小学信息技术教学工作计划7篇.docx

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1、 小学信息技术教学工作计划7篇 一、指导思想: 为了搞好学校信息技术教育教学治理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动,标准信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。 二、本期教学内容安排: 依据我校的计算机软硬件实际状况,结合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容安排如下: 三年级 上期:信息技术常识(电脑室治理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(计算的进展史、计算机的特点)

2、会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智嬉戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑根本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的熟悉、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标掌握键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(

3、文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的围绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进展编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (根底学问

4、)(怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件 三、信息技术教育活动: 1、兴趣小组 依据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导,旨在培育学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的根本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。 2、竞赛活动 本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容安排

5、如下: 三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入 另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛) 3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进展综合考评,并做好考评表格的填写与反应与存档工作,做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到进展。 4.做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进展了两轮,取得了可喜的成绩(有参与考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。盼望这局部教师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。 5.做好课

6、件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,依据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的根底。 四、制定与仔细落实治理制度: 1、建立学校电脑室治理制度(详见制度) 2、建立学校教师办公电脑治理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上治理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。 五、信息技术教学讨论课题信息技术与学科教学的整合 小学信息技术教学工作规划 篇2 中小学信息技术课程指导纲要(试行)中指出:

7、中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和把握信息技术根本学问和技能,了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息,传输信息,处理信息和应用信息的力量,教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的根底。 小学阶段教学目标: 1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2,建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习,使用计算机的兴趣和

8、意识。 3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4,能够在他人在帮忙下使用通讯远距离猎取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,进展个人的爱好和兴趣。 5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 整体课程安排: 三年级第一学期:第一册第一单元和其次单元5-7课(15课时) 三年级其次学期:第一册其次单元813课和第三单元(16课时) 四年级第一学期:其次册第一单元(16课时) 四年级其次学期:其次册其次,三单元(16课时) 五年级第一学期:第三册第一单元和其次单元79课(16课时) 五年级其次学期:第三册第三单元10

9、11课和第四单元(16课时) 六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时) 六年级其次学期:第四册第三,四单元(16课时) 信息技术小学第一册教学规划 第一单元 时刻在你身边信息与信息技术 第1课 生活和学习中的好帮手信息技术(3课时) 教学目的:让学生理解“信息技术“的概念,形成初步的感性熟悉,激发学生学习兴趣。 指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全把握,只需要了解即可。(教师课前要做好充分预备) 第2课 无所不在,神通广阔信息技术应用(3课时) 教学目的:从更广泛的角度让学生理解“信息技术“的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导意见:授课的过程中应当严密

10、与生活结合,切忌空讲。 第3课 熟悉计算机计算机的硬件组成(2课时) 教学目的:让学生把握计算机硬件局部的组成及作用。学会鼠标的根本操作,把握开,关机的正确方法。 教学要求:通过根本特征熟悉计算机,能说出各个组成局部的名称。 指导意见:教师指导学生上机练习。 第4课 玩“纸牌“嬉戏初步熟悉软件(4课时) 教学目的:通过玩“纸牌“嬉戏,进一步熟识鼠标的五种操作方法,同时熟悉到软件和硬件的关系。 指导意见:让学生多上机练习,娴熟使用鼠标,有力量的学生可以尝试玩“扫雷“嬉戏。 本单元教学内容比拟少,教师可以依据本校的实际状况,添加适当的教学内容。 其次单元 欢乐的小画家画图篇 前续课(1课时) 教学

11、目的:学会启动和退出“画图“,熟悉画图窗口,设置画布大小,保存,新建与翻开画图文件。 教学难点:保存,新建与翻开画图文件。 指导意见:让学生观赏计算机画图作品,激发学生对本局部内容学习的兴趣 第5课 渔舟唱晚“铅笔“和“刷子“工具的使用(1课时) 教学目的:学会使用“画图“工具栏中的“铅笔“,“刷子“工具。 指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。 第6课 漂亮的鱼“直线“和“曲线“工具的使用(1课时) 教学目的:学会使用“直线工具“和“曲线工具“。 指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结 第7课 缤纷的颜色“喷枪“工具与颜色填充的使用(1课时) 教学目的:学会喷枪工具

