小学五年级家长会教师发言稿范文.docx

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1、 小学五年级家长会教师发言稿范文小学五年级家长会教师发言稿1 亲爱的各位家长、教师、同学们： 大家下午好！ 首先，请允许我代表五年级全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，从这点就可看出大家对孩子的关怀和对学校工作的支持。今日，我们趁这次难得的时机就孩子的教育问题予以沟通。 随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是五年级的学生了。我信任各位家长在你们事业有成之际，更情愿看到孩子的健壮成长，由于他们承载着我们每一个家庭的盼望。孩子进入五年级，许多地方都有较大的变化，作为家长与教师，我们都要把握孩子的状况，因材施教，

2、因势利导，才能使孩子更好地成长。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了教师的努力，孩子自己的主观因素之外，也需要我们家长的帮忙，那如何更好的帮忙他们呢，我们就必需了解这个时期孩子的特点： 1、学习方面：五年级已进入小学的高段，课程内容增加，学问内容广泛，学习深度也有所加深。所以这就对学生提出了更高的要求，不管每一学科，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，鼓舞他们从不同角度去考虑问题。 2、心理方面：现在这个年龄的孩子对许多事情都处于奇怪，似懂非懂的阶段，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到所要求的标

3、准，尽管如此，我们也不要总是否认孩子，而要让孩子去大胆尝试。另外，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，知道“难为情”了，怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好场合与尺度。 3、思想意识：有些家长会说：“我的孩子很强，不听我们的话。”孩子大了，思想从单纯走向简单，想的事情多了，开头自己有自己的准备，想干什么就干什么，但是此时的他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确方向，这就需要家庭成员的“口风”全都，家校联合教育全都。 学生来到学校承受教育，获得提高和进步，

4、是教师的愿望，也是家长们的愿望。了解了此阶段学生特点，现在我们就结合本年级学生的实际状况，给家长们提一些建议，以使我们的孩子获得更好的成长教育： 我盼望家长朋友多费点心思，协作学校做好以下几个方面的工作。 树立正确的教育观念。“父母之爱子，则为之计深远”。一棵小树长1年的话，只能用来做篱笆，或者当柴烧； 10年的树木可以做檩条； 20年的树木用处可就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具.孩子的学习就犹如小树的成长，他学到的学问越多力量越强，将来工作的时候选择权就越多，他可以选择自己喜爱而有价值的工作，而不是被迫谋生。现在我们的生活水平提高，没有一个家长会在物质上亏待自己的孩子，但是关注孩子的

5、长远进展才是至关重要。我们既要重视孩子的学习。要给孩子自信、鼓舞他们的点滴进步，也要重视孩子多方面力量的进展。对于孩子，你的时间、精力花费多少，将来的结果真的是不一样的。 关注孩子的学习，就肯定要落到实处，要做到时常询问孩子学习，时常检查孩子的作业，时常和教师沟通孩子的状况。其实我们在学校，教师经常会感慨，四五年级是家长们比拟简单无视的阶段，觉得孩子长大了，不再像低年级时候那样时刻关注习惯，也没有像六年级的家长那样由于马上面临小升初特殊重视孩子的成绩。导致局部孩子就在思想上消失了滑坡，学习上消失了敷衍现象。因此在此阶段，假如孩子良好的学习习惯尚未养成并稳固，请家长们肯定不要有任何松懈。在教育的

6、问题上，肯定要全面了解孩子，针对孩子的状况，准时和教师联系，准时沟通。一方面可以使我们的教育更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。 盼望不管家长们平常多忙，也要抽出时间和孩子多沟通，关注孩子心理变化，了解他们的成长需求。在很大程度上，小学生的学习积极性是靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当多夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克制困难、解决问题。 借此时机，我也想告知我们的孩子，“莫等闲，白

7、了少年头，空悲切”！为了你们的安康成长，你们的家长和每一位教师都在竭尽全力，而你们才是学习的主体，只有你们自己真正自律，努力，积极，奋进，才会到达学习的最正确效果，你们的将来才会有更多更好的选择时机。 各位家长，为了孩子的安康成长，我们走到一起来了； 为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，实现这个愿望。教师情愿为了每一个孩子，从一点一滴做起。信任在我们的共同努力下，每一个孩子都能成长为他们最好的模样！ 最终，祝福各位家长身体安康、工作顺当！也期盼我们每一个孩子能够珍惜时间，提升自己，成为一个可以对家庭、对他人、对社会做出奉献的有用之才！ 小学五年级家长会教师发言稿2 各位家长朋友： 大家好！

