小学节约用水宣传周活动方案（7篇）.docx

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1、 小学节约用水宣传周活动方案（7篇） 一、指导思想 以科学进展观为指导，为在全县营造爱护水资源、保障水安全深厚的气氛，结合我校实际，开展以建立节省型校园为目标的节省用水宣传活动，增加广阔师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节省用水的良好习惯。 二、组织领导 学校成立节省用水工作领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xx xxx 领导小组职责： 负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。 三、活动内容及安排 节省用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要严密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参加，从点

2、滴着手，扎实做好节省用水的各项工作，详细安排如下： 1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式进行水法宣传活动启动仪式，在启动仪式上将宣读爱护水资源、保障水安全建议书。 2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节省用水工作的宣传教育力度，引导广阔师生员工充分熟悉学校节省用水工作的重要意义，努力将节省用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源治理”的活动，利用播送以演讲的形式对节省用水进展宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节省用水主题班会，要使学生树立“节省用水荣耀，铺张用水可耻”的观念，提高学生的节省用水意识。 4、各班级要做到节省水资源从我

3、做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节省水、爱护水。少先队将组织志愿者担当“节省用水义务监视员”，对铺张水的行为进展监视并通报批判铺张水的人员。 5、总务处要加大对根底设施检查、修理和改造工作的力度，从学校长期进展和节省型校园建立全局动身，对节省用水工作进展统筹规划，实行适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以准时解决，总结阅历，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。 四、工作目标 深入开展节省用水宣传活动，增加全体师生员工的节省用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所削减。 小学节省用水宣传周活动方案2 一、活动背景: 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代

4、的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严峻的影响，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。 二、活动目的： 1、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。 2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。 3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节省用水的意识。 三、活动过程： 由于我们生活在经济比拟兴旺的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用

5、之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾播送、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水荣耀，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完本钱次活动。 （一）、创写一条节水标语 利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”建议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的根底上，择优向大队部推举至少三条节水标语，大队部在此根底上进展评比，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语

6、，制成横幅挂于学校醒目处。 （二）、设计一个节水标志 每个中队利用美术课，积极向美术教师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，详细阐述本标志的含义。 （三）、观看一段节水影片 利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节省一滴水，我节省一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是很多水。 （四）、创造一个节水点子 通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家认真观看我们的日常生活，看看在哪里可以进展节水，如在不造成抽水马桶漏水的状况下在水箱里放

7、入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。 （五）攥写一篇节水征文 每班的学校小记者将对本次活动进展全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，到达“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起参加到节水这个活动中来。 四、活动预期效果： 队员们，让我们行动起来，“节省用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 ， 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 ， 为常州创立全国文明城市发挥我们小公民的一份光和

8、热。 小学节省用水宣传周活动方案3 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要物质根底。进展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的进展中占据着主导地位。随着社会和经济的快速进展，水资源的匮乏问题日益严峻，所构成的水危机已成为我国实施可持续进展战略的制约因素。水资源铺张是目前全部学校都存在的一个特别严峻的问题。很多学校也不是不重视这个问题，只是始终没有很好的方法解决。学校里虽然想尽一切方法来节省用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际状况预备开展“节省用水”活动，进一步增加学生的环境爱护意识、节水意识，并进行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 2022年11月

9、27日下午14：0016：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区局部党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进展“节水”宣传活动，增加节水意识。 2、从我校为示范，向全区进展宣传，在全区起好“节水”示范作用。 3、培育学校学生科学探究力量，增加学生环境爱护意识、节水意识。 五、活动的内容及过程 （一）活动前期的预备工作 为了使本活动进展得丰富多彩，到达预期效果，学校进展了周详的预备工作。 1、按活动规划做好各方面预备活动 2、积极争取各方面支持，使活动顺当完成 （二）活动内容及过程 1、进展“节水”学问宣传活动 A、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更

10、多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”学问，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动气氛，让学生真正体会到水资源匮乏的严峻性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角落进展了学问宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水学问和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣传资料、家庭节省用水调查，使节水走到每家每户。 D、一直宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。 3、进行节水学问活动 A、14：0016：0

11、0以班级为单位开展“节水”主题 班会 B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进展节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源铺张的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反响水污染、水资源铺张的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：0016：00展现，全校轮番参观。 C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进展比拟。 D、进展“节水用水”宣传签名活动。 六、预期效果 1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参加意识、

