小学三年级语文《童年的水墨画》原文教案及教学反思.docx
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1、 小学三年级语文童年的水墨画原文、教案及教学反思 【篇一】小学三年级语文童年的水墨画原文 街头 听不见大路上车辆吵闹, 哪管它街头播送声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖静静爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样安静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水玩耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙。 【篇二】小学三年级语文童年的水墨画教案 教学
2、目的 指导学生按确定的方法赏识儿童诗,激发学生阅读儿童诗的兴趣,并能进展简洁的仿照创编。 教学重点 赏识诗歌的语言美、画面美,感受童年的欢快。 教学课时 一课时 教学预备 课件、学生预备采蜜本摘录本 课前分发印有童年的水墨画的纸张,让学生自己预习,并进展确定的摘抄。 教学过程 一、创设阅读情境,激发兴趣 播放歌曲童年。 简介你生疏的高洪波。 师导语:这节课让我们来赏识儿童文学家高洪波的童年的水墨画。 二、沟通摘录笔记,感知大意 1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词,概括主要内容。 2、说说诗歌描绘了怎样的画面。 三、感悟诗句秀丽,赏识画面 1、从学生摘录的词句入手,引导品尝一节诗的语言美
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