小学三年级上册数学科教学工作总结.docx

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1、 小学三年级上册数学科教学工作总结 小学三年级上册数学科教学工作总结 小学三年级上册数学科教学工作总结张术珍 一个学期完毕了，回忆往事，往事历历在目。有收获的喜悦，也有失败的泪水，为了今后数学教学工作中扬长避短，使本班本科教学成绩挤进全镇前三名。仔细学习课程标准，让课程标准走进教师的心，进入课堂，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习新课标的根底上感悟鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导

2、下教育教学改革跃上了一个新的台阶。 一、了解教学内容，明确教学目的，设计适合本班学生学习的教学方案。本班学生是优生多，差生也不少。为了做好优帮差工作，课堂常常使用小组争论法与生生合作的教学手段。 二、了解学生面对全体学生，全面提高中差的学生学习兴趣和学业水平，课堂上让差生多参加，激发学习兴趣，让他们尝到的喜悦。 三、熟悉了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米、百米、毫米的长方观念，吨、千克的重量观念。把握 了换算简洁的长度单位和重量单位。常常使用生活中的数字，使学问做到学而活用。 四、熟悉了长方形、正方形、平行四边形的特征，会画长方形、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方形、正方形的周长

3、。 五、深入学生群体中，采纳多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法，让学生学好本学期的教学任务。 六、抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展现自己，调动学生学习积极性，教学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生尝到收获，加深对学习数学的兴趣。 七、缺乏方面：由于学生学习欠努力，根底不扎实，造成成绩上不了。 今后在教学中扬长避短，争取在下期中猎取全面丰收。 扩展阅读：小学三年级数学上册教学工作总结 小学三年级数学上册教学工作总结 鱼化小学-王娜 一学期马上过去了，快乐劳碌同时也是收获多多。这学期我连续担当原班的数学课程，由于是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课

4、略微轻松些。这个学期里我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我仔细依据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下： 一、仔细学习教材教法。 开学初，我们就仔细学习教材大纲，全面把握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺当进展的预备工作。课前仔细钻研教材，学习专业学问，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。 二、关注学生，增加上课技能，提高教学质量。 教学中关注学生的现实生活，留意沟通生活中的数学与教材之间的联系

5、。通过学生熟识的、贴近现实生活得内容和情境，帮忙学生理解和体验从现实生活中产生和进展的数学学问，使生活阅历促进数学学问的学习。通过数学学问在现实生活中的应用，丰富和拓展所学学问，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动阅历和应用意识。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。注意学问的形成和预设，转变以

6、例题形式排列数学学问或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、鼓励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的承受为学生共性化学习活动体验的反思和沟通。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化

7、，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育。 为此，我在教学工作中留意了不同学生力量的培育，把传授学问、技能和进展学生智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。创设问题情境和开放空间，培育学生的思维力量。教学中努力开发课程资源，制造性地组织教学，为学生供应自主学习、合作沟通的空间，实现学生的自主探究和共性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得胜利的体验，增加学好数学的自信念。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 最终我在课后做到准时反思，准时总结，准时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上急躁指导，课下急躁辅导，帮忙他们树立学好数学的自信念，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 友情提示：本文中关于小学三年级上册数学科教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学三年级上册数学科教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。