小学二年级国学《千字文》教学计划.docx

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1、 小学二年级国学千字文教学计划小学二年级国学经典千字文教学规划 一、指导思想： 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的根本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展经典诵读及教学活动，可以帮忙孩子们： 1、熟悉中华传统文化的丰厚博大，系统了解主要的国学经典。 2、培育学生对经典的诵读兴趣，让学生爱上经典，爱上传统文化。 3、补充和加强汉字文化教育，使大局部学生能够独立阅读低幼读物。 4、通过诵读学习国学经典，继承和发扬中华民族的传统美德，帮忙学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。 5、丰富学生的古典文学储藏，开发儿童的记忆潜能，进展学生的语言、思维、

2、想象及表达力量，为儿童的可持续进展奠定根底。 二、为什么选择千字文 千字文内容丰富、包罗万象，涉及到天文、地理、气象、物产、历史以及个人修养等多方面学问，堪称一部微型的百科全书。同时它脉络清楚，文采飞扬，语言洗练，在众多蒙学读物中独树一帜，被誉为绝妙文章。这样的一篇文章，特殊适合低年级的学生诵读和学习。我们使用的是育灵童小学国学教材的第三册，它全篇选择了千字文内容，每课有经典原文、奇妙汉字、日积月累和诗歌赏读局部。共有千字文全文1篇、汉字故事16个，文化常识16个、古诗词16首。内容丰富，适合孩子诵读和自由阅读，也适合教师组织实施教学。 三、教学内容： 依据使用的育灵童国学教材 每周一节课，共

3、16节。每节课学习一篇课文，通过阅读，领读，结合解释和语文，讲故事大意等方式，实现大局部学生到达初步理解、会背诵的目的。 教学课时：每周主要1课时，主要集体诵读、小组展现、故事共享、教师指导与闯关评测等。 诵读安排：每周安排2次次集体晨读时间，鼓舞小朋友课下或家中诵读千字文及相关古诗。每周指定一位小朋友为诵读班长，由诵读班长领读课文。课下检查各小组组长诵读状况。 闯关检测：依据课文，一共设置了16关，每闯过一关嘉奖星星一颗。 教学措施： 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、竞赛等。 2、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进展，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。 本学期教改设想： 本学期将进行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应展现自己的时机，进一步激发学生对国学的兴趣。 经过多年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生气，我还要进展不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒盼望的种子。