小学二年级下数学期中考试试卷分析.docx

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1、 小学二年级下数学期中考试试卷分析 *年二年级数学下册期中考试试卷分析 冯坡昌里小学 本次期中考试试题难易适中，题型多样。掩盖了课本前五个单元的内容。既注意了根底学问的考察，又注意了力量的检验。现从以下几方面进展详细分析。 一、学生考情分析 二、试卷详细分析 试卷主要由五种题型构成： (一)填空 共7小题。从卷面上看，学生完成状况较好。但仍有个别学生，在第7小题，比拟大小时，消失错误。 (二)连线题 这道题主要是考察学生的对轴对称图形的把握，让学生推断给出的四个图案是从哪张对折后的纸上剪下来，这就需要学生看到折纸上的图片时，要能想象出图形的另一半，在脑海中将图形补充完整，然后才能找出剪下来的图

2、案。从考试的状况看，学生对轴对称图形的把握先对坚固，全班同学都能较好的完成。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (三)推断 此题主要通过图片的形式，让学生推断图片中的现象，学生在这一题，完成得较好，得分率为100% (四)计算 此题共由口算和用脱式计算两个小题组成。在答题过程中大局部的学生都只消失较少错误，甚至可以拿到总分值。而局部学生失分的缘由主要是做题时不够细心，消失了计算错误导致失分。 (五)统计 此题主要通过展现条形图，让学生依据条形图提取需要的数学信息。这道题根本上没有消失错误，但也有少局部学生在统计全班的人数时消失计算错误。 (六)解决问题方面。 解决问题

3、教学在小学数学教学中有着重要的作用，本试卷解决问题的分值占了30分，共分6题，都是本册书要求把握的类型。但有局部学生比拟马虎，把乘号写成除号，漏写单位，或在做题时答题不完整等。 三、今后要实行的方法与措施 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、详细性。 2、对学生的练习形式要多样化，题型敏捷，要做到检查评改准时。 3、留意解决问题的培育，多进展问题意识的教学。 4、学生对所学学问的敏捷运用程度还很不够，在以后的平常练习当中我会多让学生自己探究和思索问题，培育学生能够把一个学问点运用到各种题型当中去。 5、培育学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清楚，做题时仔细细

4、致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。 这一次的期中测试给了我很多启发，我们要教给孩子不应当仅仅必要的数学学问和根本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学、学习数学、解决问题。 篇2:四年级下数学期中考试试卷分析 四年级数学下册期中考试试卷分析 东郊中心小学 参考人数39，及格人数31，及格率82.4%，优秀人数22，优秀率56%，平均分76.1分。 本次期中考试，。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面： 一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清晰。 二是学生马虎的毛病太严峻，没有养成验算(检验)的好习惯。 三是对一些根底学问和根本技能把握不够坚固。 四是应用

5、所学学问解决实际问题的力量较差。 通过上面的分析，也充分的说明白教师在平常的教学中没有注意学生的思维力量的培育，没有抓好学生学习习惯的培育，对学问的应用和技能的把握训练不够。依据这些状况和平常的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点： 一、注意学生良好学习习惯的培育，以期改正学生马虎、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算力量。平常教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算根底。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步削减马虎的消失几率。教师要在平常的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必

6、需进展验算或检验。 3、重视培育学生的审题力量，要求学生多读题、多观看、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕铺张时间。 4、注意题型的多样化练习。本次考试中也发觉学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增加学生的应变力量，不要太拘泥于教材。 二、努力提高自己业务水平，重视教学力量的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，常常参加听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比拟多，但也应抽出时间多与同学科教师进展沟通。 2、发觉问题要准时记录，分析问题的来源，多做反思，准时改正自己教学中的缺乏，要做到让学生“多说、多做”。同时要留意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清晰，做得精确。 3、多利用网络的便利条件，进展教学设计的优化选择，切合本班学生实际，留意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最根本的保障。