准的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。 (二)加强学生的德育教育 1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班

34、队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 2、深化爱国教育充分发挥红领巾播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用电视节目,故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育 4、结合根底道

35、德教育，强化“关怀他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮忙学生标准品德，端正为他人效劳的思想。 (三)班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到. 2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄

36、特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐. 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理. (四)卫生方面： 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着干净,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2、班级卫生:

37、每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,准时清扫。 3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生争论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进展沟通。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。 (五)、加强班队建立。 1、深化主题班(队)会教育内容，每周主题班(队)会不少于1次，要细心设计，创出特色。 2、和少先队争章活动结合，依据每月不同教育主题，评比优秀队员。 3、结合学校进展的评比“创安先进班集体”内容，进展如下工作： (1)、制定适合本班的安全公约 (2)、做好学生日常的安全工

38、作。每日必讲安全 (六)、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。帮忙他们制定学习规划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 五、逐月工作安排 九月份： 1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。 2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。 3、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。 4、9月10日开展庆祝“教师节”活动 十月份： 1、庆祝建国59周年，开展爱国主义教育， 2、开展环境卫生教育，组织学生人人参与“学校是我家”保持校园卫生活动。 十一月份： 1、开展我是“班级小能手”活动，鼓舞学生发挥特长、展现自我 2、召开家长会，沟通教育方式，传播最新教育资讯，促进家校联系 十二月份： 1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。 2、开展体育熬炼，治理好学生进展晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。 3、加强法制教育、安全教育。 一月份： 1、做好期末复习工作 2.庆“元旦”节目 3.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结 班务工作规划