小学书画兴趣小组计划与总结.docx

《小学书画兴趣小组计划与总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学书画兴趣小组计划与总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学书画兴趣小组计划与总结 小学书画兴趣小组规划与总结 小学书画兴趣小组工作规划 书法和国画是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的有用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法和国画艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为严密，“书画同源”，“书为心画”都说明白这一点。小学书法教育的内容宜实行“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、根底学问、观赏三位一体。 一、总体规划 1、低段学生的书法和国画入门教学 心理学告知我们，青少年的知觉阅历是运动感，运动感越强，能吸他们，激发他们的奇怪心，培育书法的学习兴趣。以简洁，青少年易于把握的字

2、入手，使他们“写得像”来满意他们“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发制造力，为以后的学习打下根底。 2、对中段学生进展严格的楷书技法训练。 中段学生的自我意识感渐渐增加，并能开头意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的协作等。通过低段的书法训练，学生已经把握了肯定的书法技巧，能较稳定地书写，并且随着识字增多，学生很想书写“语文课上我们已经学过了”的字。进展严格而正规的楷书训练已成为可能而且适时。 3、敬重学生的主体选择，确定高年级的书法和国画教学内容。 三、四年级学生的自主性更加强，经过三、四年的书写和学画，学生对进一步学习书法和国画的

3、趋向已能依据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的其次兴奋期。（第一兴奋期为一年级的入门阶段）。高年级的书法课气氛是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展现。 4、技能技巧、理论、观赏三位一体。 书法和国画都是技巧性较强的艺术，但假如对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在初中阶段一开头应非常注意学生书法艺术素养的全面培育。如低年段的书法理论与观赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的。中高年级则渐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素养。 另外，小学书法和国画教

4、学要留意学以致用。可以教学生进展书法和国画的创作，以激发学习兴趣。固然，小学生的书法和国画创作与成人特殊是书法家的创作不能相提并论。指导学生进展书法创作要以鼓励学生学习书法的兴趣，熬炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采纳。集字，依据书写内容将字帖中消失过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生依据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做预备。 二、在详细实施过程中我们注意：1、转变教育观念，形成特色。 书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素养教育必需落在实处。让学生

5、坚持每天练笔，从思想上转变了以升学为中心的课程教材体制；而在加强根底、培育力量方面有所突破，通过各项竞赛，学生参与各类活动、进展共性，全面地提高素养。 为了创立我校的办学特色，我们立足于素养教育的着眼点，继学校绘画、民乐特色，对形成书法特色，也进展了坚持不懈的努力，随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢送，大家都熟悉到人才的素养应当是全面的，学生素养的培育不局限于科学文化素养，而学生的共性进展和兴趣爱好，特长的培育也是非常重要的。 3提高学生整体书写水平： 书法兴趣组除了每周一、二、四、五进展活动以外，我们还注意学生课余时间的运用，让学生做到每天练习，周周展现，月月评比，并

6、定期进行学生作品展。201*学年元岗小学书画兴趣小组工作总结 本学年书画兴趣小组以学校的工作规划为依据.根据学生的特长动身,重点培训书法,绘画的尖子生。平常让他们进展课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发他们的共性特长。 通过这学年的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学年工作作一个总结：一、培育了学生的对书画的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是

7、被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组。二、培育学生的学问面： 在本次的兴趣小组中不但书画的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。本学年我进展了比拟专业的素描和颜色培训，在完成这个教学内容后增加了一些学生喜爱的卡通漫画内容，在举办的两次画展中涌现了一些优秀学生，我把一些好的作品放在走廊过道让其他的学生观赏，并把一些好的作品进展留校保存，让获奖的学生受鼓舞，盼望他们再接再厉，作出更多的作品出来。三、增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还

8、参加了实践，给许多同学以动手的时机，特殊是在学校现场书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书画来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书画的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 扩展阅读：小学舞蹈兴趣小组活动规划、总结书法绘画规划总结 小学舞蹈兴趣小组活动规划 兴趣培育是舞蹈学习的

9、根底和前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。假如说形体学习是目的，那么兴趣培育是手段、是过程。所以要进展小学生的形体水平，必需培育深厚的、稳定的兴趣。让学生在好玩的形体活动中实现小学舞蹈教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美妙的境地中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动

