小学生暑假活动策划方案.doc

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1、 小学生暑假活动策划方案5篇 深入开展2022年读书节系列活动，提倡师生过一个阳光欢乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香暑假”读书活动的方案： 一、活动主题 欢乐阅读 书香暑假 二、活动时间 2022年7月至9月 三、活动内容 (一)中小学师生文学创作大赛 1.活动主题 我的梦中国梦 2.参与对象 全县中小学师生 3.创作要求： (1)围绕“我的梦中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对将来的美妙向往等为素材进展创作，也可以是结合观赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必需是安康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术标准有关纪律严厉查处。 (2)小学组作品一般不超800

2、字(诗歌30行)，初中组和高中组作品一般不超1500字(诗歌60行)，教师组作品一般不超20_字(诗歌100行)。 (3)参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外，其他页面均不准署名。 (4)推举数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推举，每位指导师限推举2篇(首)，每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。每位参赛作品限1篇(首)。本次活动以学校为单位，不承受个人直接投稿。 (5)上交时间为9月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的2022年_县中小

3、学师生文学创作大赛参赛作品登记表送交县教育局学生科林乃聪教师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送文章及2022年_县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表的电子稿打包，发至_，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。 (二)读写绘自创活动 1.创作主题 我的梦 欢乐的梦 2.参与对象 小学13年级学生 3.创作要求 (1)读写绘自创竞赛为低段学生展现自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，以“我”为仆人公，围绕“我的梦，欢乐的梦”为主题，创作一本梦想童话绘本。 (2)绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画

4、简洁美观，能表达主题;内容至少8页以上，根据内在规律编排;图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。 (3)推举数量：灵溪、龙港学区各80本，钱库学区55本，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50本;县试验一小20本、县试验三小15本，其余直属学校每校各8本。每位学生限交1本，同一个班级同一位指导师不超过2本。 (4)上交时间9月15日前，由学区(直属学校)汇总后统一送交林乃聪教师。 (三)优秀读书手抄报评比 1.活动主题 我的梦中国梦 2.参与对象 小学46年级学生 3.活动要求 (1)读书手抄报内容要与读书有关，用笔摘录中国近、当代在文学、数学、科学等不同领域取得的辉煌成就，可以是读后

5、感、片段摘抄、名言警句、精彩运用等，要求内容丰富充实，并配上精致的插图。 (2)推举数量为灵溪、龙港学区各80份，钱库学区55份，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50份;县试验一小20份、县试验三小15份，其余直属学校每校各8份。每位学生限交1份，同一个班级同一位指导师不超过2份。 (3)上交时间为9月15日，由学区(直属学校)汇总后统一送交林乃聪教师。 (四)初中生中华经典学问竞赛活动 1.活动主题 品经典文化 悟华夏魅力。 2.参与对象 初中79年级学生 3.活动要求 (1)中华经典学问竞赛内容为国学根底学问，主体为新课程要求必背必读的有关经典诗文及其延长阅读的有关学问，重在引导学生利用

6、暑假时间，阅读国学经典，扎实把握国学经典根本学问。 (2)推举数量为灵溪、龙港学区各80名，钱库学区55名，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50名;新星学校8名、潜龙学校5名，其余直属学校每校各3名。 (3)上报时间为各学区(直属学校)于9月15日前将2022年_县初中生国学学问竞赛参赛选手登记表发送至_。 (五)高中生探究性课题评比 1.活动主题 探究发觉 践行人生 2.参与对象 一般高中、职业高中学生 3.活动要求 (1)探究性课题评比要求学生围绕一个人，或一件事，或者一种社会(自然)问题和现象，让学生利用暑假时间，通过专题阅读、资料收集、个案分析、社会调查实践等方式，开展小课题讨论，进