12、动手力量、科学态度和合作精神。 2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节约经费。 3、使学生在主动参加活动中，正确熟悉自我，进展自我。 小学节省用水宣传周活动方案4 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的熟悉，增加爱护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学打算开展“节省用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、争论的过程中知道生活中水的污染、

13、水铺张是多么严峻，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。 二、活动目的 1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的状况，把握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观看争论、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、调查力量、处理信息力量。 3、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。初步形成节省用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节省用水，养成节省用水的好习惯，讨论设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，

14、从而培育学生对科学学问的探究兴趣。 5、 培育学生的数感，让学生感知到生活中到处有数学。 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭 2、对象：全校师生、家长、邻居 3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作沟通争论，以激起探究的兴趣。其次阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂沟通，问题探讨，成果展现，拓展讨论。 四、活动方法 采访询问、上网、社会调查、社会实践 五、成果形式 节水的宣传画、板报。 六、 活动过程 (一)发动、预备阶段 1、教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布状况和水资源的受污染状况。 2、收集报刊、杂志或互联

15、网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节省用水的公益广告。 时间安排：九月份 (二)实施、沟通阶段 一：收集调查 活动流程： 1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的状况。 2、 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水状况调查。”调查表如下： 关于家乡水污染的调查。 调查时间： 20xx 年 xx 月谢xx日 调查人： （1）调查你家四周水源污染状况及造成污染的缘由 （2）水污染状况缘由分析家庭中用水状况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元在

16、你身边有没有铺张水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。 二：设计方案 活动流程： 1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节省用水的方案。 2、从自己身边生活事做起，讨论设计节水方案。 三：宣传行动 活动流程： 1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传爱护水资源和 节省用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施； 2、设计一条自己喜爱的节水用水的宣传标语，呼吁人们节省用水，拒绝水污染，爱护水资源； （三）总结、拓展阶段 活动流程： 1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱惜水资源的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展现我们的调查讨论成果。 2、评比“节省用水”小标兵

17、。 3、制定建议书，号召全校同学一起节省用水，珍惜珍贵的水资源。 4、写好这次综合实践活动的总结。 节省用水综合实践活动总结 本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进展探究，使学生猎取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视， 使学生从内心深处感受到要节省用水，爱护水资源。在实践活动中学生不断进展合作沟通，而合作意识和力量是现代人应具备的素养，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题讨论的进展和发挥学生的特长，更有利于培育学生的合作意识和团队精神。通过合作沟通学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，共享共同的成果。 在综合实践活动中，学生们

18、学到了许多在书本、校园中学不到的学问和力量：学会了怎样同生疏人说话，提高了综合实践力量，培育了合作精神，学会了调查、汇报、沟通的力量，提高了观看、分析的力量，并能有肯定的创新精 节水方法 1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高； 2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗洁净； 3、厕所节水：假如厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量； 4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷； 5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕

19、所； 7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝； 8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要准时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。 小学节省用水宣传周活动方案5 一、活动目的： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。 二、活动重点： 介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 三、活动难点： 使学生明确水究竟对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到爱护我国水资源的重要性。 四、活动过程： (一)录

20、像引入。 主持：同学们，我们的生活中，最重要的资源是什么呢? 主持：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。 (学生观看录像。) (二)提醒活动主题。 主持：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水，我们就无法生存，所以应当节省用水。 各小组活动展现。 主持：我们每天的.生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。 1、第一小组：出示图片 生1：地球外表71%被水掩盖着，但淡水约占总水量的2.6%，其中绝大局部(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，可供人类使用的只有不到1%的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下，与总水量比拟起来，能饮用

21、的淡水量真如九牛一毛啊! 生2：中国的人均水资源约2300立方米，只是世界人均水资源的1/4，在世界排名121位。我国600多座城市中有400多座城市缺水，其中110个城市严峻缺水。 2、第2小组展现： (1)水资源的铺张现象的摄影。 主持：原来水这么重要这么珍贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小组已经收集了许多在学校里铺张水的现象，请第2小队的同学为我们介绍 各位同学，我们其次小组在生活中捕获了很多镜头，请大家认真看，能否找到你的影子? (2)水污染摄影 3、第3小组展现：观赏小品收水费 (1)小品表演，引出节水方法的争论。 主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水

