小学三年级音乐教案大全.doc

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1、 小学三年级音乐教案大全10篇 教学内容 学唱歌曲冬瓜和南瓜。 教学目标 理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。 教学过程 1、 导入。 从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农夫的状况如何打算着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和关注。 2、 学唱歌曲冬瓜和南瓜。 (1)请学生阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位仆人公是谁?为什么歌名叫冬瓜和南瓜?这首歌曲表现了仆人公的一种什么精神? 可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，由于城市的儿童可能不太熟识。 (2)学唱歌词，留意歌曲中的切分节奏“X

2、 X.”和“X X X”，还应留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。 要留意把握歌曲的根本心情，表达、亲切、明朗，速度要把握好，必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”，并对一些字进展“整音”，如“拱”、“洒”等。 (3) 学唱最终12小节歌谱，要求学生留意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。 3、 再次复习歌曲冬瓜和南瓜，并要求课下设计恰当的表演动作。 教学评价 1、学生参加的程度与参加率。 2、能否初步学会歌曲冬瓜和南瓜，节奏、旋律、心情正确。 小学三年级音乐教案大全2 教学目标：观赏内依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁布满爱的、暖和的小草房的眷恋之情。 重点难点： 课

3、前预备：幻灯片、打击乐器。 教学过程： 一、复习歌曲小船 二、复习乐理学问 1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 2、全音符的外形和时值。 3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以动身了”，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍精确，进一步稳固对4/4拍含义的理解和运用。 三、观赏歌曲内依巴河 1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和心情。 2、简介歌曲的风格特点(拉丁美洲民族特色)。 3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。 4、分组争论：为什么说“小草屋犹如天堂”? 四、音乐制造 1、师生朗读歌词。 2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。 3、编配打击乐伴奏。 小学三年级音乐教案

4、大全3 教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲得意的家，表达对家的喜爱。 重点难点：精确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 课前预备：打击乐器。 教学过程： 一、音乐嬉戏：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫? 嬉戏规章：找到一条路时，必需把这条路线经过的音唱精确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最精确。 2、谁能听出教师弹奏的路线? 嬉戏规章：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到教师弹奏的路线。 二、学唱歌曲 1、听得意的家录音范唱。 2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 230 4/4 1 2

5、3 . 4 4 553 54 . 3 4 210 3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗读歌词。 5、轻声随琴演唱歌曲。 6、叙述自己“得意的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的暖和。 7、小组争论：用什么样的声音来演唱这首歌曲? 三、为歌曲伴奏 1、编配打击乐伴奏。 碰 钟： 双响筒：_ 2、歌表演得意的家。 小学三年级音乐教案大全4 教学目标： 1、指导学生依据音乐的心情为音乐分段。 2、了解小提琴和口笛的音色。 3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的喜爱之情。 重点难点： 1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。 2、学生感受民族音乐，激发对民族

6、音乐的喜爱之情。 教学方法： 听赏法、引导法。 教具预备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。 教学过程： 一、组织教学： 播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。 二、引入： 知道我们刚刚听的歌曲吗? (唱)“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”今日这节课，教师要带你们走进一个神奇的地方，去听听那里的音乐。 三、观赏苗岭的早晨 1、听的时候请你认真思索，你想到了什么?你的感受是什么?多媒体展现苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。 2、谁能和大家沟通一下，你听了这段音乐之后的感受。 3、这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。这一遍在听的时候，看教师的手有什么变化吗?

7、学生随教师一起用右手走旋律。 4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫苗岭的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗?(鼓舞学生随便说出自己知道的乐器)。 5、现在让我们伴着苗岭的早晨其次乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。 6、匆忙走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢?(个别沟通) 7、看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今日教师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢?(声音尖高)。 8、这就是苗族的飞歌，它的音比拟高、尖，节奏宽、自由(多媒体展现)。那么之前我们听的

8、苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。 9、多媒体播放：让我们再观赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展现乐器口笛，向学生简洁介绍乐器口笛。拓展有关乐器的学问，开阔学生视野。 四、听全曲 刚刚我们一起走进了苗族，领会了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收获。 五、小结 1、课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨吗? 2、请观赏：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏的，留意倾听和欣赏哟!(学生听赏) 教学反思： 教师在指导学生分段时，应依据音乐的心情进展划分，比方：欢快

9、热闹的心情用你喜爱的颜色画一个图形来表示，抒情的心情用另一种颜色来表现，这样，学生就会很轻松的分出段来。 小学三年级音乐教案大全5 教学目标 1.通过分析、讲解及参加性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2.通过多种活动让学生进一步培育起剧烈的求知欲。同时到达再次复习本单元所学学问的目的。 教学过程： 一、导入 1.学生随着紫竹调音乐，进入教室。 同学们能不能说说你刚刚听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(学生答复) 二、介绍、观赏紫竹调 1.教师简介紫竹调的相关学问。 2.教师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。 3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。 4.听赏紫竹调全曲，记录出

