小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案.docx

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1、 小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案_物业经理人 小学“书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师”评比方案 一、活动目的 最是书香能致远 ，腹有诗书气自华。随着我校立体式阅读气氛的营造，已让浓郁的书香充满在校园的每一个角落，流淌进学生的心里。在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书气氛，涌现出了一批读好书、好读书的学生、班级和家庭，为此从今年开头我校将每年开展一次“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”“书香教师”评比活动，表彰时间为读书节的闭幕式，以便更好地树立学习、读书的典范作用，更深入地开展读书活动，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将今年的评比方案公布如下： 二、活动时间 20

2、23年4月2日至2023年4月30日 三、评审委员会 组长：胡冬梅 副组长：聂传荣 成员： 赵敏、张琳、徐玲莉、姜凤萍、张俊 四、评比内容及比例 1、书香少年：每班上报2名学生，全校择优评出“书香少年”。 2、书香班级：每个班级都必需申报，全校择优评出若干个“书香班级”。 3、书香家庭：每班选出2个家庭，全校择优评出若干个“书香家庭”。 4、书香教师：以办公室为单位，每办公室至少2人，多者不限。 五、评定程序 1、书香少年评比 采纳学生民主推举班主任审查学校审批三个程序进展。 2、书香班级的评比 班主任申报学校审批两步进展。 3、书香家庭的评比 家庭自主申报班主任核实、择优评定学校审批。 4、

3、书香教师的评比 个人自主申报办公室推选学校审批。 六、评比条件 （一）“书香少年”评比条件 1、爱惜书，看书的时候不折损书籍。 2、喜爱到学校图书馆借书并准时归还，在节假日的时候情愿到书店，书市买书，看书。 3、爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看报的良好习惯，能背诵“日有所诵”及“我爱吟诵”学过的内容。 4、会读书，读书的时候能够边读边想象。 5、乐于共享，能够把自己喜爱的书推举给其他人共同共享。 6、仔细填写“我的悦读脚印共享手册”，质量高。 7、每学期获得班级悦读之星者优先。 （二）“书香班级”评比条件 书香文化建立 1、能根据图书馆权限准时借还图书，建立符合本班特色的借阅制度

4、，并落实专人治理，图书保存干净。 2、每人每学期完成必读书目，能背诵规定的日有所诵及我爱吟诵内容（抽查）。 3、专心打造班级阅读环境，经营书香阅读教室。 4、班级借阅记录较高。 班级阅读气氛 1、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。 2、全体学生都能有积极的热忱进展课外阅读，参加阅读沟通，养成每天阅读书报的习惯，家长积极参与学校各项读书活动。 3、重视图书置换漂流。在班内同学间或与其他班级间定期进行好书换看活动，换书有登记，并有较高的流通率。 4、班主任、配班教师及学生图书馆借阅记录较高，能珍惜图书，爱惜图书，做到借阅图书无丧失。 （三）“书香家庭”评比条件 1、家庭始终具有深厚的书香

5、气氛，有特地的家庭书架，有合理的阅读规划，订购适合孩子看的报纸杂志，常常带孩子去图书阅读场所，具有良好的阅读 习惯。（供应一些照片、视频、文字资料） 2、家长积极参与我校的各项日常读书活动（比方故事爸妈进课堂、参与读书节亲子图画书表演、废纸换新书等活动、积极参与亲子工作坊等）； 3、家长撰写亲子阅读体会，参加评比。 （四）“书香教师”评比条件 1.有良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣；能充分利用平常闲暇时间进展阅读，能在学生和教师阅读中发挥榜样带头作用。 2.教师图书馆借阅记录较高。 3.每学年的阅读量不少于150万字，有自己的阅读书单，阅读范围广。 4.积极参与各级组织的读书活动，能积极撰写读书

6、随笔、书评或教师博客等。每学期读不少于5000字。 5.能进展阅读指导课、读书展现、读书方法讲座或其他读书展现活动者酌情加分。 6.有自己的阅读特色。 七、评比步骤 1、自主申请，填写申请表一份。 2、针对评比条件预备的相关材料。 （书香家庭需供应阅读规划、相照顾片、视频、亲子阅读体会上交给班主任，再由班主任连同申报表一起上报教科部。） 3、全部材料于4月23日前上报教科部。 4、依据申报状况，由评委会进展审核，依据参加态度、活动成果、教师推举，评比出各奖项。 八、嘉奖措施 为“书香家庭” “书香少年” “书香班级” “书香教师”颁发证书、奖品，并将先进做法进展宣传展出。 九、有关要求 活动虽小，但意义深远，不仅能激发学生的读书热忱，稳固学生的读书习惯，提升学生的文化修养，而且将为z地区的书香建立、文化积淀作出奉献，望教师、 更多精品来源自 报告 家长、学生予以高度重视，仔细筹备、积极参加此项活动。 z市z小学/P 更多精品来源自 报告