小学苏教版小学五年级数学上册复习计划.docx

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1、 小学苏教版小学五年级数学上册复习计划_物业经理人 小学苏教版小学五年级数学上册复习规划 一、 复习目的： 1、使学生进一步加深对负数和小数的熟悉，能正确的使用负数描述一些简洁的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比拟小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简洁的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并把握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算挨次正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进展小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简洁的实际问题；能依据详细情景合理求出积商的近似值。 3、使学生进一步理解并把握

2、平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简洁的实际问题。 4、使学生进一步熟悉土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进展土地面积间的简洁换算。 5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能依据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进展简洁的分析，提出一些简洁的问题并加以解决。 6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的学问和方法解释日常生活现象、解决简洁的实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观念，提高解决简洁实际问题

3、的力量。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习状况，体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，进展对数学的积极情感，增加学好数学的自信念。 二、复习时间： 2023年月1月4日1月21日 三、复习形式： 1.分章复习。对全章学问进展复习之后，结合习题进展稳固。 2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。 3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。 四、复习重点、难点： 1、扎实把握所学学问 2、提高答题的正确率 五、实行措施： 1、进一步改良复习练习的设计，促进复习效率的提高。 (1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并

4、留意加强思维的训练。 (2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。 (3)加强对新旧学问理解的变式练习，明确新旧学问之间联系和区分。 (4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。 2、留意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。 (1)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生沟通，使他们能积极的参加到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，犹如桌帮（重点是监视其能按时完成作业、仔细听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步准时进展表扬，促使学困生进步。 （2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适中选一些拔高题激发他们的学习热忱；对中间生则强调夯实根底，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。 3、教师复习时，理清学问点之间的联系与区分，形成竖成线横成块的学问网络构造图，进一步提高复习的主动性。 六、复习进度： 时间 复习内容 1月4日 负数，熟悉小数 1月5日 多边形的面积 1月6日 小数加减法 1月7日 小数乘除法 1月8日 公顷和平方千米的熟悉 1月9日 统计 1月10日 找规律、解决问题的策略 1月11日-1月17日 分类复习 1月18日1月21日 进展综合测试，查漏补缺 文章来源自 物业经理人