小学三年级音乐教案大全3篇.doc

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1、 小学三年级音乐教案大全3篇 教学目标 1、通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2、通过多种活动让学生进一步培育起猛烈的求知欲。同时到达再次复习本单元所学学问的目的。 教学过程： 一、导入 1、学生随着紫竹调音乐，进入教室。 同学们能不能说说你刚刚听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？学生答复 二、介绍、赏识紫竹调 1、教师简介紫竹调的相关学问。 2、教师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。 3、请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。 4、听赏紫竹调全曲，记录出演奏的挨次依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。 5、再次倾听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器

2、，仿照进入演奏的挨次。 三、课堂小结 小学三年级音乐教案大全 篇二 教学内容：赏识我是人民小骑兵 教学目标： 1、通过赏识乐曲我是人民小骑兵，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的宠爱之情。 2、通过静心倾听、朗读主题诗、仿照律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。 教学过程： 一、听音乐，学生律动进入教室音乐可承受秧歌调 二、赏识我是人民小骑兵 一倾听乐曲引子，直接导入：音乐在仿照什么声音？这种声音似乎把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？ 二出示图片，介绍木琴的外形、演奏方式和音色特点

3、三朗读单元主题儿歌，导入乐曲赏识： 1、师生相互沟通自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 2、完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？ 3、介绍曲名我是人民小骑兵 4、分段落听赏、沟通。 四用律动参与的方式复听全曲，如：仿照骑马动作等 五相互沟通自己听赏后的感受 六分组活动 1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 2、敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 3、想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教学反思： 能用动作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。 小学三年级音乐教案大全 篇三 教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲得意的家，表达对家

4、的宠爱。 重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 课前预备：打击乐器。 教学过程： 一、音乐玩耍：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫？ 玩耍规章：找到一条路时，必需把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。 2、谁能听出教师弹奏的路线？ 玩耍规章：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到教师弹奏的路线。 二、学唱歌曲 1、听得意的家录音范唱。 2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 4/4 1 23 。 4 4 553 54 。 3 4 230 4/4 1 23 。 4 4 553 54 。 3 4 210 3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗读歌词。 5、轻声随琴演唱歌曲。 6、表达自己“得意的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温存。 7、小组争论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？ 三、为歌曲伴奏 1、编配打击乐伴奏。 碰 钟： 双响筒：_ 2、歌表演得意的家。