8、不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子们一起学习，一起嬉戏，有了困难大家一起想办法，有了成绩一起共享，而且，在这个过程当中，孩子们学习语文的力量有了很大的提高，运用语文的力量也有提高。 但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积存，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子绚烂得意的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文教师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的教师”，我想我胜利了一半，由于学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，

9、对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。 1、在今年的语文教学中，我主要采纳单元整体推动的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积存的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度，按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五星。 2、还要求同步背诵校本教材小学语文诵读，今年我们已经背诵了满江红水调歌头念奴娇赤壁怀古等30多篇古诗词。 3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的状况，又为稳固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的”确定不多，然后

10、其次节语文课接着听写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。 4、每个单元做预习卡、复习卡，还依据单元主题做一份语文小报。 5、开展阅读。随着年级的上升，从本学期开头，语文学习的难度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元特地是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读水浒传昆虫记后，我们又读了三国演义老人与海，并且还利用语文课的时间观看了电影老人与海鸡毛信等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏力量。 6、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是根底学问复习的，二是形近字、多音字的

11、，全班开火车进展复习。这样一来，再做ab卷进展测试的时候，孩子们的做题速度跟精确率都有了大幅度的提高。虽然教师辛苦一些，包括制作幻灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节省了时间，又提高了效率。 7、订书订报状况。语文讲究听说读写，读书是积存。拼音报儿童文学等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获确实实无形的阅读力量的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮忙孩子订阅了经典阅读，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的将来啊！ 8、暑假作业。 这册语文

12、我们开头接触到史记，放假伊始，每人必买史记，读史记；重读三国演义。 每个小组的1、2号背诵论语，有选择地阅读世说新语。 每周末，每个小组到一个组员家集合，进展读书沟通。 回头看看我们的脚印，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发，盼望家长肯定要提示帮忙催促孩子们多读书，多读报，有了积存才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我信任孩子们的语文成绩肯定会节节提高。 小学五年级家长会教师发言稿3 各位家长： 下午好。 首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间参与这次的家长会。时间过得很快，现在以是五年级，再过几个月就是六年级了。今日我就借此时机跟家长们沟通一下孩子有关数学学习方面的问题。 一

13、、班级学习状况 1、这个班我也教了快两年了，各方面表现都好的学生不少，报知名字可以一大串，如（局部学生名单），这些学生学习自觉用功，成绩好；上课仔细，从不做任何与课无关的事情，不仅守纪，而且全身心的投入到学习中去，积极思索发言；作业仔细按时的完成，字迹端正干净，正确率高，订正作业也准时。 2、但是也有相当多的学生有问题。 如：自制力差，表现听课思想不集中，自个儿做小动作而且是闷头做事很用心，或是在本子上画画写写与学习无关的东西，教师和学生说什么他全然不知； 如：学习态度不端正，把学习当做是别人的事情，而不是自己的事情。详细表现在作业不按时完成，玩心很重，人家在做作业他在玩，人家作业完成以后在玩

14、，他更要玩，订正作业磨磨蹭蹭很不情愿，放学后留他下来，教师稍不留意人就跑了。 二、期中考试与作业状况 1、期中考试成绩分析。 2、本期作业设置及要求。 这学期数学回家作业的完成状况也不好，遗忘做作业，遗忘带回家的现象比拟多，回家的作业质量也不好，许多都没签字。 三、建议 教育好学生是我们教师和家长的共同责任。我们学校、教师都会尽力做好自己的每一项工作，教育好每一个孩子。但学校教育不是万能的。不要把全部的盼望都寄予在学校教育上，学校教育只能起到主导作用，也就是把握学生进展的大方向，供应学习学问的环境，学校教育的作用发挥的如何，其关键还在于家庭教育协作的怎么样，协作的好，作用发挥的就大，反之亦然。

15、下面谈几点建议 1、对于学习自觉仔细的学生，可以把更多的时间放在其他方面的进展上，不能一味的加压，而失去学习的信念，可以留更多的时间让他自由支配，进展特长。 2、对于学习不自觉、成绩不抱负的学生 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境。少看电视，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促。由于孩子的自控力量差，父母必要的催促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视、玩时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业书写马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作。有些父母认为孩子送到学校就由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好功课。 总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！ 感谢大家！