小学英语教研总结小学英语教研总结美篇(5篇).docx
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1、 小学英语教研总结小学英语教研总结美篇(5篇)最新小学英语教研总结一最新小学英语教研总结三 在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培育和保持学生较浓的学习兴趣,应当把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分讨论教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性;注意“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的教师。一个胜利的英语教师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久兴趣,ji励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必需不断更新,用敏捷多样的
2、教学方法,组织学生进展广泛的语言实践活动,通过多种手段ji发学生实践的热忱,加强对学生学习英语的兴趣的培育,让学生变兴趣为参加实践的动力,为语言实践活动供应源源不断的动力。 一、把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。 小学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我掌握力量不强,假如教学中无视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进展机械地讲解,把他们纯粹当成学问的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,小学英语教学质量不佳,唯恐这是一个主要缘由。学习需要兴趣
3、。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何ji发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的动身点。 二、充分钻研教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性。 教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的肯定刺ji程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前,教师要想方法为学生创设新奇可信的情景,由此吸引学生留意力,再由该情景过渡到课本所呈现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更
4、加直观而富有情趣。比方在进展课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进展教学,通过声、光、电的完善结合,用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺ji学生的兴趣和求知欲,增加学生的记忆效果,从而实现教学目标,到达教学目的。 三、注意“以人为本”,发挥学生主体作用。 过去的教学经常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,无视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充学问的容器,无视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部隐藏着主体进展的机制,熟悉到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的进展机制,
5、使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广阔教师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明:外语教学中的重点不再应当是 “我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中制造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分表达学生的主动性和制造性,增加学生使用英语的力量。 四、建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育兴趣。 师生关系是以根本的人性观为前提的。假如教育者认为,人的天性是懒散的,不思进取的,需要严格教导才能启迪良知,那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威
6、型的师生关系的表达。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。 在教学过程中,急躁是至关重要的。它是一位教师良好行为的表达。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数学生,特殊是“差生”,学习英语的毅力和急躁都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外,特殊是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应急躁答复
7、,并予以支持和表扬,这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。 总之,英语学习,兴趣为先。学生语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培育交际力量。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言学问并使他们把握技能,另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 最新小学英语教研总结四 本学期,英语教研组在学校领导的带着下,以课题讨论为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素养教育效劳。以下是我组教学工作的简要回忆。 一、利用教学常规,标准教
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