小学端午节活动主题策划方案（9篇）.docx

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1、 小学端午节活动主题策划方案（通用9篇）小学端午节活动主题筹划方案1 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 二、活动的目标 围绕我们的节日-端午节这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实

2、践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节? 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了

3、解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。 3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节? 四、活动安排 端午节活动主题一： 组织全体人员进展一些端午节学问趣味竞赛来增加端午节的节日气氛。 活动一：旱龙舟竞赛 赛龙舟是端午重要习俗之一，依据我院实际状况，可组织旱龙舟竞赛。竞赛形式有两种。 1、长条凳子式。预备长条凳子若干条，以两到三人为一组，跨凳子奔驰。凳子两头可挂上简易龙头修饰。 20xx年度端午节主题活动方案活动方案2、雪橇式。预备长条木板若干条，在木板上钉三到四对脚套，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔驰。 活动二

4、：端午信物制作竞赛 佩香囊，是端午习俗之一。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈、白芷、菖蒲、麝香、苏合香、冰片、牛黄、川芎、香附、辛夷等含有较强的挥发性物质，有芳香、驱虫、避瘟、防病的功能。早在两千多年前，我国民间就有人佩戴香囊以避除秽恶之气，确保自身安康的民俗。 香囊，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋”。香囊有长方形、正方形、三角形、棱角形、鸡心形、菱形等各异的外形，上绣精致图案，给节日增加了无限的情趣。 制作方法的介绍：用两块边长都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐，用彩色笔在上面画上自己喜爱的简洁外形，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色丝线

5、缝合，留有一小口，然后填上香料，连续缝合。 活动三：端午咸蛋彩绘 在南北朝时的齐民要术中就有记述：“浸鸭子一月，煮而食之，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋。咸蛋彩绘也是端午习俗之一 活动预备： 掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托)、颜料、颜料笔、水彩笔等绘画工具，参与人员自己的爱好进展发挥制造，以符合端午节日文化为主要依据。 活动四：“亮眼看设计”传统节日活动标志物有奖征集活动 在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标志物，对于我院节日文化活动开展有着极大的引领和推动作用。为此，可征求23个具有中华民族特点的传统节日活动标志，能结合法

6、院特色设计出能表达我们中华民族节日文化特点的标志物，并且依据自己选定的标志物运用才智，来尽情想象和说明标志物所包含的寓意。 活动五：端午节散文诗歌绘画书法征集 端午作为我国传统节日，其文化背景源远流长，(20xx年度庆祝“六一”儿童节活动方案)可结合法院特色，进展端午主题散文诗歌绘画书法征集活动。 活动六：组织养老院或孤儿院慰问活动。 小学端午节活动主题筹划方案2 中华民族传统节日，是民族文化的珍贵财宝，是我们民族独特深层的精神价值观的表达，是我们中华民族的文化之根。此次活动以弘扬民族精神，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感，增加学生的探究制造精神，促进创立和谐校园为指导思想。 弘扬民族文化，

7、共度和谐端午。 组长：姚自瑞 副组长：李林 组员：各班班主任 （一）让学生了解端午节的由来、有关传奇和习俗，了解屈原的故事。 （二）通过活动，激发学生的爱国进取精神，培育学生的奇怪心和求知欲。 （三）通过活动，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 （四）通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 （一）上好一节班会课 各班在6月7日组织学生上好一节主题班会课。通过活泼、多样、参加性强的活动形式，让学生了解端午节的相关来历、传奇故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学生对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育学生爱国进取的精神。分管各年级的学校领导

8、随机听课。各班主任于6月10日前将主题班会教案设计上交到政教处。 （二）制作一份手抄报 三至六年级学生利用课余时间搜集过端午节有关的学问和风俗资料，每个学生制作一份手抄报。各班在6月9日其次节课后组织学生进展手抄报展评，各班评比出3份优质手抄报于6月10日前上交少先大队。 （三）体验一项端午风俗 提倡学生进展体验端午风俗活动（学做粽子或卷糕、缝制香包、插杨柳等），各班主任要仔细做好发动、指导工作，在体验活动完毕后的总结、教育中，要注意对进展学生爱国主义思想、传统中华文化教育。 （四）出好一期宣传专栏 由少先大队负责出好宣传专栏，利用宣传橱窗向学生宣传“走进端午民俗”的卫生安康学问，从科学的角度

