小学体育教案：小足球.docx

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1、 小学体育教案：小足球_体育老师足球教学教案 一、设计意图 幼儿园安康教育是要依据幼儿身心进展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动熬炼的兴趣。幼儿园教育指导纲要指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。球是幼儿最宠爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能进展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的进展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的熟悉及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积存，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育工程之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特

2、点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心安康进展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进展足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动力量，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育-欢乐小足球 三、活动目标 1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动预备 1、学问预备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。2、物质预备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开头局部1、教师出示足球，引

3、起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、教师带着幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。（二）根本局部1、复习传接球和定点射门。（1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事。（2）幼儿与同伴合作练习传接球。（3）集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。（1）教师：你们会用两只脚来协作踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。（2）教师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并掌握好球的方向。（3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的

4、双脚本事大。教师进展个别指导。（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。4、嬉戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏开头，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。（2）小结竞赛状况，总结阅历，再次进展竞赛。（三）完毕局部放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球小扣自己的身体部位，并和同伴用足球轻小扣打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。 六、活动延长 在日常体育活动中连续增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的

5、时机，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的熟悉和宠爱。幼儿大班体育活动教案反思小足球手 【活动目标】 1.初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。 2.体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。 【活动预备】 足球人手一个、障碍物、音乐。 【活动过程】 一、引导局部(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑-单脚跳球-触摸球-助跑跨球。 二、主体局部(1)增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法;(教案出自：)幼儿分散探究;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。 (2)活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。 (3)分组玩球

6、：运球绕过小树林和土坡。 三、完毕局部幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。 【安全提示】 1.活动前教师要带着幼儿做充分的热身运动。 2.留意行进中的路径安排，不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是培育幼儿对于足球嬉戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，(教案出自：)知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的嬉戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中特别的快乐。大多数幼儿在嬉戏中当心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比拟多。信任幼儿越来越熟识足球之后，活动会开展得更加顺当。 高中体育教案：足球

7、课 教学内容 足球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门 教学目标 1、 积极参加活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展现自我，增加自信。 2、 熟识球性，稳固和提高对球的掌握力量，进展个人技术；了解下底传中的技术要求和动作要领，把握包抄的时机，培育战术意识。3、 进展足球专项身体素养，学习利用足球运动熬炼身体的方法。 学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往力量。 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 体验与探究 提 示 1 热身练习 1、 课堂常规。 2、 提出分组方案（同质分组）。3. 监视与指导。 1、 分组。 2. 在组长的带着下进展热身练习。 1、 充分活

8、动关节和肌肉，渐渐进入运动状态。 2. 探究热身练习的主要目的？ 1、 活动范围：足球场。 2. 活动方式：分组进展热身练习。 2 复习个人技术 1、 供应技术练习的方案：行进间传接球练习组合；踢定位球；运球射门组合（守门员）。 2. 组织练习并供应技术指导。 1、 分组。 2、 根据练习方案进展练习并轮换。3. 小组沟通与争论。 1、 体验不同的脚法和踢球力气对球的影响。 2. 探究制约自己技术进一步进展的因素是什么？ 1、 因人而异，因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合。 2. 重点：针对性强。 3 复习进攻战术：踢墙式二过一 1、 供应练习方法：传球跑位结合，接球传球结合。 2、

9、组织分组练习。3. 组织争论并讲解、示范。 1、 按教师供应的练习方法进展练习。 2、 争论、总结练习的效果。3. 尝试用自己的方法进展练习。 1、 体验合理运用战术获得胜利时的乐趣，在运动中增加自信念 2. 探究如何提高与同伴间的默契协作 1、 重点：传球精确，跑位准时到位。 2. 难点：传跑协作默契，传球具有隐藏性。 4 学习进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门 1、 结合学生已有的阅历进展讲解、示范。 2、 供应练习的方法和方案：四人一组进展练习。3. 供应技术指导并组织争论和展现。 1、 分组：四人一组。 2、 边路下底传中（无防守）；中路三人包抄抢点射门。3. 相互沟通，小组争论、展

10、现。 1、 体验与同伴默契协作获得胜利的感觉，理解团队合作的重要性。 1、 重点：传球的精确性与针对性；包抄跑位准时；对球的状态推断正确。 2. 难点：在运动中作出正确的推断并准时调整。 5 专项身体素养练习：下肢力气、腰腹肌力气 1、 供应器材与练习方法：介绍进展下肢力气和腰腹肌力气的若干练习。 2. 监视与指导。 1、 依据教师的建议进展分组练习。 2. 相互沟通，尝试用不同的方法进展练习。 1、 体验肌肉感觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。 2. 探究适合自己的练习方法。 1、 下肢练习：各种连续跳动和负重练习。 2. 腰腹肌练习：不同姿态的仰卧起坐练习。 6 放松练习 1