7、展综合性学习，并撰写讨论小论文参与评比。小论文字数要求在3000字左右。 (2)推举数量为每个班级12篇。 (3)上交时间为9月15日，由学校统一上交。 四、其他要求 各校仔细填写2022年_县中小学“书香暑假”读书活动参评作品登记表，由学区(直属学校)汇总上报县教育局学生科，电子文稿请发送至_。联系人：_;联系电话：_。 小学生暑假活动筹划方案2 放假喽!同学们希望的暑假生活来了，接下来一个月里我们将通过各种形式、途径参加到社会实践活动去，同学们可以通过多种方式获得更多的体验和感受。你们是_小学的傲慢，由于教师信任你们肯定会利用好假期学到更多的学问和本事，让我们拭目以待吧，加油! 活动目的

8、新时代让我们的学习、生活、环境有了更多的变化，假期社会实践活动就是一个特别好的平台，通过实践、寻访、操作等方式为孩子们供应更多、更宽阔的空间，_小学大队部盼望同学们能在实践中学习本事，获得欢乐，为我们的成长之路打下坚实的根底。 活动对象及参加人员 _小学1-5年级全体学生，家长帮助、教师指导; 活动时间 2022年7-8月末(暑假); 活动地点 学生所在的社区或生活区域; 活动内容 1.“小手牵大手共创文明城”巧手消失 环境转变 “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。” 这句话让我们感觉肩负重任，千里之行始于足下，爱护环境，建立美妙家园，要从我

9、做起，从小事做起：不乱扔垃圾、不铺张粮食，最大限度地节省能源，节省用纸，拒绝使用一次性的白色污染物。因此，我们确定实践活动主题之一为“小手牵大手共创文明城”巧手变变。盼望同学们利用假期开展周边环境清理活动，包括去除小广告、捡拾门前屋后的垃圾、清理院子旁边的杂草、设计爱护环境、爱惜花草树木提示牌并且要直立在公园等公共环境处，通过活动转变我们的环境。 (留意：同学们可以和家长一起，但肯定要自己动手哦!实践过程拍照记录) 2.“我的家乡七台河”家乡时代变迁调查 新时代的家乡发生了翻天覆地的变化，高楼林立、绿树成荫处处是美景，那么家乡七台河在几十年前是什么样的呢，同学们肯定很奇怪吧!本次实践活动就请同

10、学们发挥小小调查员的作用，通过寻访爷爷、奶奶或者我们身边的老人家，借助他们的叙述、或是家中的老照片、(也可以到网络中查找新老照片进展比照)来了解家乡在这几十年里的变化。信任通过这次寻访调查活动，我们对家乡有更深刻的了解，感受在时代变迁中，在新政策的指导、调控下七台河这座小城所经受的成长过程。 (详细内容见调查表，要有新老照片比照照) 3.参加社会各界的志愿者活动 参加考察探究、社会体验、志愿效劳动，丰富社会阅历培育实践讨论力量,参与活动后实践报告可从以下几个方面考虑： a)考察探究：研学旅行报告(举例：外出旅游时了解当地风土民情，特产、知名人物;植物采摘时对植物的培植、嫁接、开花、结果学问的了

11、解，收获后果实的再开发再制作过程等等。)、试验展现(把自己的试验想法，过程、结果记录下来，最好拍摄视频)、课题讨论报告(举例七台河水质的调查讨论性学习、家乡绿化改造调查整理、家乡棚户区改造后的变化，百姓生活上的变化调查讨论); b)社会效劳：体验日记、文艺演出、建议书、沟通会、提案等; c)设计制作：模型、小制作、小创造、设计图以及自己的探究过程等; d)职业体验：体验日记、生涯规划(将来职业幻想设计)方案、志愿效劳记录等。 (参加活动时留下照片，以上a-d四项实践活动记录单开学后填写，切记有家长参加、留意安全!) 活动指南 1、留意安全 安全是活动的保障。假期组织活动，肯定要留意安全,全部活

12、动必需有成人监护。活动规划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。在人多的区域、外出调查寻访时肯定要跟随好家长，参加公益活动时肯定要听从指挥等，安全措施到位规划才能顺当开展。 2、预备充分 把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能消失的状况，可以请成人为你们的规划把把关。 3、注意形象 外出活动，要注意形象。我们的校训要时刻牢记，懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱惜公物，留意环保等。时时到处以良好的形象呈现新时期少年儿童的风采，呈现_小学少先队员的风采。 特殊安全提示： 1.同学们每天连续看电视或玩电脑不要超过一小时，保持适当距离，超过30分钟后，要准时休息爱护眼睛。 2.