10、过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。 二、活动目的： 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，简洁的把上、把下的练习，知道根本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。四、

11、活动特色： 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。五、主要措施： 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动安排： 1、定时活动。每周二、四。

12、 2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积存。 3、不断沟通和研讨。总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。七、活动内容安排：活动内容： 1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素养的提高，

13、技巧方向可加深一些。同时要学一些简洁的儿童舞蹈。 小学舞蹈兴趣小组活动总结 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周二、四的下午进展训练。现将教学工作总结如下： 一、舞蹈根底训练局部。首先，降低局部训练难度，使原本较为枯燥的根底强化训练变得更为轻松活泼，及更为有用也更便利学生的把握。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克制身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感。在以往较为单一，更为注意学生动作完成质量的训练根底上

14、，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应力量和表演力量。其次，为了强化学生的自学力量，加强学生学习的积极主动性，转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的把握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际承受力量，又增加了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。 二、民族民间舞局部。依据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的根本动律及其民族韵律特点进展编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的把握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈学问面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教

15、学开阔思路。同时， 除了注意民间舞课程难易和有用的选择外，在对学生良好气质的培育上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗暴豪放的藏族和蒙族；细腻优美的傣族；热忱奔放，欢愉快泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、把握，来转变自身气质的缺乏一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个安康良好的气质。 而存在的缺乏就是侧重于打好根底，扎实舞蹈功底的教学，稍忽视了触类旁通的横向联系，没能准时的让学生进展民族民间舞的改编练习。由于涉及到舞蹈创编较难的课程局部，所以以前都是把民族民间舞这局部内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个专业的见习、

16、实习都临时提前，在学以致用，敏捷把握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。 三、课后作业监视措施。采纳了以往的作业监视措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比拟注意监视学生复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合挨次记成笔记，并娴熟的把握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进展出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进展抽查和小测，对完成状况较好的学生和没有复习的学生分别进展赏罚，以此催促学生自觉的复习把握每节课的教学进程。究竟课堂的教学时间有限，学生把握的娴熟程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞

17、蹈根底较为扎实， 舞蹈动作较为娴熟标准，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。 四、与有限的课堂学问相比拟，丰富的课外活动和实践阅历的积存就显得由为重要。因此，我鼓舞学生多参加各项舞蹈演出、竞赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进展一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合力量。 小学书法、美术小组活动规划 新学期伊始，教学工作也将全面绽开，为进一步推动全校的书法、美术教学工作，培育优秀的美术人才，现将美术小组的活动安排制定如下： 一、学生分析： 凡在书法、美术小组的学生都是书法、绘画的爱好者，而且他们也具

18、有肯定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有肯定的感知。他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的书法、美术爱好者，也有少局部学生根底差，对美术学问把握极为缺乏，需要教师对他们进展细心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺当开展。二、活动奋斗目标： 通过对书法、美术特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法、美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。三、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周三、五进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室

19、大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。四、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。五、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。

20、兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。 书法、美术兴趣小组工作总结 一年的教学工作马上完毕了，回忆这一年来美术小组的活动情 况，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进展书画训练 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，儿童画兴趣小组在重新组建后又开头活动。 每周组织兴趣小

21、组的学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进展儿童画的根底学问和根底力量以及泥塑方面的训练。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展现，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进展熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩 一份付出一份收获，很多学生的作品屡次在校内展出。另外本学期

22、还组织学生参与了美术摄影选拔赛,不少学生获得了满足的成绩。固然在这一学年的工作中还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学年的工作中，我们将连续努力，争取更大的成绩。 201*-201*小学舞蹈兴趣小组活动规划 狮子行小学 201*-201*小学舞蹈兴趣小组活动规划 狮子行小学 小学舞蹈兴趣小组活动总结 201*-201*小学书法、美术小组活动规划 狮子行小学 201*-201*小学书法、美术小组活动规划 狮子行小学 书法、美术兴趣小组工作总结 狮子行小学 友情提示：本文中关于小学书画兴趣小组规划与总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学书画兴趣小组规划与总结：该篇文章建议您自主创作。