小学线上教学工作总结美篇(7篇).docx

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1、 小学线上教学工作总结美篇(7篇)小学线上教学工作总结美篇篇一 刚开头接到学校通知要线上授课，我一脸震动，内心一片茫然，不知所措。心想没有教材，没有教参，没有练习册，甚至电脑还有没充电器，现在没有电不说，关键也打不开，怎么上课。心慌、焦虑，怎么办?思来想去，没有退路，只有调整心态。于是，我开头想尽各种方法，克制各种困难，最终皇天不负有心人，在家人的帮忙下，历经曲折，买到了充电器，翻开了尘封已久的电脑，迫不及待的先下载好教学软件，开头了全方位的摸索和学习。然后再在网上找电子课本，打印好教材，此时根本具备了上课的条件。 接下来便是备课。此时，我们有充分的时间静下心来备课，不仅能从网上找到更优秀的资

2、源融进自己的教学中，而且还有东区教研室供应的优秀做课视频，更利于提高自己的业务力量。 基于对学生学情的熟悉和本学科的课程特点，我提前给每班学生建立学习打卡小组，催促每位学生正常按时上课和背诵学问点。周内上课期间，每天上课前提前学生做好上课预备，直播途中，通过消息面板了解直播状况，帮忙学生准时沟通解决直播途中遇到的各种问题，保证直播的上课质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获，进展课程回忆，帮忙局部汲取力量较差的学生消化学问重点，并布置当日作业稳固学习成果。直播课程完毕后，一对一批改作业，单独辅导，加深学生对学问点的记忆和理解。此外，我还特地成立了群，为学生答疑解惑、解决作业问题，并对所学内容拓

3、展延长，进一步提升学生的学习力量。 “互联网+教育”是将来教育领域进展的方向，利用好互联网，从互联网中吸取有益于教育事业的技术、学问、理念，是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国、网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的时政学问。通过课前播放，不仅丰富了学生的学科学问，还能激发学生的学习兴趣，可谓一举两得。 总之，通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”也有了更深刻的熟悉，一方面，线上教育使家长和学校联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反应，使得教师能够更直接的把握每名学生的学习

4、状态。因此，我们有理由信任随着本次线上教学的开展，互联网技术必定能够成为我们今后日常教学的重要帮助手段，助力我国教育事业迈上一个新台阶! 小学线上教学工作总结美篇篇二 从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，由于疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特别时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和教师们浓浓的爱意。下是试验小学近两周来综合科线上教学阅历小结。 每个逆境的背后，都隐蔽着破局的时机，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，试验小学积极应对挑战，全体综合科教师快速响应，学校领导带着综合科教研组仔细研讨，面对全体学生推出特色课表，推出丰富

5、多彩的线上课程。 结合学生的特点，综合科教师们实行敏捷多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、app等协作使用，保证教学质量。每一位综合科教师都积极参加集体研讨，集众人才智，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有阅历、有才智，教师们互帮互助，通力合作，产生1+12的效应。教师们不断突破自我，从开头的不适应到驾轻就熟，经受了一次次了不起的成长与蜕变。 教师们每天对着屏幕陪学生们一起熬炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，准时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发觉问题时，教师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发觉学生对某些学问把

6、握不是很好时，教师们就设计针对性的练习，使教学更有效。 停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了便利，也给孩子们制造了学习时机。虽然疫情肆虐，但线上线下的沟通沟通让我们每天都感受到暖和和爱。阳光已经洒满大地，我们信任疫情立刻就会完毕，我们确定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。 小学线上教学工作总结美篇篇三 四月春暖花开，春的气息充满了整个大地。疫情阻挡了我们在校学习的脚步，却没有阻断我们学习和成长的脚步。线上教学期间，临沂古城小学全体教学人员仔细落实学校“停课不停学”的精神，启动线上教学工作已经3周。现对六年级语文组线上教学进展一个简洁的总结。 在线上教学过程中，六年级语文教研组仔细落

