小学一年级语文不倒翁备课教案汇总小学一年级语文不倒翁备课教案汇总表(三篇).docx

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1、 小学一年级语文不倒翁备课教案汇总小学一年级语文不倒翁备课教案汇总表(三篇)有关小学一年级语文不倒翁备课教案汇总一 首先，参赛的优质课一个突出的共同点就是，整体设计都很好。无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨、启发，还是小组的合作，都遵循着让学生把握学问和培育学生力量的原则。从导入开头就紧紧围绕这节课要进展的话题，对旧学问的复习环节也设计得自然，把新旧学问在这一局部连接起来，设置了很好的梯度，学生很简单自己就可以尝试新学问。这就是我们平常所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很简单。这是我们的教学过程中把握不好的一点。例如：本次大赛的王小玉教

2、师，她讲的包装的学问一课也实行多媒体教学，首先出示几个图象让学生看图找信息，再让学生提出问题。先让学生估算，再独立计算，然后小组沟通。最终学生上台扮演。整个环节连接得很好。我听完这节课的体会是：教师在课前做了充分的预备，搜集了许多资料，并且在课堂上，能够敏捷运用现有的课件资源，采纳板书课件相互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节约了时间，同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密，对学问系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清楚，教学内容学问点不管从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，到处表达了新课程所创导的根本理念思想。 其次，这些课堂的拓展局部都关注了全部的学生，让每个学生都有充分

3、展现的时机。假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案 全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是无视了对学生制造性关心，只会让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应当是师生互动、心灵对话的舞台，教师和学生都可能在课堂上制造特别迹，唤醒潜能。 第三，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。王珍教师在教学熟悉分数这一课时，她让学生一边观看图片，一边听教师的讲解，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。她的课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究

4、世界，彰显出精湛的功底和超群的教学才智。另外，还有好几位教师都能联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，她们的课，真正表达了寓教于乐的教学理念。 第四，几乎全部课堂上，学生们的发言声一个个都心情激扬、踊跃、嘹亮，听课的教师们都不禁发出啧啧的赞美声，我也颇为感到奇妙。它彻底转变了过去过于强调承受学习，死记硬背概念、法则、定理、公式，机械训练的现象，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取解决问题的力量以及沟通，合作的力量。从这次听课活动中，在一线教师这里充分表达了课改工作真正意义上的胜利。例如：张广萍教师的小数加减法一课，张教师整节课都是让学

5、生自己探究和小组合作的形势来学习新学问。首先问学生喜不喜爱看动画片喜洋洋与灰太郎?再让学生讲故事，然后以小组合作的形式 列出式子。让学生自己得出结论。这样既培育了学生解决问题的力量，又激发了学生学习数学的兴趣。我们的学生在课堂中收益，使我们更加体会到学校教育要真正全面落实新课程标准，教师必需转变观念，把握多媒体教学手段，成为学生的指导者和促进者，让课堂真正成为学生的舞台。 通过听这些教学能手的课我也发觉了与他们还有很大的差距。以后再教学中应留意以下两点：1.要细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。因此，应细心设计每一节数学课，尤其对根本

6、概念和根本技能的处理都要进展细心的设计。2.教学过程要精巧 在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学学问的构造体系。应依据自己学生的学问水平、认知力量细心设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。 总得来说，通过听课，丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的时机，努力学习其他教师身上的优点，使自己更快地成长起来。 有关小学一年级语文不倒翁备课教案汇总二 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯

7、较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个

8、方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环

9、境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型表现： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合探究： 采纳造型嬉戏

10、的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 学习有关美术的根本学问和根本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切

11、，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 第1周船 第2周长呀长 第3周出壳了 第4周我们身边的线条 第5周太阳 第6周美丽的瓶子 第7周童话城堡 第8周画自己 第9周手形的联想 第10周我和昆虫 第11周奇异的爬行 第12周得意的动物 第13周狮子大王 第14周介绍我喜爱的玩具 第15周春天的颜色 第16周用春天的颜色装扮自己 第17周钓鱼 第18周伙伴 第19周花的世界 有关小学一年级语文不倒翁备课教案汇总三 敬重的各位教师、亲爱的大哥哥、大姐姐和学前班的小朋友们： 大家好! 我是一年级的殷小小。今日我在国旗下演讲的题目是“提高安全意识，共建平安校园

12、”。 为了我们的安全，大家应当做到以下几点： 一、加强宣传教育。提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。 二、提高个人思想素养。团结同学，和同学友好相处，不因小事和同学争吵，不打架，争做文明的小学生。 三、留意课间安全。同学们在课间不要做猛烈的活动，避开发生各种损害事故;上下楼梯靠右走，不追赶玩耍，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。 四、遵守交通规章和交通秩序。来校、回家要排队，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人; 五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃变质食品，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 同学们，生命是珍贵的，让我们全校师生共同努力，共同营造一个美丽的学习和生活环境，共同创立一个平安的校园。