22、的好方法吗?让我们大家一起帮他想想方法吧! (2)以小组为单位争论节水方法。 (3)汇报节水方法。 (4)演示节水小创造 (三)设计环保标语。 1、读标语 (1)爱护水资源，生命真永久。 (2)节省用水，从点滴开头。 (3)珍惜水就是珍惜您的生命。 (4)铺张用水可耻，节省用水荣耀。 (5)水是不行替代的珍贵资源。 (6)节省用水，重在合理用水，科学用水。 2、制作节水标语书签 (四)班主任总结 (五)发起节省用水的建议，并完毕班会 小学节省用水宣传周活动方案6 活动目的: 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做

23、到节省用水。 活动重难点: 介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 活动过程: (一)视频引入。 (二)提醒活动主题。 1、出示图片，介绍的是我们中国的缺水状况，我国人口占世界的1/5，而可利用的水资源仅占世界的7%，人均水资源仅为世界人均占有量的1/4，居世界第88位。华北地区包括北京、天津是国家政治、经济、文化的中心，却面临着严峻的水危机，缺水面积达58平方公里。据最新资料显示，全国666个城市中有400多个城市缺水，严峻缺水的城市也有130多个。 2、水资源的铺张，学生自由说。 (三)设计环保标语。 1、爱护水资源，生命真永久。 2、节省用水，从点滴开头。 3、节省用

24、水是实施可持续进展战略的重要措施。 4、努力创立节水型城市，实施可持续进展。 5、珍惜水就是珍惜您的生命。 6、铺张用水可耻，节省用水荣耀。 7、水是不行替代的珍贵资源。 8、节省用水，重在合理用水，科学用水。+ (四)班主任总结 节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。我盼望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节省每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水奉献我们的力气吧!让地球人类的母亲，这个生命的摇篮，永久身裹那层漂亮的蓝色的“纱衣”，永久得意、壮丽，永久和气可亲。 小学节省用水宣传周活动方案7 教学目标： 1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题

25、，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 教学预备： 1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程: 1、通过小品“求医”引入： 放学后，女儿快乐地回到家里，要求洗澡，父亲告之应当洗淋浴，而固执的女儿肯定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱铺张的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说北炉小学五年级一班今日要开一个有关“节水”的主题班会，先去观看，再来复诊引出班会。 2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界哺育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球

26、妈妈的乳汁，今日我们班会的主题就是“节水，从点滴做起”。 当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题好像还不怎么明显，但在很多地区，缺水状况仍旧非常严峻。所以我们应当积极响应，为节省国家的水资源，爱护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加干净、美妙、生活更安康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! 3、从生活阅历入手，导入学习。 大家请看，这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球外表70%是水，且大局部是海水，我们赖以生存的 淡水资源特别贫乏。 出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？ 人类的铺张，环境的

27、恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。由于缺水，导致大片良田干枯，颗粒无收；由于缺水，沙漠正一步步吞噬着生气盎然的绿洲；由于缺水，人们的日常饮用水受到严峻威逼。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难受，我们需要发出怎样的呼喊：“节省用水”。 4、小结过渡，导入“嬉戏”。 1)、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。 a、教师：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ b、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！） 其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什么？（不是！） 第

28、四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 把苹果皮再切四分之一，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 c、出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 5、主持人：.看完这组数据再让我们一起观赏下面的小品：最终的一滴水 6、主持人：是啊假如我们不克制地铺张水，那么最终一滴水将会是人类

29、的眼泪。同学们，看了大屏幕的数据和刚刚的小品，你有什么想法？ 7、主持人：生活中有哪些铺张水的现象？(说说自己或者身过的故事) 8、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？下边请大家看大屏幕争论下面的问题。 争论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗很多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 9、主持人：大家都积极地参加了刚刚的争论，许多同学已经有很好的节水意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参加节水的行动，因此，下面由班长带着我们来许下一份承诺 班长：我，五年级一班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节省每一滴水，不铺张每一滴水，为节省水资源做出奉献. 10、主持人：时间过得真快啊，转瞬间我们的班会到了尾声。下面有请我们的班主任作总结 . 11、主持人：大家还记得那位不节省用水的病人吧，不知看了我们的班会后，她的病情怎样了，让我们一起来看看（1爸爸我们回家吧，2.不去复诊了吗？1.不了，爸爸，我的病全好了，我知道我错了，我以后要再也不先盆浴了，我也要做一个节省用水的人，为节省水资源做出奉献） 12、主持人：盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节省用水，做出自己一份小小的奉献。 本次班会到此完毕，最终让我们在歌曲水中欢迎各位领导。