13、同学们单独在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话不给生疏人开门。 3.有同学参与社会公益志愿活动肯定要仔细了解正规性、安全性才可参加。 4.实践活动必需有家长伴随，感谢各位家长协作。 5.请同学们肯定要遵守学校的假期安全公约，把生命安全放在第一位。 小学生暑假活动筹划方案3 一、指导思想 为了使学生在暑假度过欢乐有益的时间，鼓舞学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，承受熬炼，增长才能，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素养，学校从学生的思想生活实际动身，开展“缤纷暑假”德育社会实践教育系列活动。 二、活动对象：1-5年级全体学生 三、活动时间：7月7日8月31日

14、四、活动内容与要求： (一)主题活动一：开展“童心沐书香，读书益终生”主题活动 假期同学们可以和家长、伙伴一起品读好书，如红色经典、童话故事、科学梦想等书籍，享受读书的欢乐，扩大视野，提高阅读观赏力量和人文修养水平。每个同学按要求完成以下读书作业：一二年级同学用各颜色纸制作外形各异共性书签，可以写上读书名言好，读书收获等，并配上图画。三年级同学和家人一起设计一张“好书推举卡”(大小：16K彩纸，内容：推举的书名、推举理由等);四年级同学每人办一张“读书小报”(A4纸);五年级同学写一篇读后感。 (二)主题活动二：开展“童心勤劳动，假期我当家”主题活动 围绕学校开展的“做一个有道德的人”主题实践

15、活动，在假期中同学们应当为家里和社区做一些力所能及的劳动。 (1)做饭帮厨劳动：1-3年级同学们会学摘菜、洗菜、淘米、洗碗等劳动;4-5年级同学们学会做1-2样菜、洗碗、擦洗油烟机等劳动。 (2)日常清扫劳动：1-3年级同学们会学扫地、拖地、洗自己的衣服、叠衣、整理书包等;4-5年级同学们学会整理房间、整理书柜、帮忙父母、家人洗衣等并积极参加社区卫生效劳，学雷锋，做环保标兵。 (三)主题活动三：开展“童心献爱心，感恩长辈情”活动 学会感恩，体验亲情，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，每位同学努力做一个理解父母、关怀父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每位同学，每天做一件好事，这

16、就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。 (备注：请三年级同学自制一份爱心卡，同学们发挥想象力爱心卡外形颜色各异，卡中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动的照片，并写下自己的感言)。 (四)主题活动五：开展“童心讲安全，安全在我心”主题活动 同学们可以利用假期时间仔细学习有关交通、防溺水、防雷电、食品、用气用电、网络等安全学问，并积极向四周的人宣传相关的安全学问。(备注：以“安全在我心”为主题，五年级每位同学制作一张有关安全宣传教育的手抄报。) 五、活动成果评比展现 开学后学校将组织以下评比活动： 1、共性书签(1-2年级)、读书

17、推举卡(3年级)、读书手抄报(4年级)、读后感(5年级)评比活动。(每班选择5份作品参与学校评比) 2、三年级的爱心卡，四年级“童心勤劳动，假期我当家”劳动实践活动，五年级“安全在我心”为主题手抄报评比活动。(每班送5份作品参赛) 过一个不一样的暑假，过一个充实而有意义的暑假，暑期社会实践活动可以让同学们的生活更精彩，可以让同学们更精彩。同学们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假!最终祝每一位同学度过一个欢快、开心的暑假! 小学生暑假活动筹划方案4 敬重的家长们，亲爱的少先队员们： 一个学期的学习已经完毕，我们迎来了欢乐的暑假!这个暑假做点什么才更有意义呢?让我们一起行动起来，欢乐体验，争做“新