12、和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点:选择不同的颜色 指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的制造力 第8课 农家小院图形工具的使用(2课时) 教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆 教学重点:填充方式 指导意见:让学生在充分动手实践的根底上自己总结所学学问 第9课 圣诞欢乐添加文字(2课时) 教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进展设置 教学重点:对文字各式的设置 第10课 长颈鹿图形的变化(2课时) 教学目的:学会对选定的局部进展移动和复制 教学重点:对图形进展透亮设置 指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够敏捷运用 第11课 中国娃彩色橡皮的使用(2课时

13、) 教学目的:学会设置背景颜色,即“彩色的橡皮“,学会将图形变为反色显示。 指导意见:本课教学应当首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区分 第12课 太空娃娃变形与翻转(2课时) 教学目的:知道如何转变图形的外形,知道如何调出“拉伸与扭曲“对话框,并会进展设置 教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置 指导意见:多练习 第13课 自由创作(2课时) 教学目的:开阔思路,提快乐趣 指导意见:本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学学问的把握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得。 第三单元 经典改编图像处理篇 第14课 我的图册用

14、看图软件创立图册(2课时) 教学目的:学会利用ACDSee软件制作共性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法。 教学重点:图册的创立。 指导意见:ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践。 第15课 奇异的变化编辑器的使用(2课时) 教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为“壁纸“。 教学重点:利用ACDSee软件修改图片。 指导意见:本单元的最终一课,多练习。 小学信息技术教学工作规划 篇3 一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。

15、（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 本人担当三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中根底好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，学困生根底差在学习上懒散、怕动手动脑。 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目的 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 3、学问目标、力量目标和情意目标。 （1）学问与技

16、能 要求把握的初步学问。 三年级主要是操作系统的根底学问；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简洁编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、翻开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）等。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻

17、影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗 (3) 情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 小学信息技术教学工作规划 篇4 一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况(好

18、、中、差)分析。 2、学困生状况分析(含学困生名单、现状和学习困难缘由分析)。 (新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。) 本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。 学困生名单如下： 李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确

19、，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下： 第五章：了解excel的功能与主要特点；把握excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简洁计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打樱 第六章：了解pow

20、erpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；把握演示文稿的建立、翻开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握powerpoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责

21、任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高，在初二时能通过(信息技术)

22、中级考核。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1.本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的根

23、底学问，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基矗excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 3.教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。

24、 3、教研工作目标和规划。 1落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： 一、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操

25、作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 三、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 四、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 五、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙

26、分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学(考试纲要)以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3教研工作目标和规划。 积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇阅历总结或论文。 六、教学进度表 小学信息技术教学工作规划 篇5

27、 教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与进展的一个重要突破口，是小学素养教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书信息技术第六册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学五年级下学期使用。本册的主要内容有：熟悉电子表格，（会制作表，会计算）；初步了解新的一个操作系统LINUX；进一步学习Microsoft Powerpoint（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）；因特网的根底学问等。共有17课。本书以培育学生的信息素养为目标。包括对信息的猎取、加工、处理、治理、表达与沟通的力量；对信息及信息

28、活动过程、方法、结果进展评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量等。注意引导学生对信息技术的思想和方法的领悟和应用。通过本册的学习，使学生提高对信息技术的熟悉，能利用Powerpoint制件图文并茂的小报，能利用因特网进展通信和沟通，进一步提高综合实践力量。 学生根本状况： 五年级共有学生105人，分为两个班，其中五班54人，五班51人。通过几年的学习，他们对计算机根底学问有了肯定的了解，有比拟强的操作力量。如：黄轲、杨力、胡明珠、刘丽、黄艳娥等同学，他们的操作比拟强。其中有黄轲的电脑绘画奇妙的书，杨力的电脑绘画漂亮的高速大路去年参与省级复赛。但有少数学生操作力

29、量较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通信工具远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点： 1、熟悉Linux操作系统，简洁应用Linux。 2、进一步学习Microsoft Power

30、point，（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。在教师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合力量。 4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利鼓励机制。 5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排： 本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。 第一周：做事要有条理 其次周：朝夕相处知多少 第三周：我们一起来安装Linux 第四周：揭开Linux的神奇面纱 第五周：简洁应