9、介绍悬白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统，促进学生“端午节”的民俗文化的了解，对学生进展信任科学、破除迷信教育，及爱国主义教育。 小学端午节活动主题筹划方案3 一、相关资料： 端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”一样，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五

10、种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行

11、于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。 二、活动目标： 1、了解端午节的由来、有关传奇和习俗。 2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。 3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 三、

12、活动过程： (一)活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(5月8日xx日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员教师的带着下，通过各种途径查找端午节的相关资料，去熟悉和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传奇故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 详细安排： 第一步：活动预备阶段(5月8日5月15日) 各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛预备工作。 其

13、次步：三到六年级开展各年级段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛) 时间安排：5月15日下午第三节课 奖项设置： 中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名 高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 (二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日) 各中队在辅导员的带着下，搜集有关诗篇，先在本中队进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：5月25日下午第三节课 竞赛地点：四楼多媒体教室 奖项设置： 低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名 中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名 高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名 (三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动

14、在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进展沟通。 活动四长命缕 目标： 1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。 2、学习搓线的技巧。 幼儿反映： 明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给孩子预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的.甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。 活动五做龙舟 目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。 2、增加合作性、制造性、动手力量。 小学端午节活动主题筹划方案4 一、 活

15、动主题： 我们的节日端午节 二、 活动背景: 传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。“申遗”大事提示国人对自己民族文化遗产的喜爱、珍惜和爱护。为了进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和骄傲感，本中队打算开展关于过好端午节为主题的中队活动。 三、 活动目的： 端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去熟悉端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去熟悉端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统

16、文化的喜爱，并培育队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参加意识，培育队员收集、整合信息的力量与动手实践的力量，并在活动中体验欢乐。 四、 活动过程 第一阶段：查找端午 1、让队员在街道、社区、商店查找端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特殊多，而且街上还有很多卖小香囊的，市场卖艾叶的? 其次阶段：了解端午 1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。 2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进展整合以作沟通。 第三阶段：迎接端午 1、让队员学习缝制小香囊

17、、学习包粽子、集体制作课件等。 第四阶段：品尝端阳 活动仪式（略） 第一篇章：走进端午 一、观看屈原投江的故事视频 二、端午节的习俗 五月初五 投汨罗江后，当时楚国人特别敬重、爱戴屈原，屈原死后，楚国百姓哀痛特别，知道屈原沉江后，可怕江中鱼虾吃掉屈原的尸体。万舟齐发、呐喊鼓乐吓退江中之鱼，但人们还是不放心，又把竹筒装米投入江中，让鱼虾吃。说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。一后来演化成为吃粽子、赛龙舟的习俗。有人将雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，蛟龙水兽就不会咬屈原尸体。所以端午这一天，成年人还要饮雄黄酒和菖蒲酒驱蛇虫，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黄、香草的香囊预防疾病。 这些习俗

18、表达的是古人驱瘟避邪、祈福佑安的愿望。从今说有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。表示对屈原的崇敬和思念。 其次篇章：品尝端午 一、端午节是一个诗人节，是一个民族节爱国节。 （一）读名句。屈原流下了很多脍炙人口的名句，有许多还是我们特别熟识的句子。下面全班同学来读一下。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮，可以濯我足 （二）品名句。这些诗句中，你最喜爱哪一句呢？ 二、端午节是一个诗歌节 （一）下面我们来进展一个端午节诗歌朗读。 1、浣

19、溪沙 端午宋 苏轼 2、端午日唐 殷尧潘 3、端午日赐衣唐 杜甫 4、端午唐 文秀 （二）观赏歌曲渔家傲 忆端午+现场书法表演 三、端午节是一个体育节： （一）观看龙舟竞赛的视频。 （二）看了视频，你们感受到什么？ （三）表演醉拳 四、端午节是一个卫生节 1、香包的意义。 2、送香包。我们班的同学对这个习俗特别有兴趣，都学会队缝制香包，现在请同学们把自己缝制的香包送给我们在座的教师，祝教师身体安康。 五、端午节是一个美食节+包粽子竞赛。 1、观赏各地的粽子。 2、包粽子竞赛 小学端午节活动主题筹划方案5 一、活动目的： 1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专