7、实临沂古城小学关于线上教学活动的各项要求，细心教研、仔细备课、敏捷开展线上教学活动。各项活动按规划稳步推动，并取得了较好的效果。 在教研活动中，教研组主要针对直播教学中最大的两个困惑：“如何细致做好与家长的沟通工作，保证学生线上学习顺当开展”和“如何利用好练习课和共性化辅导，提高线上学习效率”有针对性地进展争论，细心设计教学规划。 线上课堂教学时，教研组充分考虑家长学生的实际状况，创新教学方法，每天提前推送“导学提纲”，引领学生对比课程表做好当日学习预备，参照教师推送的导学提纲开展自主学习。课堂上精讲精练，在线课堂准时与学生互动沟通，准时发觉问题、重点讲解。课下通过共性化辅导单独对线上学习有困

8、难的同学进展指导。 创新作业设计，依托练习课和特色作业削减家长负担和学生学习的压力，更多地关注学生的身心安康，寓教于乐，让线上教学能够稳扎稳打，稳步前行！ 特色作业：古诗中的传统节日。 特色作业：红色诗词集和阅读卡 线下课堂转到线上教学，对教师、家长、学生都是一次不小的挑战，古城全体教学人员必将坚守教育初心、携手共进、共克难关！盼望疫情早日消散，我们都能尽情徜徉在无尽的春光里。 小学线上教学工作总结美篇篇四 面对突如其来的疫情，侯集镇阳光试验小学在中心校的正确带着下，快速做好应对措施，组织教师研讨并制定网课学习规划，利用国家中小学才智教育平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进展线上教学，力争做到“

9、停课不停学，停课不减质”。 1、每日坚持晨读、熬炼、做眼保健操。 2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，共享劳动的欢乐。 3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美妙。 1、教师依据规划安排每日任务，并组织学生进入直播，仔细听课。 2、催促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并准时催促学生订正后再次提交批改。 3、每日教师共享总结，相互学习，相互进步。 1、各班存在不提交作业的个例。 2、数学错题订正后二次提交率不高。 甄校长与教师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向：1、细节要求要标准，作业量适中，关键要落实好，数学订

10、刚要到位；2、多样化鼓舞表扬，充分调动学生积极性；3、每日反应总结要详细，做好家访工作，与家长一起治理好学生。 4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措赐予了充分的确定，并针对线上教学提出建议。 申主任：1、教师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反应要统筹好；2、直播时间掌握在30分钟内，组织好学生参加，课堂趣味化，实时提问、监视好学生，进而提升直播效果；3、学生作业批改、鼓舞要到位；4、规划好复学连接课，进展测试，针对落下的任务进展补学。 王校长：1、做好学情研判，留意教学方式，关注学生及家长；2、下一步教学任务要做扎实；3、教师要调整好心态，留意方式方法

11、，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性共性问题。 信任在中心校领导的带着下，我校的线上教学，将更扎实更详细，家校合作，师生共同探究。我们将连续坚实地迈步向前！ 小学线上教学工作总结美篇篇五 自从学校开展“停课不停学”以来，已经八周了，教师和学生进展的网上教学学习，由刚开头的不适应到现在的适应，刚开头的上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。 在“停课不停学”的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视频会议，对于使用手机软件还不流畅我，不会使用静音功能，家长和孩子们就自觉地保持宁静，在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求，还关怀孩子们在家里

12、怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一声声“常教师，我想你了，好想快点开学啊。” 我是一位50多岁的一年级数学教师，数学教学还是我的擅长，但是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学，而是用网络教学， 这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样布满了挑战的工作，是新奇也是困难的，由于我没有阅历，比年轻人更是困难。 刚开头上课的时候，我就做了许多错误，比方上网课时我遗忘翻开自己电脑的摄像头，有比方该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里聚精会神的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，由于实在是太丢脸了，实在是太难看了。 竟然

13、开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是竟然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老太婆，实在是特别不拘束，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了开头上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在连续犯错下去了这样始终犯错，实在是一种为难。 在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么特别，准时联系我，同时也会总结自己遇到的问题，准时解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我开头渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，只要我有

14、时间就肯定会仔细教育好的。 在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀教师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会准时的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课积极性，我通常会随机点名提问，让学们准时回答下列问题，把已经飘走的思维准时拉回来。 同时我还尽量和学生父母在微信上联系，由于以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监视学生学习，让学生更好的