31、用Linux 第六周：Linux新天地 第七周：给Linux穿上美丽的外衣 第八周：展现自己的美术作品 第九周：你还可以制作动画 第十周：让你的图文动起来 第十一周：唱歌奏乐都可以 第十二周：学当节目主持人 第十三周：机动（五一放假） 第十四周：我要竞选班队委 第十五周：网上文明与安全 第十六周：传情的泡泡 第十七周：网上谈天室 第十八周：网上论坛 第十九周：期末复习 其次十周：期末考核 小学信息技术教学工作规划 篇6 信息技术是一门集学问性、操作性、实践性和探究性于一体的根底课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践力量以及探究力量，到达手脑并用，同步进展的目标。小学信息技术教学的课程目标为：培

32、育学生积极主动参加信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理力量，安康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培育兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的兴趣，才有学习的动力。 一、教材分析 本学期教材仍旧沿用浙江教育出版社出版的信息技术第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课熟悉键盘大家庭拿到本学期来进展教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并娴熟鼠标的操作；画图界面的熟悉；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：

33、信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件翻开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会根本键的指法。 二、教学目标 依据教学内容，在本册教学中，学生需要到达的教学目标如下： 1、了解信息的概念，了解信息的传播方式 2、了解计算机是猎取、处理信息的工具 3、熟悉计算机，学会开关机 4、熟悉windows桌面及了解图标、任务栏、开头菜单、鼠标指针等概念 5、熟悉鼠标、键盘、把握鼠标的根本操作 6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成局部 7、了解各类画图工具的名称和用法，学会进行、椭圆、直线工具的用法 8、

34、学会撤销和去除画图的操作方法 9、初步学会文件的保存方法。 10、学会橡皮工具的使用 11、初步学会曲线、放大镜工具的用法 12、初步学会按指定位置保存文件、翻开文件 13、学会用选定工具选定突破 14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法 15、初步学会在不同的画图程序间复制图片 16、学会图片的缩放处理 17、学会文件的另存操作 18、娴熟把握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法 19、娴熟把握各类画图工具的应用。 20、熟悉键盘，了解键盘操作标准。 21、学会根本键的指法。 22、学会在记事本中输入文字 23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。 三、学情分析 本规划针对三年级的学生，

35、由于我们学校是一所农村的中心学校，许多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以许多学生都是零起点。而另一半学生由于家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为娴熟，但许多学生都热衷于嬉戏，习惯不佳。学生两级分化严峻。 四、教学措施 学生光有兴趣，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生进展严格的要求，教师仔细备好每一课，提前做好教学预备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、加强复习与稳固，加强学习材料的趣味性，培育学生兴趣。 4、在教学方式上面，主要实

36、行探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。 5、鉴于学生两极分化严峻，本学期在座位安排上实行好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们帮助教师对组内学生进展辅导，提高操作水平。并对学生学习进展准时反应、评价，并辅以肯定的嘉奖措施，以增加学生学习积极性以及学生的竞争意识。 五、教学进度 （略） 小学信息技术教学工作规划 篇7 新学期的工作已经开头了。为了更好完本钱学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人本学期教学工作规划如下： 一、微机室治理方面 在本学期,我的主要工作是进展四至六年级的微机教学，及微机室的治理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学

37、习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、洁净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室治理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的学生为帮助小教师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮忙，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感，及仆人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按教师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。 二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，

38、仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进展教学。同时，仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 三、教材分析 这套教材力求反映信息技术进展快速的特点，强调有用性和可操作性，注意培育学生猎取信息、传输信息、处理信息的力量，使学生在系统学习计算机根底学问、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问

39、题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，到达全面提升学生素养的目的。 1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注意以图释义，在写作体例上，注意各局部的相关对应和程度变化，做到教学相长。 2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达沟通、敬重他人成果、公平共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培育推断、进展和制造性思维力量；提高发觉、分析、解决问题的力量。 3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进展各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培育应用信息技术进展学习和工

40、作的力量。 4、转变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地猎取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探究的讨论性学习方式。 四、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作

41、和生活打下必要的根底。 1、四年级学生学习键盘指法，以及软件POWERPOINTR 使用，能够较娴熟的把握指法，培育学生的动手实践操作力量。 2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个根本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简洁的电子报刊。 3、六年级学生主要把握软件的简洁使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。 4初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。培育学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学力量和正确的学习信息技术的方法。 五、教学方法与策略 学生光有兴趣，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。 4、加强复习与稳固，培育学生兴趣。 本学期主要实行教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。