小学二年级游园心得体会报告小学游园活动感想(七篇).docx
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1、 小学二年级游园心得体会报告小学游园活动感想(七篇)有关小学二年级游园心得体会报告一 1、每天早晨6:40起床,按时到校。 2、每天读课外读物,养成读书的好习惯。 3、上课仔细听讲,写字端正,工整。 4、每周背一篇棋谱,争取早日升三段。 5、我要改掉做事慢半拍的习惯,养成良好的学习习惯! 6、在新学期里我会让我的作业不在拖拉! 二年级学习心得 光阴似箭,时间飞逝,不知不觉中一个学期又要过去了,在这个学期中,我在德、智、体等各方面都取得了进步,全部的这一切都源自于教师、家长的催促教育和我自己的努力。为了保持和发扬成绩,总结和改正缺乏,现对本学期的得与失,成与败作一全面的总结,以鞭策我勇攀顶峰。
2、在德育方面:我以小学生日常行为标准的标准要求自己,敬重教师,团结同学。三(五)班有个同学得白血病,我和我的同学都踊跃捐款,盼望他能早点治好病,早点回到校园中;赵远豪的书丢了,怎么也买不着,在赵远豪一筹莫展之时,我让我爸爸在书店里的仓库里找,找到了最终一本,给了赵远豪。 在学习方面:我这学期进步的不大,有时上课没有自始自终保持饱满的精神,会开小差,不积极举手发言,字写的不太好,作业质量也不太好。 在体育方面:我积极、自觉地熬炼身体,上好每一堂体育课,保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上,我得了全班分。 在力量方面:我在一每天长大,我的个人自理力量一天比一天强。我还能帮忙父母干一些简洁的家务活。此外
3、,我在课余时间学习上网,现在我可以自如的上网查找资料,学到了很多课外学问。 有关小学二年级游园心得体会报告二 1、重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底,供应学生熟识的详细情景,以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生进展适当改良评价学生的方式。 本学期我连续担当二年级两个班的数学教学工作。学生在经过一年的数学学习后,大
4、局部学生上课时能积思索,积极发言,作业仔细按时完成。但还有一小局部的学生还没养成这样的习惯,二(5)班学生缺少肯定的数学学习的力量,或者上课无法集中精力,常常会开小差或者反响速度比拟慢,新学问的承受力量比拟弱,课堂作业有七、八个学生常常不能按时完成,从而影响了教师的教学进度。由于学生个体差异比拟明显,二(5)班两极分化现象已经消失,对于同一个学习任务,孩子们完成需要的时间相差也比拟大,个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意识不强,不能很好的依据详细数学信息,很好地提出数学问题。学生对于提问题虽已经具备了肯定的力量,也有肯定的质疑力量,但是有些学生许多问题是没有自己思索过,就急着问教师
5、,缺少独立思索的意识。学生间相互评价也还待加强和提高。二(6)班学生根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有着肯定的兴趣,乐于参与学习活动中去。但二(5)班有一局部学生学习数学的兴趣不够深厚。因此,在这一学期的教学中应多关注学生学习兴趣和学习方法的培育,并使不同的学生得到不同的进展。 本学期教材内容共九个单元和一个总复习。可分为3个内容,分别为: 1、数与代数: (1)数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的熟悉和乘法口诀、除法的熟悉和用口诀求商)。 (2)常见的量(元、角、分的熟悉)。 2、图形与几何:测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的熟悉)。图形的运动(
6、在活动中积存图形运动的活动阅历;观赏与设计)。 3、数学好玩:综合与实践(班级旧物市场;查找身体上的数学神秘)。 1.第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的亲密联系;能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用100以内数的加减法解决简洁的实际问题。经受与他人沟通算法的过程,能有条理地表达自己的思索过程,能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成仔细、细心、急躁检查的良好学习习惯。 2.其次单元“购物”。经受使用人民币的过程,初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。在购物情境中,熟悉各种面值的人民币,
7、知道元、角、分之间的相互关系。在购物情境中进展有关人民币的简洁计算,学会付钱、找钱,感受付钱策略的多样性,能解决简洁的实际问题。 3第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经受从详细情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的亲密联系。 4第四单元“图形的变化”。结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称,积存活动阅历。通过操作活动,进一步进展初步的空间观念和动手操作力量。通过操作活动对图形的熟悉产生兴趣,初步感受数学的美。 5第五单元“2-5的乘法口诀”。结合数数的详细情境,经受编制乘法口诀的过程
8、,理解每句口诀的含义,体验运用乘法口诀计算的优越性。能够发觉每一组乘法口诀的排列规律,在查找乘法口诀记忆规律的过程中,初步进展推理力量。会比拟娴熟地用2-5的乘法口诀进展乘法口算和解决简洁的实际问题,体会数学与生活的联系,感受学习乘法口诀的乐趣。 6整理与复习。经受整理前面所学学问和方法的过程,加深对这些学问的理解,稳固所学学问,把握必要的根本技能。尝试从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题,能够运用所学的学问解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思索过程。通过回忆、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学学问的良好习惯和自我反思的意识,增加学好数学的兴趣和信念。 7第六单元“测量”。在测量活动中了
9、解测量方法的多样性,经受用不同方式测量物体长度的过程,体会建立度量单位的重要性,在实践活动中熟悉厘米和米,体会厘米和米的实际意义,把握1米=100厘米,并会进展简洁的单位换算。初步学会用刻度尺测量长度(限整厘米),能估测一些物体的长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义,计发学习的兴趣,进展观看、操作的力量。 8第七单元“分一分与除法”。经受一系列的分物活动,体会平均分的意义,积存分物阅历。结合详细情境,初步理解除法的意义,会读写除法算式,知道除法各局部的名称。能正确选择乘法口诀求商;初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。感受除法与现实生活的