11、、 介绍放松练习的要领。 2、 供应若干个放松练习的方法。3. 利用放松练习时间小结本课。 1、 了解放松练习的要领和作用。 2、 依据教师供应的方法进展放松。3. 参加小结本课。 1、 体验不同练习对身体放松的效果。 2. 探究适合自己的放松方式。 1、养成每次较大运动量的活动之后进展放松练习的习惯。 大班体育活动教案足球 幼儿园大班体育教案：足球 【主题由来】 在抗击非典的特别时期，我们越来越清晰地熟悉到环境爱护、身体安康的重要性。熬炼身体，增加体质成了我班幼儿谈论预防非典的一个重要主题。如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进展了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最喜爱的是足球运动。在活动

12、中，我们本着促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、网络进展提问、查找、调查、归纳，留意运动安全，有初步爱护自己的意识，知道自我爱护的简洁方法。 【活动预备】 通过谈话了解幼儿喜爱的各

13、种体育工程，依据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、教师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。幼儿：我喜爱踢足球。幼儿：我喜爱跑步。幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。幼儿：我喜爱打小的保龄球。幼儿：我喜爱跑步、打门球。幼儿：教师：你们最喜爱的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都

14、爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！教师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓舞幼儿分组争论如何组建自己喜爱的足球队。A组：幼儿：足球队有11个人参与。幼儿：足球队有100人参与。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。教师：究竟足球队有几个人组成？我们也要来踢球竞赛！幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。B组：幼儿：足球有两队人在参与竞赛！教师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：开头竞赛时裁判要吹哨子！幼

15、儿：运发动穿背心，球踢的很高。幼儿：是短袖的运动服，假如运发动受伤了，就要换人退场！幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！C组：幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：可以喊加油！。幼儿：我要当急冲锋！郑教师当队长！结果由郑教师当红队队长，球队口号：红队，红队，一脚踢中！由蔡教师当蓝队队长，球队口号：蓝队，蓝队，蓝队必胜！由王教师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！3、教师组织幼儿的球队开头了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发觉活动中有很多的为什么？，为什么裁判要出示红牌或蓝牌

16、？、一场球赛的时间是多长？、运发动球衣上的号码写在哪里？、一个队究竟有多少名球员？、前锋是干什么的，后卫又是干什么的？等等，在争论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的隐秘。之弈小朋友的妈妈成了最正确人选，于是供应电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场绽开了剧烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信念也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！【评析】纲要提出：幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的进展制

17、造良好的条件。我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加安康欢乐地成长。我们的身边有许很多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿承受良好的早期教育，为他们的一生持续进展奠定坚实的根底，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必需跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活严密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素养的全面提高，开拓早期教育的新天地。高中体育教案：足球射门 教学内容 1、 运球射门 2、 身体素养练习 教学目标 1、 认知目标：学生知道运球射门的技术动作要令。 2、 技能目标：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。双杠支撑

18、臂屈伸，60%以上的男生到达8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。 3、 情感目标：学生能仔细练习，克制一切困难，树立完成目标的必胜信念。 局部 教学内容 时间 教师主导 学生主体 组织形式 次数 阶段目标 预备局部 1、 整队 2、 慢跑 3、 徒手操 伸展运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 踢腿运动 踝、腕运动 全身运动 2 5 3 1、 指定集合地点 2、 听取体育委员汇报出席人数 3、 师生问好 4、 宣布本课内容及要求 5、 检查服饰、安排见习生 教师领跑，并发口令指挥慢跑路线或变换跑姿 教师示范并口令指挥 1、

19、 在指定地点集合 2、 向教师问好 听教师口令进展练习 听教师口令进展练习 四列横队： 两路纵队： 呈体操队形： 快、静、齐 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。 根本局部 一、徒手练习技术动作 二、运球射门练习 三、双臂屈伸（男生），斜身引体（女生） 四、立定五级跳 1、 讲解示范运球及射门的根本动作。 2、 指挥学生练习。 3、 语言提示、准时纠错。 1、 讲解练习要求：在离球门牌号15M左右，在垂直球门的两条直线上各插5支标枪，每支标枪相距离3M。学生在运球过程中不得任意跳过任何一支标枪。 2、 指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。 3、 语言提示、准时纠错。 1、 教师

20、讲解动作要求。 2、 指挥学生练习。 3、 准时指正学生在练习中的错误。 1、 教师讲解动作要求。 2、 指挥学生练习。 3、准时指正学生在练习中的错误。 1、仔细听讲，建立动作表象。 2、按教师要求练习。 3、相互观看、仿照，准时改正错误动作。 1、 听清教师的要求。 2、 按教师的编队进展集合。 3、 在小组长的带着下进展练习。 4、 相互提示，改良动作。 1、 听清练习要求。 2、 按教师要求进展练习。 3、 相互鼓舞，努力完成任务。 1、 仔细听讲。 2、 按要求仔细练习。 男生4付双杠，女生2付单杠： 体会射门时的动作技术，尤其是身体与球的位置关系，及摆腿动作。 完毕局部 小结 5 1、集合整队。 2、提示教学目标：让学生自我评价。 1、集合。 2、对比教学目标进展自我评价。 四列横队 从理性上让学生对本课内容有进一步的熟悉。 场地器材 1、 操场 2、 足球10只 估计效果 1、 平均心率： 2、 强度指数： 3、练习密度： 课后小结 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学体育教案：小足球”一文，盼望“小学体育教案：小足球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的体育教师足球教学教案专题！