小学科技室工作计划5篇.docx

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1、 小学科技室工作计划5篇 一、指导思想 以提高科技教育质量，培育学生科学兴趣和创新实践力量为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚气氛，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践力量，推动科普、科技工作的均衡进展，全面提高我校师生的科学素养和综合力量而努力。 二、工作目标 开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培育学生的自主创新力量和实践力量，提高学生动手、动脑力量，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动规划，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，

2、制定切实可行的活动规划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教育于活动之中。 1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。进展学生的兴趣爱好与特长。 2、培育学生克制困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学讨论方法。培育学生独立思索和独立完成任务的力量；社交活动力量；语言表达力量；组织工作力量；搜集和处理资料的力量；动手实践力量；创新意识和创新力量。 5、通过小试验和各种讨论活动，把握科

3、学观看的方法，培育解决实际问题、动手实践的力量。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验力量。 三、详细工作 1、加强科技活动室的治理。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践力量。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的讨论： （1）、模型、工艺品制作； （2）、废品利用小制作； （3）、有用生活用品小改革。 3、节日性科技活动： （1）、了解熟悉校园内植物，制作标本。 （2）、世界环境日 （3）、世家无烟日 小学科技室工作规划2 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，

4、加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； (1)试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有

5、充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； (5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教

6、学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 小学科技室工作规划3 一、指导

7、思想 我校坚持以科学进展观为统领，以推动素养教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培育学生的创新精神与实践力量。开展丰富多彩的校园活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的兴趣! 二、校情分析 学校科普工作现处于起步阶段，但各项校内科技活动已开头渐渐启动。一年一度的校园科技节也受到广阔师生的宠爱；市、县等筹办的科技活动也能积极响应，踊跃参加。但由于各活动的专项辅导员以及辅导员实际阅历的缺乏，一些科技活动参加率低，在短时期内不能形成校内特色，并吸引更多的学生参加；由于科技活动处于起步阶段，因此在科技活动室等方面预备及布置还不够，未能将“科普校园文化”有效建立起来，使科普学问、活动等深入人心，因

8、此各项校科技工作仍需连续落实并加强。 三、工作目标 (一)总目标 加强我校科技教育治理，促进学生科学素养提高；加强科普教育师资队伍建立，强化科普教师的自我培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素养；努力提升我校科普工作水平，力争在20xx年初步建成科普校园。 (二)详细目标 1、加强治理，提高科学素养。科学精神是在科学实践中逐步形成的。学生是将来科学事业接班人，理所固然应从小具备这些根本的品质。因此需要培育学生正确的科学态度、学生对科学的兴趣，在潜移默化中提高学生的科学素养。 2、培育动手操作力量。学生对于事物进展要具备敏锐的洞察力量以及独到的简介，并能依据现有的学问水平理解生活中一些常见问题的

9、成因。此外，在日常学习过程中，能后积极地动手操作，具备积极的劳动观，形成喜爱劳动、珍惜劳动成果的积极情感。 3、加强科普教育师资队伍建立。强化科普教师的培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素养。 四、详细措施 (一)创立校园科技创新文化气氛，注意校园科学创新文化的积淀与创立，营造良好的科学教育的人文环境和气氛。 1、布置好学校科技活动室、科技宣传角等，让学生能够置身于科普教育的气氛，体验到科学就在我们的身边，使他们常常受到科学的熏陶。 2、读好用好现有的科技报刊杂志，各班利用班会、晨会课进展读报读书活动，定期出好科技黑板报，宣传科技科普学问。 3、在学校的校报上开设科技、科普专栏，介绍各种科学

10、学问，展现自己学校小学生的作品。 (二)拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技或科普活动 1、把科技教育纳入课程教学，立足课堂进展科普教育，鼓舞教师把科学思想、科学精神渗透在学科教学中，讨论探究科技教育与其他学科的整合。 2、坚持每周三次的”兴趣小组活动。通过活动，开拓学生的视野，培育学生的力量。同时依据县青少年活动中心安排的任务，有针对性地对学生进展训练，争取在各类竞赛和活动中取得较好的成绩。 (三)建立和完善一个科技活动室 要加强科技活动室的建立，进一步完善科技活动室的设施，发挥科技活动室的作用，让学生在观看制作、创新作品中学到学问、培育力量。 (四)打造学校科技教育特色品牌，促进科普工作

11、的开展 在建立和完善科技活动室的同时必需大力发挥其作用，努力提升我校科普工作水平，力争步入黄陵县科技特色学校行列。 小学科技室工作规划4 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培育学生科学兴趣和创新实践力量为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚气氛，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践力量，推动我校科普、科技工作的均衡进展，全面提高我校师生的科学素养和综合力量而努力。 二、进展目标 开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培育学生的自主创新力量和实践力量，提高学生动手、动脑力量，让学

12、生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动规划，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动规划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教育于活动之中。 1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。进展学生的兴趣爱好与特长。 2、培育学生克制困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学讨论方法。培育学生独立思索和独立完成任务

13、的力量；社交活动力量；语言表达力量；组织工作力量；搜集和处理资料的力量；动手实践力量；创新意识和创新力量。 5、通过小试验和各种讨论活动，把握科学观看的方法，培育解决实际问题、动手实践的力量。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验力量。 三、详细工作 1、加强科技活动室的建立。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践力量。科技活动小组成员由三、四、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的讨论： （1）、模型、工艺品制作； （2）、废品利用小制作； （3）、有用生活用品小改革。 3、开展读书教育活动，提高学生对客观

14、世界的熟悉，帮忙学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。 四、活动安排。 科技活动安排表 小学科技室工作规划5 一、指导思想 为了全面实施素养教育，培育学生在科学方面的素养。引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮忙他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面进展打下根底。 二、目的 使学生消遣身心，而且可以学到各种科学学问，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培育学生不断追

15、求新知，具有实事求是、独立思索、勇于制造的精神。使他们从小喜爱科学，学习科学，长大成为祖国建立的有用人才。 三、活动方式 考虑到学生的学问构造和年龄特征，参与科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。 四、活动时间及地点 1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必需保证在40分钟。 2、地点：科技活动室。 五、活动内容 在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：小创造、小制作科普活动科技小试验等形式 课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为根底，又可以完全脱离课堂教学，它可以

16、是课堂教学的帮助和延长，也可以进展一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、多种形式培育兴趣，生动活泼开掘潜能。 有意识、有规划地对学生进展科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术讨论新成果，激发学生的兴趣。 2、开展科技小制作。 因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习稳固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦鼓励他们不断进取，增加战胜困难的信念。 3、开展小试验。 学生自己动手试验正是对学生的两个根本力量动手力量、思维力量的全面综合训练，是培育新型人才，改善民族素养的重要途径。