18、时代好少年”! 学校大队部号召大家积极参与社会实践活动，在活动中熬炼自己，成就自我。请队员们根据相关主题开展活动。 一年级 开展文明礼仪实践活动。仔细学习中小学生守则_省中小学生日常行为标准和_市民文明手册，开展学习文明礼仪学问、学唱文明礼仪歌、制作手抄报、文明礼仪伴我行演讲等活动。 二年级 开展“垃圾分类”红领巾志愿者效劳活动。队员们学习并做好“垃圾分类”。引导红领巾小志愿者深入社区、街道和公共场所，多种方式开展“我是环保宣传员”垃圾分类文明宣讲活动和“我是环保监视员”不文明行为劝导、订正活动。 三年级 开展社会主义核心价值观教育活动。走进爱国主义教育基地、民族团结教育基地、科普教育基地、国

19、防教育基地、青少年课外活动基地等，实地学习和践行社会主义核心价值观，也可走进社区、公共场所，向更多的市民做宣传，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。 四年级 开展“传承红色基因寻访红色脚印”活动。今年是新中国建国七十周年，通过以假日小队的形式寻访身边的人，走进红色研学基地(爱国主义教育基地)，通过了解革命、建立、改革的历史，结合八一建军节等主题，向革命先辈致敬、向国旗敬礼等，坚决抱负信念，树立宏大志向，并用实际行动把红色基因一代代传下去。 五年级 开展诚信主题的相关实践活动。以社会实践的形式，广泛开展诚信教育实践活动，走进社区、书店、超市、商场、公园等公共场所，以问卷调查、现场互动、有效

20、宣传等方式，将“诚信”二字宣传落实，鼓舞更多的市民付于行动，呈现文明城市文明人的作风，为_创立全国文明城市助力! 温馨提示 活动过程中，大家肯定要把安全放在最重要的位置，记得佩戴红领巾!最终勿忘仔细记录下你们的活动过程和心得体会，与更多的人共享! 丰富多彩的社会实践活动，肯定会充实大家的暑假生活，并从中收获书本以外的学问。预祝队员们活动顺当! 此外，家长们应加强对孩子看电视、玩电脑、玩手机的监管，能够在孩子看书、写字姿态不正确的时候予以提示，催促孩子学习每隔40分钟左右休息10分钟。让我们一起关怀孩子们的安康成长! 小学生暑假活动筹划方案5 为积极推动“海量阅读”活动，仔细落实市1512阅读工

21、程，小学结合学校实际状况，打算开展2022年暑假主题阅读活动，特作规划方案如下。 一、阅读主题：一人一书一名言。 一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培育学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热忱。 二、活动开展： 1、活动预备阶段(6.257.7)： 各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。学生依据自己的状况确定阅读人物，购置图书，做好阅读预备。 同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”

22、主题阅读，积极争取家长理解和支持。 2、阅读实施阶段(7.88.31)： 暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生的阅读指导与监视，积极协作学校开展主题阅读活动。 各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，准时跟进鼓舞引导。各语文教师每周在校阅读群内反应本班级阅读状况不少于1次。教师要留意收集学生主题阅读反应状况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。 3、总结展现阶段(9.110.31)： 各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动沟通，有条件的班级可以邀请家长参加沟通活动，依据学生的阅读和沟通，各班级评比“暑假主题阅读小明星”58人，每班级上报3个沟通活动小视频(可以是个人沟通的形式，也可以是小组沟通的形式，但其中必需有一个为小组沟通的形式)，进展全校主题阅读沟通活动评比。全校评比按3：5：2设一二三等奖，赐予荣誉嘉奖，纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。 小学生暑假活动筹划方案