10、演奏的挨次依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。 5.再次倾听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，仿照进入演奏的挨次。 三、课堂小结 小学三年级音乐教案大全6 教学内容：观赏我是人民小骑兵 教学目标： 1、通过观赏乐曲我是人民小骑兵，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的宠爱之情。 2、通过静心倾听、朗读主题诗、仿照律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。 教学过程： 一、听音乐，学生律动进入教室(音乐可采纳秧歌调) 二、观赏我是人民小骑兵 (一)倾听乐曲引子，直接导入：音乐在仿照

11、什么声音?这种声音似乎把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏? (二)出示图片，介绍木琴的外形、演奏方式和音色特点 (三)朗读单元主题儿歌，导入乐曲观赏： 1、师生相互沟通自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 2、完整听赏乐曲，思索：乐曲描绘了哪些情景? 3、介绍曲名我是人民小骑兵 4、分段落听赏、沟通。 (四)用律动参加的方式复听全曲，如：仿照骑马动作等 (五)相互沟通自己听赏后的感受 (六)分组活动 1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 2、敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 3、想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教学反思： 能用动

12、作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。 小学三年级音乐教案大全7 教学内容：学唱歌曲红星歌 教学目标： 1、学唱歌曲红星歌，感受歌曲中进展曲的雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。 教学过程： 一、复习上节课观赏的歌曲嘎子嘎。 二、导入新课 1、播放电影闪闪的红星的片段。 2、介绍电影的主题曲红星歌。 3、播放红星歌完整的录音。 4、对学生进展革命传统教育。 三、学唱歌曲 1、播放歌曲录音，学生初听，感受。 2、体会歌曲中雄壮的心情。随音乐走步。 3、出示歌谱，唱旋律。 4、学唱歌词局部。 5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要坚决的、坚决的。 6、用行进的步伐做律动。 7、完整地演唱歌曲

13、，留意表现音乐雄壮的气氛。 四、感受进展曲的特点，师生共同总结进展曲的风格特点。 五、完毕新课 教学反思： 能完整的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。 小学三年级音乐教案大全8 教学内容：观赏嘎子嘎，用打击乐为歌曲加配伴奏。 教学目标： 1、观赏歌曲嘎子嘎，结合电影小兵张嘎了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。 2、用打击乐为歌曲伴奏。 3、能即兴随歌曲表演。 教学过程： 一、引入。 1、 教师播放电影小兵张嘎片断，并简介影片背景及内容。 2、 初次观赏，谈感受。 二、观赏乐曲。 1、 有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。 2、 出示节奏谱，引导学生唱。 3、 逐段观赏，并沟通感受，完成课本

14、填空。 4、 完整观赏，并尝试并听边打节奏。 三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。 教学反思： 学生能协作着音乐用打击乐器伴奏。 小学三年级音乐教案大全9 教学目标： 1.感受歌曲热闹欢快的心情。 2.学习简洁的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。 3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加喜爱我们宏大的祖国。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲(秧歌舞动画观赏) 1.听音乐练习十字步。 2.学习歌曲。(秧歌舞歌曲学习) (1)播放秧歌舞音频，学生听音乐旋律走十字步。 (2)学生演唱歌曲旋律。 (3)按节奏朗读歌词。 教师指导：指导学生根据节奏朗读歌词，感受歌词表现的热闹心情。 (4)

15、演唱歌曲歌词。 三、表现歌曲 1.歌表演 2.学习简洁的秧歌舞。(民间秧歌舞视频观赏)教师指导：指导学生手的动作与脚协作。 四、课堂小结 小学三年级音乐教案大全10 教学目标 1.通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的变换无穷的构造魅力。 2.学生通过协作观赏小乐队进展舞蹈律动的编创，培育制造和参加的意识。 教学过程： 一、导入 1.学生随着法国号音乐，边做律动边唱。 2.导入新课内容。 刚刚我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今日教师将连续我们的音乐之旅，熟悉和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗? 二、听赏小乐队 1.完整倾听歌曲小乐队。 请大家留意听，我们的新朋友就在这首歌里。 2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。 (1)观看四种乐器演奏图片，可以仿照演奏姿态。 (2)小嬉戏：“找朋友”。 3.完整观赏小乐队的演唱录音，听出演唱的挨次。 三、课堂小结 师：今日的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊?(学生答复) 小学三年级音乐教案大全