20、心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2.通过端午节来思念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。 3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间：5月29日6月3日 三、活动安排： 1.进行一次有关端午节的主题班会。 (1)同学相互沟通所知道的端午学问。 (2)以小组为单位，搜集进展古诗文的沟通或赏析。 (3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 (4)为学生讲解端午节的来历、风俗。 2.“我向长辈学

21、一技”主题活动 (1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 (2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。 3.体验端午情怀 (1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。 (2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、教师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。 (3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 4.出一期端午节的手抄报。 5.出一期端午节的黑板报。 四、活动要求 1.班主任仔细组织，查找相关资料，利用班会课对

22、学生进展宣传教育。作好记录。 2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。 小学端午节活动主题筹划方案6 一、活动背景： 以民族传统节日为根本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节降临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节熟悉与了解，用节日的传统文化培育他们安康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子

23、、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间：5月26日5月30日 五、活动内容、形式、时间、要求 1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责） 2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（5月30日前，大队部负责） 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座（5月

24、30日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时发动学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙连续传统文明。（德育处负责） 4、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗读会 xx小学 20xx年5月20日 诗文朗读会安排 预备工作：舞台（后勤组） 主持（学生） 音响（周双等） 节目单： （1）校园集体舞（六年级） （2）一年级论语 （3）一年级论语 （4）五年级九月九日忆山东兄弟等 （5）二年级弟子规 （6）二年级弟子规 （7）三年级论语 （8）三年级论语 （9）四年级端午组诗 （10）学校诗朗读（六年级）

25、（11）表演舞 （五年级） 小学端午节活动主题筹划方案7 一、 活动宗旨。 “端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午降临之际，开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。 二、活动时间：xx年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。 三、活动内容(各班可依据本班特色选择两三个活动参与)。 1、五月五 品粽味 各班在教室开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多种类：从形状上，粽子有

26、枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;教师叙述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢乐端午的节日气氛。 2、五月五 唱歌谣 中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。 3、五月五 是端午 农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五是端午学问抢答板块，学问题： a、中国传统的

27、民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节) b、你知道近xx年端午节是几月几日吗? c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。) d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。) e、端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。 4、五月五 忆屈原 屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们叙述屈原的故事。 5、

28、五月五 佩香袋 佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋外形不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最美丽。 小学端午节活动主题筹划方案8 一、指导思想： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 三、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于

29、了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 四、活动地点：教室、自己家里 五、活动内容： 活动一：端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二：艾草 观看艾草，了解它们在端午节期间的特别用途。 活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月15日前，大队部负责） 活动四：粽子、香袋 1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛苦。(学生与家长的自主活动) 2、与自己的好朋友、友情班的小朋友共享自己包的粽子

30、，增进朋友间的感情。（学生间的自主活动） 六、活动要求： 1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。 2、各班可以在学校活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的班级活动。 小学端午节活动主题筹划方案9 一、指导思想： XX市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。 二、参赛对象 全校在校中小学生 三、详细要求 切实开展“征文竞赛、手抄报竞赛、经典诵读竞赛”。 (一)关于征文竞赛（由省级有关部门集中组织） 1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品要

31、求内容安康、观点鲜亮，具有较强的时代感。每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。 2.征文时间。自20xx年6月1日至20xx年6月20日 3.投稿方式。征文作品须用a4纸打印后上交政教处。 4.评比方法。征文阶段完毕后，全部征文作品将组织有关教师，对入围作品进展评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。 5.有关说明。全部要求一律使用真实姓名，并请注明具体地址以及联系方式。来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。 (二)关于手抄报竞赛 1.竞赛时间。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。 2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。 3.评奖方式。征集

32、阶段完毕后，全部作品将组织有关教师，对入围作品进展评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。 4.有关说明。全部参赛选手一律使用真实姓名，在截至时间上交。主办单位保存大赛有关详细事宜最终解释权。 (三)关于经典诵读竞赛 (1) 经典诵读竞赛内容：以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广阔少先队员从中了解典范的事迹，感受典范的正能量。通过学典范，话成长，激发少先队员心中的幻想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。 (2)参赛人员：各班推举的优秀选手。 (3)竞赛方法：竞赛分小学低年级（一、二、三年级）、小学高年级（四、五、六年级）进展。参赛队员分组抽签，依号进展。时间限制在6分钟内。 (4)奖项设置：设立一、二、三等奖若干名