小学二年级消防安全班会课活动教案.docx

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1、 小学二年级消防安全班会课活动教案教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。2、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、把握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。教学过程：一、学生沟通怎样打火警电话？报警时一般应留意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。3、要留意消防队的提问，并主动告知自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。二、熟悉常用的中国消防安全标志。课件出示消防标志三、小学生怎样防止火灾发生1、学生依据已有的学问沟通防止火灾

2、的留意事项。2、观看课件加深印象,指导小学生应当如何防止火灾的发生。四、竞赛活动，嬉戏激趣。1、抢答题。（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、推断题。（1）制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学二年级学生到麦秆堆旁边放鞭炮。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火

3、，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。五、小结：同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延长：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 篇2：小学二年级消防安全班会课小结 消防意识对于二年级的学生特别重要，尤其是现在农忙季节，对学生进展消防安全教育更显得尤为重要。农村的孩子，所处的环境打算了他们在生活中会存在很多的消防隐患。孩子喜爱玩火，更有的孩子出于什么都不知道，就打算好玩的状况下，在路边小草地里点火玩耍一下，就是这玩耍一下却能将

4、麦田烧毁。针对农忙季节，利用下午班队课的时间，首先我上台简洁把本次班队课的主题与大家交代了一下。接下来的时间就交给了这两个小主持人。她们不慌不忙、一唱一和地进展了一段开场白。我在心里悄悄给这两个小助手赞许。整堂班队课在她们两个的组织下有条不紊地进展着。有学生参加，有个别介绍，也有小组沟通，但是，美中缺乏的是在时间上有些小小的没掌控到位。结尾时，我上台问孩子们，通过今日的班队课，你收获了些什么？大家你一言我一语，看来从短短几非常钟他们了解了好多关于消防的学问。我想这样的课对于孩子的生命是有极大的人文关心的，或许在将来某一天他们会由于今日班会课上的一点所得而镇静面对火灾，能够胜利的紧急避险。篇3：

5、小学防溺水安全教育主题班会教案设计小学防溺水安全教育主题班会教案设计班会目的：天气渐渐酷热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，我班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水大事的报道。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。二、探讨溺水的缘由1、什么是溺水？争论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停顿的

6、称为“溺死”，如心跳未停顿的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则根本一样，因此统称为溺水。引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。2、问：溺水缘由主要有哪几种？学生争论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。引导：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。3、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或教师带着的状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们肯定要相互监视，相互提示，若发觉有同学漠视生命，要准时通知家长和教师。肯定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。三、学习自救及抢救的方法1、争论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救。2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天？1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说