小学五年级下册教学计划数学300字范文.docx

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1、 小学五年级下册教学计划数学300字范文（10篇）小学五年级下册教学规划数学300字范文1 初步把握肯定的数学思想方法是学习数学的主要目标之一。编写本册教材时，特殊关注数学思想方法的渗透。例如：在探究圆的面积计算方法时，教材通过圆的面积与圆内接正方形和圆外切正方形面积的比拟，既估量了圆面积的大小范围，又渗透了正多边形靠近圆的方法，表达了极限的思想。又如，在探究圆周率和圆柱体积的计算方法时，教材渗透了直线图形和曲线图形的内在联系，表达了“化曲为直”的思想方法。 小学五年级下册教学规划数学300字范文2 在学习折线统计图前，学生已经熟悉了条形统计图，把握了其特征。由于折线统计图和条形统计图比拟相像

2、，只是不画直条，而是根据数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来。因此教材中选用了数据富于变化的条形统计图，从而引出另一种表达方式，自然地过渡到折线统计图。通过本单元的教学，使学生了解到折线统计图的特征，把握它的绘制方法，同时能够通过统计图分析数据的变化规律，来解决生活中的实际问题，从而提高学生的应用意识。 小学五年级下册教学规划数学300字范文3 我班有学生 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比拟好的。我始终对行为习惯的培育很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导

3、致学习成绩不抱负。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特殊加强学生学习习惯和责任心的培育，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把培育学生的创新意识和实践力量渗透在教学的全过程。 小学五年级下册教学规划数学300字范文4 五（3）班本学期共有学生47人，其中男生22人，女生 25人。从去年的学习成绩和平常实际观看看，大局部学生活泼、好动，自控力量较差。多数学生平常学习态度较好，上课能仔细听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学根底较差，上课不仔细听讲，加上学习方法有待改良，导致不能自觉完成学习任务，需要教师催促和家长辅导，针对学生的学习现

4、状，本学期的工作重点是在抓好根底学问和根本技能教学的同时，实行以优带差、促中等赶优等的方法，同时不无视优生的培育，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。还应当注意培育学生的合作沟通力量和自主探讨力量。 小学五年级下册教学规划数学300字范文5 这一特点表达在对学问的构造编排上，与传统教材相比，立足于新旧学问的联系进展了大胆地改革。例如，第三单元圆柱与圆锥的编写，传统教材的编排挨次是：圆柱的熟悉-圆柱的外表积-圆柱的体积-圆锥的熟悉-圆锥的体积；本册教材编排挨次是：圆柱和圆锥的熟悉-圆柱的外表积-圆柱和圆锥的体积。这样编排，可以通过对圆柱和圆锥特征、体积计算方法的比照学习，使

5、学生建立学问间的内在联系，加深对圆柱、圆锥的理解。又如，传统教材是先学习比例尺，再学习正反比例的学问；而本册教材是先学习正反比例的学问后再学习比例尺，这样更有利于学生理解比例尺的意义，促进学问的迁移。 小学五年级下册教学规划数学300字范文6 由“情境串”带动“问题串”，是该套教材的一大亮点。在情境串的呈现上，教材依据学生的年龄及学问特点，随着年级的上升，生活情境渐渐简约。本册教材突出表现为：一是创设有利于抽象数学学问的生活情境。如圆、圆柱与圆锥单元，呈现了生活中各种各样的圆形、圆柱、圆锥外形的物品作为情境；二是突出数学信息，淡化生活情境。如百分数单元，在假日旅游的背景下，更多呈现的是文字、图

6、形、表格等形式的数学信息，便于直接引入新知探究；三是创设纯数学情境。如百分数单元的相关链结，小数、百分数、分数互化的学问以及第三个信息窗中绿点标示的问题，没有在信息窗中呈现，而是在探究中直接给出。 小学五年级下册教学规划数学300字范文7 （1）多利用多媒体小平台，创设有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。 （2） 加强根底学问的教学，特殊是计算力量的培育。 （3）注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习。 （4）加强课堂练习时间，准时反应学生的学习把握状况。 （5）加强单元检测，准时让学生及教师自己反应教学状况，以便查漏补缺。 （6）培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力

7、量有所提高。 （7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。 （8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，积极参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积存阅历。 小学五年级下册教学规划数学300字范文8 教学内容 课时 一、观看物体（三）3课时 二、因数与倍数 1、因数和倍数 2课时 2、2、5、3的倍数的特3课时 3、质数和合数 3课时 三、长方体和正方体 1、长方体和正方体的熟悉 2课时 2、长方体和正方体的外表积 2课时 3、长方体和正方体的体积 8课时 整理和复习 1课时 四、分数的意义和性

8、质 1、分数的意义 4课时 2、真分数和假分数 3课时 3、分数的根本性质 2课时 4、约分 5课时 5、通分 6课时 6、分数和小数的互化 2课时 整理和复习1课时 五、图形的运动（三） 5课时 六、分数的加法和减法 1、同分母分数加、减法 2课时 2、异分母分数加、减法 2课时 3、分数加减混合运算 6课时 七、折线统计图6课时 八、数学广角4课时 小学五年级下册教学规划数学300字范文9 这一讨论方法主要是在合作探究中进展重墨表达。例如，探究圆柱、圆锥体积计算公式时，教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积？”入手，引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆柱体的体积？”，学生联想已有的学问

9、阅历-圆面积的推导方法，猜测是否可以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式，最终通过操作、验证，总结推导出圆柱体体积的计算公式，然后利用计算公式求出圆柱体的体积，解决冰淇淋盒容积的问题。 教材的这一根本模式，有利于学生从学问阅历和客观现实动身，在讨论详细问题的过程中学习、理解和应用数学。转变了以往单纯教师讲的“注入式”教学模式，既有利于学生把握数学学问的内涵，又有利于引导学生学会数学的思想方法，提高解决问题的力量，进展良好的数学素养。 小学五年级下册教学规划数学300字范文10 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必需将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注意再现学问产生、形成的过程，

10、引导学生去探究、去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践力量。 3、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能 4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 5、增加数学实践活动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。 6、后进生转化措施：培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急躁。重视与家庭的联系。