10、联系,在与同伴争论、沟通的过程中,培育合作意识,体验胜利的欢乐。 9第八单元“6-9的乘法口诀”。结合解决问题的详细情境,经受编制6-9的乘法口诀的过程。初步进展抽象、概括力量,初步学会运用类推的方法学习新学问。能正确运用6-9的乘法口诀计算表内乘法,并解决简洁的实际问题。感受乘法口诀的魅力,计发数学学习的兴趣。 10数学好玩,通过好玩的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的学问。能够利用学过的乘除法学问解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱,找钱,提高解决问题的力量。通过为盼望小学献爱心活动,从小培育热衷公益的良好品德。在时间活动中感受数学与生活的亲密联系,在回忆、整理与沟通
11、活动中,激发学生的学习兴趣、进展自我反思力量。 11第九单元“除法”。在详细的问题情境中,进一步体会除法的意义,体会除法与减法、乘法的联系。体验除法运算方法的多样性,娴熟用乘法口诀进展表内乘除法的口算。感受除法与生活的亲密联系,能运用所学学问分析,解决一些简洁的实际问题,初步进展分析和解决问题的力量。在解决和探究问题的过程中,学会与他人沟通与共享。 12总复习。经受对本学期各个领域所学学问进展梳理的过程,初步养成回忆与反思的良好习惯,感受复习的作用。进一步把握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法,能正确地进展计算能在购物情境中进展有关人民币的简洁计算。结合详细情境,加深理解乘法、除法和
12、倍的意义,熟记2-9的乘法口诀,能娴熟地口算表内乘除法。结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象,积存活动阅历。能恰当地旋转长度单位,厘米和米的关系。能估测一些物体的长度,并用测量工具进展测量。能结合生活实际,解决与测量有关的简洁问题。能运用所学的学问解决简洁的实际问题,初步培育提出问题、分析和解决问题的力量,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。 教学重点:加与减、乘除法的意义、表内乘除法 教学难点:乘除法的意义并能解决实际问题。 1、仔细研读教材,搞好课堂教学讨论工作,向课堂四非常钟要质量。充分利用学生熟识、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参加到各种数学活动中来
13、,提高学习效率,激发学习兴趣,增加学习信念。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。依据孩子不同的承受力量进展不同的教学,对个别慢的学生进展个别辅导,使每位学生都紧跟着。 2、加强根底学问的教学,使学生切实把握好这些根底学问。特殊是加强计算教学。计算是本册教材的重点,一方面引导学生探究并理解根本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮忙学生形成必要的计算技能,同时留意教材之间的连接,对内容进展有机的整合,提高解决实际问题的力量。 3、仔细做好培优补差工作。开展一帮一活动,与后进生家长常常联系,准时反映学校里的学习状况,促使其提高成绩,帮忙他们树立学习的信念与决心。 4、加强口算练习,逐步提高学生
14、计算的力量。 5、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解同意用题的力量。 6、增加动手操作的时机,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。 7、每学完一个单元的内容,做到准时复习,准时测试讲评,这样可以准时了解学生对学问的把握状况,以便准时补差补漏。 8、从作业上严格要求学生,不但书写工整,且精确率高。对每天的作业教师要准时批改,并让学生养成改错的好习惯。 1、思想教育,转化观念端正学习态度。 2、依据学生的学问缺漏,有目的、有规划地进展补缺补漏。 3、多一份关怀、帮忙,努力发觉他们的闪光点,多鼓舞、表扬他们,使其体验胜利、努力学习。 4、因材施教,重
15、视根底学问的把握。 5、课堂上多设计一些力所能及的问题,让他们答复,并逐步提高要求。 6、加强作业指导、抓质量。 7、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。 8、加强家校联系,共同教育。 有关小学二年级游园心得体会报告三 一、 指导思想 为了提高学生的综合素养,陶冶学生情操,促进学生身体安康进展。本学期要加强写字教学,增加学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。 二、教学目标: 1、连续培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先,要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右
16、手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要穿插或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态,不但跟写好字有亲密关系,而且对身体安康也很有好处,所以肯定要非常重视,并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的根本笔画,主要有如下一些: 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章,可分为根本规章和补充规章两种: 根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (
17、3)汉字的间架构造,有如下六种:独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“标准、端正、干净“。 二、详细措施 1、 教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课,仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得协作,共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互催促,相互检查写字姿态。 5、教师做好表率
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