15、学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。 我也开头喜爱这样的教学方式。固然同时我会多去学习，究竟我不喜爱一个人闭门造车，多去与教师沟通然后学习他们的优点进步和改良自己的教学。在后面的网工作中，更好的教导学生。 小学线上教学工作总结美篇篇六 本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，体育学院张开媛教师所带的体育治理学和休闲与社会文化两门课程顺当完成了线上授课第一周的教学任务。经过一周的线上教学实践后，给我最大的感受就是：思索、思索、再思索，思索什么样的教学手段和方法是最有效的，什么样的学法对我们的学生来说是最有效的，信任其他教师也在思索这样的问题，不仅是我们青年教师，

16、还有许多资格较深的年长教师。本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进展线上教学的重要标尺，同时要预备至少两种教学平台，本人使用的是学习通+语音的方式。 首先，教师要预备好教学所需要的材料，如教学课件(ppt)、教案、电子版教材等材料，前提用ev录频的方式录制好教学视频(时间肯定要掌握在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提示学生提前学习视频，这就是预习。与此同时，利用学习通平台将上课所需要的章节测验、争论话题、签到方式等内容输入到学习通;其次，在正式线上授课前一天，利用学

17、习通或公布有关上课的详细内容和要求：包括任务点完成要求、签到时间安排、线上答疑和争论环节设计、笔记等，再次提示学生进展线上学习预备。 本人采纳了学习通+语音的形式，由于教学视频提前传入到了学习通中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程-统计成绩统计可以看出)，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，教师再利用语音功能将本次课的教学重点和难点再次讲解给学生，并提示学生做好笔记。签到环节实行了敏捷的方式，即时间设定延迟、依据网络状况中途发签到等方式。上课的最终30分钟进展了答疑和探讨环节，发觉学生们提问题的积极性还是蛮高的，与教师的互动也不错，对答题状况较优秀、表现突出的学生，

18、实行了发小红包嘉奖的措施。 因个别同学网络问题没有准时跟上进度，课后帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并对问题进展了答疑。同时，课后亲密关注学习通通畅状况，将学习状况统计分数随时发到班级群内，提示没有完成任务的同学准时完成。 从学习通平台统计的数据来看，整体来说，第一周线上授课的状况还不错，统计结果显示，20_级休闲体育专业的体育治理学课程41位学生全部完成了本次课的任务要求，20_级休闲体育专业的休闲与消费文化课程共40人，37人完成了教学任务。在争论和答疑的互动环节中，学生们的积极性也挺高，整体的学习气氛呈现出活泼的状态。但是，应当熟悉到，究竟线上授课不同于面授，我们很难捕获到学生们真

19、实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会由于网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是盼望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校园、重返课堂! 小学线上教学工作总结美篇篇七 时间飞逝，现在算起我担当三年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完本钱学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下： 1、积极学习教育教学理论。 积极参与学校组织的切实有效的学习争论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、虚心请教。 在平常的工作中，利用各种时

20、机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师争论，还主悦耳其他年级的课，向有阅历的教师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平充电。 1、备好课，上好课。 一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能

21、正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发学生学语文的兴趣。 2、在语文教学中抓常规。 让学生喜爱山语文，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我特殊注意课堂上的过程性评价：请留意读书的正确姿态你的声音真美你的答复太精彩了简短的评价，更让学生满心高兴，积极思索。在生生、师生不断互

22、动中，学生学习的兴趣日渐深厚，学习常规不断进步。 3、安静对待差异，面对全体学生。 基于学生学前教育的起点不同，学生学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答下列问题。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的把握学生运用学问的状况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。 4、不断钻研，不断学习。 本学期，学校要求我们本年级的语文教师屡次组织调研活动，为我们营造了良好的学习气氛。我们每次确定好调研活动主题，进展剧烈的争论，这样不仅学习到了她人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 5、多与家长沟通

23、沟通，获得家长的支持。 家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，准时和家长探讨学生的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践。 3、学生语言力量的培育：培育学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。 经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种时机不断改良自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时也会更加仔细对待自己的教学工作。